別指望孩子天生愛閱讀

有沒有天生就愛閱讀的孩子？有沒有高效文字閱讀的方法？書本為什么沒有說明書？讀書真的可以像處朋友？也許你心里還有許多個小疑惑，想舉手問問題。來吧，讓《婚姻與家庭》雜志首席育兒專家勇赫大叔，跟你聊聊閱讀那些事兒。

女兒Linda在一歲之前，有一個外號叫作“小掀女”。她喜歡掀東西，掀成為她的一種能力、一種個性：打開衣柜，她會把衣服一件一件掀出來;坐在晾衣架旁，她會把長裙、外套掀來掀去;躺在床上，她也會不厭其煩地掀被子、掀枕巾……她“掀”起來的時候，兩只眼睛瞪得溜圓，似乎帶著某種大人解讀不透的使命感。

可是當你把該掀的東西—書，拿到她跟前，她不掀了，她從咬書到折書，從撕書到扔書……有些朋友會強烈批評孩子的“虐書”行為，還一定要糾正孩子的做法，結(jié)果導(dǎo)致孩子對書產(chǎn)生恐懼，為閱讀心理障礙埋下了禍根。但我從來不會和Linda急，也不會批評她。我會在她的面前表現(xiàn)出我對于書的尊敬與喜愛，她在一旁“虐書”，我在一旁“品書”，慢慢她也感到了好奇，為什么書會那么受爸爸喜歡呢？我還給她買了卡片書、布書、洗澡書……在各種材料品質(zhì)的圖書玩耍中，Linda不僅有了觸覺體驗，而且發(fā)現(xiàn)書真的很有意思，可以“七十二變”。

Linda一歲半的一天，她不再掀衣服、床單和被罩了，她蹣跚著走向書架，我側(cè)眼瞥了她一下，繼續(xù)坐在沙發(fā)上看我的書。不一會兒，這丫頭從書架上取下一本書，面無表情地托著書向我走來，我下意識地放下書坐直了身子，準備用雙手去迎接，沒想到，Linda瀟灑地把那本書扔到了我的腳下……我還沒回過神來，她已經(jīng)又從書架上取下了一本書，晃晃悠悠地來到我的面前，卻并沒有正眼瞅我，而是將這本書也瀟灑地扔到了我的腳下。

之后，她往復(fù)多次，我腳下開始堆滿了不同的圖畫書。我想，孩子在專注地做一件我們不理解的事情時，千萬不要把他們從“他們的世界”中驚醒，因為你的做法會讓他們遺失一些上帝賜予的天賦。我沒有驚動Linda，而是將她瀟灑甩在地上的書整齊地碼起來……起初她并不在意我的做法，但當我的書碼得越來越高時，她開始注意到這個“書塔”的存在。

Linda也許并不明白我在傳遞一種秩序感，但她對這個玩法非常好奇，也開始加入進來，她將從書架上拿的書整整齊齊地碼在這個書塔上，我給這個玩法起了一個別致的名字—圖書疊羅漢。培養(yǎng)好習(xí)慣的方法可能有很多種，但我相信親子游戲的方式肯定是孩子最喜歡，也最容易接受的一種。

為了讓孩子喜愛圖書，我還發(fā)明了很多和書有關(guān)的親子游戲。比如，圖書比大小、圖書走紅毯、圖書石子路、圖書多米諾……親子閱讀的方法探究，在這里就不多談了，下面我介紹一款我非常驕傲的親子游戲吧，叫作“圖書相框”。

有一次，Linda的表妹和表弟來家里做客，大人們通過各種方式啟發(fā)3個小家伙一起合影，3個小家伙就是不配合，關(guān)懷教育理論大師內(nèi)爾·諾丁斯（Nel Noddings）教授這時候大人們把希望寄托在我這個“親子游戲大王”身上。我看了看3個頑皮的小家伙，無意中看到了我的書架，頓時靈感就來了！我讓孩子們和大人一起參與到我的游戲設(shè)計中來，我組織大家把圖畫書一本本從書架上拿下來，然后輕輕放在地上，然后我們一起把這些書碼成一個超大的“相框”！接下來，我們就邀請3個小朋友躺在相框里，小家伙們非常開心地前往，他們躺在里面做出了各種有趣的表情與動作，大人們開始站著給他們拍攝照片，誰都沒想到，“圖書相框”的拍照效果如此之好，孩子們對于書的感受也異常好。

就這樣，Linda對于閱讀的熱愛從對書的喜愛開始，在6年的時間里讀了上千本繪本，現(xiàn)在的她已經(jīng)可以獨立閱讀了。雖然認識的字不多，卻可以順利地讀圖，對于書的喜愛，會是她一生幸福的一塊基石。