于文超/Yu Wenchao
研究生學(xué)位論文是高等院校研究生為獲得學(xué)位而撰寫的研究性文章,是檢驗研究生學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)和獲得學(xué)位的必要環(huán)節(jié),也體現(xiàn)一個高校的研究水平。[1]研究生學(xué)位論文作為學(xué)校的“原生”資源,往往能反映一個學(xué)校學(xué)科、專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)、研究成果及學(xué)術(shù)思想等,具有較高的學(xué)術(shù)價值。在當今網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時代,如果采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻方式收藏學(xué)位論文,借閱檢索不便,導(dǎo)致研究生畢業(yè)論文的利用率較低。而中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)作為商業(yè)性數(shù)據(jù)庫,只收錄一小部分研究生的畢業(yè)論文,無法滿足讀者的查詢需求。因此,為充分發(fā)揮研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)價值,提高研究生學(xué)位論文利用率,進而幫助讀者借助論文數(shù)據(jù)庫平臺了解和學(xué)習(xí)前人的研究方向、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)思想等,各高校都把建設(shè)自己的學(xué)位論文庫作為必要項目。筆者以天津美術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)項目為例,對高校學(xué)位論文庫的建設(shè)進行探討。
高等院校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)緊緊圍繞將論文數(shù)字化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化的同時,最終實現(xiàn)具備全文檢索和多種類型的關(guān)鍵詞檢索雙重檢索功能的數(shù)據(jù)庫平臺,我校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)采用清華同方的TPI數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),建設(shè)流程包括論文提交與規(guī)范化、元數(shù)據(jù)的選取與著錄、利用學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫框架、數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)庫發(fā)布等過程,具體流程如圖1所示。
圖1 高等院校研究生學(xué)位論文庫建設(shè)流程圖
第一,格式規(guī)范化,對研究生論文收集和加工要確保論文格式的規(guī)范與統(tǒng)一,使格式符合國家標準和行業(yè)標準。目前國內(nèi)學(xué)位論文需要依據(jù)的標準規(guī)范,主要由全國信息與文獻標準化技術(shù)委員會歸口的國家標準《學(xué)位論文編寫規(guī)則》(GB/T 7713.1-2006)、《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T 7714-2015)和由全國圖書館標準化技術(shù)委員會歸口的行業(yè)標準《學(xué)位論文元數(shù)據(jù)規(guī)范》(WH/T 68-2014),電子版學(xué)位論文的基本格式主要由封面、獨創(chuàng)性聲明、版權(quán)授權(quán)書、中文摘要、英文摘要、目錄、引言、正文、參考文獻、附錄和作者簡歷等部分組成,各個部分要盡可能符合國家標準和行業(yè)標準,避免出現(xiàn)論文格式不規(guī)范的情況。
第二,建庫標準化,標準化既是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源共享的基礎(chǔ),又是數(shù)據(jù)庫建設(shè)質(zhì)量的保證,數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性、可靠性、適用性、可移植性都有賴于建庫的標準化。論文數(shù)據(jù)庫的文獻著錄標引必須遵循統(tǒng)一的規(guī)范與標準,在數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中,可以采取《文獻著錄非書資料》(GB/T 3792.4-2009)的標準規(guī)范,元數(shù)據(jù)的選取嚴格按照都柏林核心元數(shù)據(jù)(Dublin Core Metadata)標準或者依據(jù)CALIS中心制定的特色庫建設(shè)規(guī)范,遵循國內(nèi)、國際通用的元數(shù)據(jù)標準和數(shù)字資源對象著錄規(guī)范,既保證了檢索路徑便捷化,提高檢索效率,又有利于數(shù)據(jù)庫之間的互聯(lián)、互訪,方便數(shù)據(jù)庫跨平臺遷移,最終實現(xiàn)資源共建共享的目標。
第三,功能人性化,在保證數(shù)據(jù)質(zhì)量的前提下,通過設(shè)置合理的檢索功能,建立友好的檢索界面,可以保證讀者方便快捷地獲取研究生論文數(shù)據(jù)庫的信息資源。在檢索功能上,要建立完善的多功能檢索系統(tǒng),提供多種檢索途徑,比如提供基本檢索與高級檢索,支持全文檢索技術(shù)及針對元數(shù)據(jù)內(nèi)容的檢索等,讀者可以實現(xiàn)對著錄信息的外部特征進行檢索,或者針對全文進行檢索,通過設(shè)置豐富有效的檢索點,提高讀者對文獻獲取的查準率、查全率。對數(shù)據(jù)庫檢索界面的設(shè)計,要簡潔、清晰、友好,并設(shè)置瀏覽功能,提供數(shù)據(jù)庫使用的幫助文檔,以方便用戶使用。
1.建庫平臺的選擇
論文庫建設(shè)平臺的選擇,既要滿足建設(shè)學(xué)位論文提交系統(tǒng)的要求,也要滿足學(xué)位論文全文檢索的要求,學(xué)位論文的提交要遵循學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建庫標準和技術(shù)規(guī)范,能夠通過OAI接口,對元數(shù)據(jù)的提交提供統(tǒng)一的格式,學(xué)位論文檢索方面要支持通過OPENURL技術(shù),實現(xiàn)學(xué)位論文與元數(shù)據(jù)的對應(yīng)。TPI系統(tǒng)可以滿足以上兩方面的需求,該系統(tǒng)是同方知網(wǎng)發(fā)布的數(shù)字集成平臺,它完全兼容當前國際上使用最為廣泛的元數(shù)據(jù)標準Dublin Core標準,支持當前國內(nèi)普遍使用的CNMARC 標準,兼容論文提交系統(tǒng)所要求的OAI協(xié)議和論文檢索系統(tǒng)要求的OPENURL技術(shù),且具備高性能的內(nèi)容管理系統(tǒng)、KBASE檢索服務(wù)器、全文數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和準確的信息檢索系統(tǒng),可以高效便捷地建立全文學(xué)位論文庫。
2.元數(shù)據(jù)與著錄規(guī)則的選擇與制定
為符合數(shù)字資源開放建設(shè)的要求,在研究生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)中,著錄規(guī)則的制定決定了數(shù)據(jù)庫的適用性,必須符合規(guī)范,TPI系統(tǒng)本身是符合Dublin Core元數(shù)據(jù)標準規(guī)范的,遵循中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(China Academic Library & Information System,簡稱CALIS)提出的“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”建庫標準,并且支持OAI(Open Archive Initiative for Protocol Metadata)協(xié)議[2],通過OAI協(xié)議提供統(tǒng)一格式的元數(shù)據(jù)。參照各項規(guī)范,并根據(jù)讀者不同途徑的檢索需要,該學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)選擇如下的描述字段:論文作者、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱、研究方向、導(dǎo)師姓名、學(xué)位授予時間(年)、分類號、中文題名、外文題名、中文摘要、外文摘要、中文關(guān)鍵詞、外文關(guān)鍵詞、論文全文等十四個方面的描述性元數(shù)據(jù)信息。
3.論文數(shù)據(jù)的收集與檢查
根據(jù)研究生學(xué)位論文的來源,一部分是在校生畢業(yè)前的要提交的學(xué)位論文,另一部分是要回溯建庫的學(xué)位論文,為簡化論文收集程序,減少論文收集、管理和利用的流程,方便作者對學(xué)位論文的提交和讀者對論文數(shù)據(jù)的利用,第一部分的論文采用在線提交的方式,收集學(xué)位論文數(shù)據(jù),回溯建庫的學(xué)位論文則直接根據(jù)以往提交到學(xué)校的WORD文檔建庫。同時,為規(guī)范格式,加強知識產(chǎn)權(quán)保護,需要將收集到的學(xué)位論文轉(zhuǎn)換成PDF格式,并進行加密,防止對PDF格式的論文數(shù)據(jù)再反向換成可編輯的WORD文檔,進行編輯操作,或者繼續(xù)復(fù)制使用文字的可能,利用TPI系統(tǒng)提供的文檔轉(zhuǎn)換工具,可方便地將WORD格式的學(xué)位論文轉(zhuǎn)換成PDF格式。在用戶通過論文提交系統(tǒng)提交論文后,要逐條對論文元數(shù)據(jù)進行檢查,對不符合要求的標引進行修正,防止錯誤標引的發(fā)生。
4.學(xué)位論文庫的發(fā)布
在元數(shù)據(jù)和學(xué)位論文庫都上傳完畢后,接下來進行學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的發(fā)布工作,主要包括如下步驟:一是啟動TPI系統(tǒng)的內(nèi)容管理器(CPS)建立數(shù)據(jù)庫設(shè)置向?qū)?,對學(xué)位論文庫的基本信息如建立學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫所采用的模板,根據(jù)數(shù)據(jù)庫的類型選擇相應(yīng)的模板,TPI系統(tǒng)根據(jù)不同用戶的檢索偏好,提供多種數(shù)據(jù)庫發(fā)布類型,比如TPI、CNKI等,根據(jù)不同的發(fā)布類型,發(fā)布后的檢索系統(tǒng)界面也會略有不同,之后對學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫在TPI系統(tǒng)中的名稱等基本信息或內(nèi)容進行配置。二是設(shè)置數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)檢索字段,以確定發(fā)布后供讀者使用的檢索點,依次設(shè)置數(shù)據(jù)庫的概覽字段、細覽字段和排序字段,在概覽區(qū)顯示概覽字段配置的元數(shù)據(jù)信息,細覽區(qū)顯示細覽字段配置的元數(shù)據(jù)信息,排序字段則根據(jù)相應(yīng)的字段類型決定學(xué)位論文在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的先后順序。三是配置檢索選項,設(shè)置初級檢索界面和高級檢索界面,對檢索屬性和檢索點進行個性化的配置,從而完成學(xué)位論文庫的發(fā)布。
專業(yè)是學(xué)院的下屬類目,但近幾年,由于各高校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)發(fā)展的需要,很多專業(yè)對所在院系進行了調(diào)整,這種情況下,對學(xué)院調(diào)整之前的專業(yè),就存在了學(xué)院上的歸屬問題。以我校(天津美術(shù)學(xué)院)為例,之前室內(nèi)設(shè)計專業(yè)和景觀設(shè)計專業(yè)屬于設(shè)計學(xué)院,但2014年以后,我校新成立環(huán)境與建筑藝術(shù)學(xué)院,下設(shè)室內(nèi)設(shè)計系、景觀設(shè)計系。在研究生學(xué)位論文庫中,為了保證各專業(yè)在學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫中的一致性,當專業(yè)或者學(xué)院類別發(fā)生變更時,將專業(yè)的上屬類目歸到新的學(xué)院類別下面,這也最大程度地降低了數(shù)據(jù)標引和檢索時的“二義性”。
研究生學(xué)位論文作為研究生在校期間的學(xué)術(shù)成果,其著作權(quán)(包括數(shù)字化后的著作權(quán))理應(yīng)受到法律保護。[3]因此如何保護論文作者的版權(quán),這是研究生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)之初就應(yīng)該考慮并應(yīng)該妥善解決的問題。一方面,高校學(xué)位論文庫不存在任何營利性行為,其目的是為高校教學(xué)和科研提供支持和服務(wù),因此,高校相關(guān)部門可以和研究生簽署論文的使用許可協(xié)議,在征得論文作者的同意之后,再將論文提交到學(xué)位論文庫;另一方面,高校也要采取必要的技術(shù)手段,加強學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)保護,比如前述的將WORD文檔轉(zhuǎn)成加密PDF格式,或者在學(xué)位論文庫的訪問上,采用IP地址訪問限制的方式,充分保護論文作者的利益。
學(xué)位論文庫建成后,要安排專門人員不斷地對數(shù)據(jù)庫進行更新維護,才能保證論文庫的價值。一方面,很多畢業(yè)生的學(xué)位論文在論文選題、研究內(nèi)容、研究成果上本身是具有新穎性和時效性的,只有將每一屆畢業(yè)生的學(xué)位論文及時上傳到學(xué)位論文庫,畢業(yè)論文的價值才能及時地并且最大程度地得到利用;另一方面,學(xué)位論文庫的發(fā)布有賴于硬件平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),這就要求要有專門的技術(shù)人員,對服務(wù)器進行定期維護,包括硬件維護和軟件維護,并且對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)及時備份,最大程度地保證系統(tǒng)級安全和數(shù)據(jù)級安全,對論文數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)的論文提交問題或檢索訪問問題,也要在第一時間解決,以確保讀者能有效地查詢和使用論文庫。
互聯(lián)網(wǎng)時代,在讀者對信息和資源的需求越來越多的情況下,各高校應(yīng)該充分利用自身優(yōu)勢,加強本校數(shù)字化建設(shè),構(gòu)建本校的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫,從而更充分發(fā)揮學(xué)位論文的學(xué)術(shù)價值,提高學(xué)位論文的使用率,為高校的教學(xué)科研工作和學(xué)科專業(yè)建設(shè)提供更好的支持。