高職院校環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)探討

薛科創(chuàng)，馬少華，楊艷麗

（陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院，陜西西安710300）

隨著二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，環(huán)境保護(hù)已成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持資源開(kāi)發(fā)與資源保護(hù)并重、污染治理與生態(tài)建設(shè)并舉的方針已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本國(guó)策[1]。

1 實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)背景

2016年11月國(guó)務(wù)院發(fā)布《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的通知》中指出：“十三五”期間，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題仍然突出，多階段、多領(lǐng)域、多類型生態(tài)環(huán)境問(wèn)題交織，生態(tài)環(huán)境與人民群眾需求和期待差距較大，提高環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合治理，加快補(bǔ)齊生態(tài)環(huán)境短板是當(dāng)前核心任務(wù)[2]。第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議一致通過(guò)對(duì)憲法的修正，其中就提到了“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“金山銀山不如綠水青山”。從陜西省政府在《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的通知》中指出“以全面改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為核心，以大氣、水、土壤污染防治為重點(diǎn)，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)聯(lián)動(dòng)協(xié)同，強(qiáng)化山河江坡塬系統(tǒng)保護(hù)，實(shí)施最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，提高生態(tài)環(huán)境管理系統(tǒng)化、科學(xué)化、法治化、精細(xì)化和信息化水平，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量不斷改善，開(kāi)創(chuàng)我省生態(tài)文明建設(shè)新局面”[3]等等的文件和講話都可以看出環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)家發(fā)展的主要問(wèn)題。

當(dāng)前，各國(guó)政府極度重視環(huán)境污染治理，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界發(fā)展的重要趨勢(shì)和全球共識(shí)。黨的十九大提出“推進(jìn)綠色發(fā)展，壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)和清潔能源產(chǎn)業(yè)，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展型社會(huì)”，給節(jié)能環(huán)保行業(yè)的發(fā)展注入了有生力量。在倡導(dǎo)宜居生活的今天，環(huán)境質(zhì)量已成為人們生活質(zhì)量的風(fēng)向標(biāo)。節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是我國(guó)重點(diǎn)培育的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是二十一世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿χ坏漠a(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)到2020年，節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)將成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。另外，隨著“一帶一路”國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)的環(huán)保產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了“走出去”面向國(guó)際市場(chǎng)的重大發(fā)展機(jī)遇?！熬G色絲綢之路”指明了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)共贏的正確路徑。以綠色發(fā)展的方式協(xié)同推進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)，已然成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主流方式。在“一帶一路”沿線的東南亞、西亞、東歐、非洲等國(guó)家和地區(qū)，正需要環(huán)保企業(yè)為當(dāng)?shù)乜焖侔l(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題提供更好的解決方案和技術(shù)產(chǎn)品。一些缺乏最基本治理規(guī)劃和保障體系的環(huán)境，正是中國(guó)環(huán)保企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)所在。因此，培養(yǎng)掌握環(huán)境質(zhì)量分析監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處置及環(huán)境工程預(yù)算等多方面的專門(mén)知識(shí)和技術(shù)，能從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、在線運(yùn)維、環(huán)境管理、環(huán)保儀器銷售、環(huán)境管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門(mén)人才尤為重要，可以更好服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。要培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)的高技能專業(yè)人才，必要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及綜合性的實(shí)踐鍛煉是不可缺少的。只有通過(guò)實(shí)踐，才能提高環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)的高技能專業(yè)人才的實(shí)際應(yīng)用能力，環(huán)保實(shí)訓(xùn)中心就承擔(dān)了這樣的角色。通過(guò)環(huán)保實(shí)訓(xùn)中心的訓(xùn)練，培養(yǎng)出在環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)一線具有熟練的專業(yè)技能，具備精湛的操作技能，在關(guān)鍵崗位發(fā)揮骨干作用，解決關(guān)鍵技術(shù)和操作性難題的專業(yè)人才。

2 實(shí)訓(xùn)中心的功能描述

環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心能夠達(dá)到完成環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)；能夠通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)結(jié)果，研發(fā)出不同污水處理控制、大氣污染控制及固體廢棄物污染的工藝；社會(huì)及企業(yè)人員可以通過(guò)污水水處理工藝設(shè)備、大氣污染處理工藝設(shè)備以及固體廢棄物處理工藝設(shè)備進(jìn)行污染物處理方案的模擬，通過(guò)模擬設(shè)計(jì)處理工藝，建立污水處理廠、大氣污染物處理和固體廢棄物處理廠等[4]。

2.1 開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)踐

對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可以根據(jù)污水、大氣和廢氣、固體廢物的情況，綜合運(yùn)用監(jiān)測(cè)分析的理論和方法對(duì)環(huán)境中的污水、大氣和廢氣、固體廢物等進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，并提出合理的解決方案；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的污水、廢氣和固體廢物處理工藝進(jìn)行操作，使污染物達(dá)到處理要求；通過(guò)常見(jiàn)的處理工藝的學(xué)習(xí)，可以針對(duì)不同的污染物提出不同的處理方案，為學(xué)生早日適應(yīng)企業(yè)工作提供保障。

2.2 開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理的研究工作

為科研人員提供環(huán)境監(jiān)測(cè)所用的儀器，如COD 測(cè)定儀、BOD 測(cè)定儀、溶解氧儀、氯度儀、濁度儀、自動(dòng)滴定儀、便攜式水質(zhì)分析儀、TOC 測(cè)定儀、離子色譜儀、可見(jiàn)光分光光度計(jì)、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、測(cè)汞儀等對(duì)環(huán)境中的污染物進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，提出合理的解決方案。通過(guò)水處理控制、大氣污染控制及固體廢棄物污染控制的設(shè)備對(duì)污水、大氣以及固體廢棄物控制工藝進(jìn)行研究和模擬，研發(fā)新的工藝。

2.3 開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理相關(guān)技能大賽

通過(guò)對(duì)高年級(jí)學(xué)生環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握各種污染物的監(jiān)測(cè)方法，選拔有能力的學(xué)生參加環(huán)境類的職業(yè)技能大賽，如“大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)”“環(huán)境監(jiān)測(cè)”“水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理”等，通過(guò)參加這類技能大賽，可以了解自己教學(xué)和實(shí)際的差距，明確今后努力的方向和改進(jìn)措施，探索培養(yǎng)企業(yè)所需的環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理領(lǐng)域高素質(zhì)、高技能人才的新途徑、新方法。

2.4 開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)、治理社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)

環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心在滿足實(shí)踐教學(xué)和科研的基礎(chǔ)上，可以為社會(huì)和企業(yè)提供環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)的培訓(xùn)工作，提供環(huán)境中污染物監(jiān)測(cè)的解決方案。根據(jù)不同的要求，提供環(huán)境中污染物的第三方監(jiān)測(cè)報(bào)告，并針對(duì)環(huán)境問(wèn)題提出合適的治理方案，為企業(yè)污水處理工藝、大氣污染治理工藝以及固體廢棄物處理工藝的設(shè)計(jì)提供培訓(xùn)。建成的環(huán)保實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)對(duì)接，能夠服務(wù)陜西經(jīng)濟(jì)，使陜西的天更藍(lán)，水更綠，空氣更清新，加快西安國(guó)際化大都市的發(fā)展進(jìn)程。

3 實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)內(nèi)容

環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心承擔(dān)污水處理控制、大氣污染控制和固體廢棄物污染控制的綜合工藝實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)，主要包括：污水處理工藝綜合實(shí)訓(xùn)室、大氣污染控制工藝綜合實(shí)訓(xùn)室、固體廢棄物污染控制實(shí)訓(xùn)室和污水處理工廠。

3.1 污水處理工藝綜合實(shí)訓(xùn)室

污水處理工藝綜合實(shí)訓(xùn)室包含現(xiàn)代污水處理常用的一些工藝流程設(shè)備，例如：包含原水箱→格柵→沉砂池→初沉池→生化工藝→二沉池→污泥濃縮→清水池的污水處理工藝的污水廠工藝模擬實(shí)驗(yàn)裝置；A2/O 工藝城市污水處理模擬裝置；MBR 工藝市政污水處理模擬裝置；含有攪拌配水箱→格柵→旋流沉沙池→初沉池→斜板沉淀池→小生化池→小生化池→小生化池→中生化池→SBR 池→中生化池→中生化池→二沉池工藝的多功能污水處理模擬實(shí)驗(yàn)裝置；普通活性污泥法污水處理實(shí)驗(yàn)裝置；厭氧- 好氧—MBR 污水處理實(shí)驗(yàn)裝置；多功能一體化生物膜處理實(shí)驗(yàn)裝置等。這些工藝流程設(shè)備不僅能夠?qū)ξ鬯M(jìn)行處理，并且能進(jìn)行參數(shù)控制，讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，理解工藝流程，能夠?qū)ξ鬯幚磉^(guò)程的參數(shù)進(jìn)行控制的目的。

3.2 大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)室

大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該包含大氣污染控制常用的一些工藝流程設(shè)備，例如：數(shù)據(jù)采集有機(jī)廢氣凈化處理實(shí)驗(yàn)裝置；數(shù)據(jù)采集半干法煙氣脫硫?qū)嶒?yàn)裝置；垃圾焚燒尾氣處理實(shí)驗(yàn)裝置；數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物實(shí)驗(yàn)裝置；數(shù)據(jù)采集光催化法去除空氣污染物凈化處理實(shí)驗(yàn)裝置；大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等。這些工藝流程設(shè)備不僅能夠?qū)Υ髿庵械奈廴疚镞M(jìn)行處理，并且能進(jìn)行參數(shù)控制，讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，理解工藝流程，能夠?qū)Υ髿庵械奈廴疚锾幚磉^(guò)程的參數(shù)進(jìn)行控制的目的。

3.3 固體廢棄物綜合實(shí)訓(xùn)室

固體廢棄物綜合實(shí)訓(xùn)室擬建3 套垃圾處理工藝，包括垃圾填埋工藝、垃圾填埋廠裝置建設(shè)模擬和垃圾焚燒工藝。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握垃圾填埋廠的建設(shè)工藝、垃圾填埋工藝以及垃圾焚燒工藝，為學(xué)生進(jìn)入固體廢棄物處理企業(yè)工作做好銜接。

4 結(jié)論

黨的十九大報(bào)告提出“推進(jìn)綠色發(fā)展，壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、清潔工業(yè)生產(chǎn)和清潔能源產(chǎn)業(yè)，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展型社會(huì)”。作為高職院校，培養(yǎng)環(huán)境治理專業(yè)的高技能人才尤為重要。高職院校實(shí)訓(xùn)中心是技能人才培養(yǎng)的平臺(tái)，要培養(yǎng)環(huán)境治理專業(yè)的高技能人才，就需要環(huán)境治理的專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。而建成后的環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心能夠完成環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)以及科研要求；能夠和企業(yè)對(duì)接，服務(wù)陜西地方經(jīng)濟(jì)，加大精準(zhǔn)扶貧力度，加快西安國(guó)際化大都市的發(fā)展進(jìn)程；能夠針對(duì)“絲綢之路”沿線國(guó)家提出的環(huán)境問(wèn)題提供治理方案；能夠支持中國(guó)制造2025，服務(wù)我國(guó)一些新興產(chǎn)業(yè)以及“絲綢之路”沿線國(guó)家的企業(yè)。