“數(shù)學(xué)焦慮”席卷英國(guó)校園

劍橋大學(xué)研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英國(guó)小學(xué)生普遍存在“數(shù)學(xué)焦慮”，這種對(duì)數(shù)學(xué)的恐慌正席卷英國(guó)校園，可能誘發(fā)一場(chǎng)“全國(guó)性危機(jī)”。

據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》14日?qǐng)?bào)道，調(diào)查涵蓋1700名8歲至13歲的英國(guó)小學(xué)生，10%的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)存在“壓倒性的負(fù)面情緒”，這些負(fù)面情緒包括“仇恨和無(wú)奈”。此外，女孩產(chǎn)生“數(shù)學(xué)焦慮”的比例高于男孩。

“數(shù)學(xué)焦慮”在心理上的表現(xiàn)為害怕、緊張或挫折感，在身體上的表現(xiàn)則為心跳加快、呼吸困難等。不過(guò)研究人員指出，存在“數(shù)學(xué)焦慮感”的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)并不一定差，有的甚至成績(jī)還相當(dāng)不錯(cuò)，因此這些孩子的“數(shù)學(xué)焦慮”可能不太容易發(fā)現(xiàn)。但是，存在“數(shù)學(xué)焦慮”的孩子會(huì)受這種負(fù)面情緒的影響，進(jìn)而影響其取得正常的學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)據(jù)顯示，英國(guó)人的整體數(shù)學(xué)水平近年來(lái)呈下降趨勢(shì)。2003年，英國(guó)具備普通中等教育數(shù)學(xué)水平的成年人比例為36%，可到了2011年這一比例就已降至22%。

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》14日?qǐng)?bào)道指出，雖然“數(shù)學(xué)焦慮”會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，但對(duì)數(shù)學(xué)的負(fù)面情緒達(dá)到什么樣的程度才算是“數(shù)學(xué)焦慮”并沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的說(shuō)法。而且，即便孩子對(duì)數(shù)學(xué)有負(fù)面情緒，但要直接告訴其存在“數(shù)學(xué)焦慮”，可能會(huì)固化孩子認(rèn)為自己“不行”的想法，反而不利于孩子改變和提高?！?/p>

（甄翔）