高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略初探

【摘要】高中英語(yǔ)，是大部分學(xué)生最怕的科目，也包括我，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很抽象，我周圍的同學(xué)寧愿學(xué)數(shù)學(xué)也不愿意學(xué)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有困難，但學(xué)生至少能認(rèn)識(shí)字，而英語(yǔ)就不一樣，全是字母，看上去都一樣，但就是不知道啥意思，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，也是教師在教學(xué)時(shí)要做好的任務(wù)之一。如何提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，主體不是教師，而是學(xué)生，教師要引導(dǎo)學(xué)生嘗試著自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，學(xué)生只有自己去學(xué)，自己去摸索該知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，才能真正提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這一學(xué)科，就是要考背單詞及短語(yǔ)什么的來(lái)提高，只有慢慢的積累，增加自己的詞匯量，才能將英語(yǔ)成績(jī)提高。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);自主學(xué)習(xí);有效方法

【作者簡(jiǎn)介】白慶華（1987.10-），女，博士研究生，隴東學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)及研究。

【基金項(xiàng)目】課題名稱：老區(qū)農(nóng)村留守初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究—以慶陽(yáng)華池縣為例，課題類別：2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHBZ046。

在高中階段，自主學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大問(wèn)題，因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R的是高考，想要考出自己滿意的成績(jī)，自己不在教師的督促下自己去學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的實(shí)力。而教師要做的就是任何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)感興趣了才能自己去學(xué)習(xí)，不然的話學(xué)生寧愿去學(xué)習(xí)其他科目，也不會(huì)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)生根本對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣而言。所以說(shuō)，興趣對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幫助很大，而學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生誤區(qū)，高中階段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，需要教師為學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樵诟咧?，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)都是混亂的，每個(gè)高中學(xué)生都是這樣，高考前的緊張，所以教師要協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。

一、以創(chuàng)新激發(fā)自己學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，興趣是不可缺少的部分，一位作家說(shuō)過(guò)“興趣是最好的教師”，意思是說(shuō)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)自主學(xué)習(xí)，去摸索知識(shí)點(diǎn)。在高中，作為學(xué)生的我們，所具備的自覺性必須要強(qiáng)，有很好的自覺性，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)把知識(shí)點(diǎn)與一些有意思的事件聯(lián)系在一起，開發(fā)自己的創(chuàng)新思維，以提高自主學(xué)習(xí)能力，我用創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法來(lái)引起自己的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在老師不督促的情況下自己學(xué)習(xí)，自己慢慢的去探索知識(shí)點(diǎn)，讓自己更好的把握。我這樣的學(xué)習(xí)方法很有用，我周圍的同學(xué)，在我的影響下，他們也采用這樣的學(xué)習(xí)方法，然而，學(xué)習(xí)方法不是通用的，有的同學(xué)不喜歡這樣的學(xué)習(xí)，大概學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣吧，但這個(gè)并不影響學(xué)習(xí)效率。所以，我覺得我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)新化，以激發(fā)學(xué)生興趣，從而培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如，我在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)是“過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在并且已經(jīng)完成”。我會(huì)將該知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)新化，把知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活中所做的事聯(lián)系在一起，比如，我在做某件事的時(shí)候，做這件事時(shí)的狀態(tài)或者是動(dòng)作，一直保持到這件事完成，我把知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，讓自己切身體會(huì)該知識(shí)點(diǎn)的含義，以更好的掌握該知識(shí)點(diǎn)，以這樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)興趣，可以培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)檫@高中階段，我們作為學(xué)生，已經(jīng)不再要老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，如果在高中，你還是要讓老師監(jiān)督，那么你就是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)效果也不是很好，我們好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這樣才能不在老師的監(jiān)督下自己去學(xué)習(xí)，以提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、善于思考，尋找自己的學(xué)習(xí)方法

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法很重要，不是每個(gè)人都可以用一套學(xué)習(xí)方法，有的可能認(rèn)為死記硬背是最好的學(xué)習(xí)的;有的則認(rèn)為理解性的學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法;而有的認(rèn)為將前兩種方法結(jié)合在一起，是最好最有效的學(xué)習(xí)方法。所以說(shuō)，一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)是如此的重要，我們?cè)趯ふ易约旱膶W(xué)習(xí)方法時(shí)，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，同時(shí)，還有自己善于思考，要經(jīng)?？紤]合適自己的學(xué)習(xí)方法，也要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，看看別人的學(xué)習(xí)方法是不是也合適自己，我們要在老師的引導(dǎo)下找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，而老師也要幫助學(xué)生，讓學(xué)生擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)方法，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，要引起學(xué)生思考，找到自己的學(xué)習(xí)方法，以提高我們的英語(yǔ)成績(jī)。

例如，我在學(xué)習(xí)過(guò)去分詞的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，過(guò)去分詞，規(guī)則的過(guò)去分詞是動(dòng)詞+ed構(gòu)成，我在學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)思考，自己要怎樣去掌握好知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)去分詞是高考中重要的知識(shí)點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)中，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法很重要，在尋找學(xué)習(xí)方法時(shí)，我會(huì)根據(jù)老師的教學(xué)模式，去尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)，是每一個(gè)學(xué)生都要具備的，我們自主學(xué)習(xí)，是提高我們成績(jī)的重要途徑，如果只是聽老師在課堂上講的四十五分鐘，下課之后也不去復(fù)習(xí)鞏固，那么我們的成績(jī)不會(huì)有多大的進(jìn)步，高中階段，想要提高自己成績(jī)，靠的就是自覺，因?yàn)榇蟛糠种R(shí)點(diǎn)都已經(jīng)全學(xué)過(guò)，老師的作用只是查缺補(bǔ)漏，為學(xué)生講解一些比較難的知識(shí)點(diǎn)，而我們，要有自己去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鞏固知識(shí)點(diǎn)，以提高英語(yǔ)成績(jī)。

三、不懂就問(wèn)，這是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，而我們的解決方法是不懂裝懂，遇見不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或者是題目，就一帶而過(guò)，根本不會(huì)去管，也不會(huì)去問(wèn)老師或者同學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)方式是不對(duì)的，當(dāng)我們遇見難題時(shí)不去問(wèn)老師，那我們永遠(yuǎn)都不能掌握該知識(shí)點(diǎn)，而且這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)減少我們我們對(duì)英語(yǔ)的求知欲，在我們學(xué)習(xí)時(shí)遇見難題，不去問(wèn)老師和同學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣下降，因?yàn)槎疾粫?huì)做，還談什么興趣，所以我們不懂的知識(shí)點(diǎn)，一定要問(wèn)老師和同學(xué)，有時(shí)候會(huì)覺得問(wèn)老師會(huì)怕老師這樣說(shuō)那樣說(shuō)，那你就去問(wèn)同學(xué)，而且同學(xué)之間更好交流，學(xué)習(xí)起來(lái)也容易，沒(méi)有問(wèn)老師時(shí)的壓力，這樣一來(lái)，我們的成績(jī)就會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

例如，我在學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一般將來(lái)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)很復(fù)雜，當(dāng)然了，這是對(duì)于我這個(gè)不怎么喜歡英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，可能對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)好的人來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，但我英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，所以學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比別人更痛苦，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握沒(méi)有別人快。雖然我基礎(chǔ)差，但我遇見不會(huì)的難題時(shí) 我會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)，上課時(shí)我認(rèn)真聽課，下課時(shí)我就找同學(xué)再一次給我講解知識(shí)點(diǎn)，這樣我對(duì)一般將來(lái)時(shí)的內(nèi)容掌握得更好，慢慢的積累，直到高考結(jié)束，我的英語(yǔ)成績(jī)也是有很樂(lè)觀的進(jìn)步。俗話說(shuō)“笨鳥先飛”，意思是基礎(chǔ)差的學(xué)生要比別人更努力一點(diǎn)，要有別人沒(méi)有的干勁，這是基礎(chǔ)差的學(xué)生要做的事情，基礎(chǔ)差不是什么丟人的事情，只要你去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，你的成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的效果。所以說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要有問(wèn)老師問(wèn)題的習(xí)慣，這樣才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、結(jié)語(yǔ)

高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)，是我們提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵，也是我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)，也要培養(yǎng)自己英語(yǔ)素養(yǎng)，教師在教學(xué)時(shí)，我們要跟著老師的思想，避免出現(xiàn)跟不上老師節(jié)奏，遺漏知識(shí)點(diǎn)，所以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，注意力要高度集中。自主學(xué)習(xí)，不是說(shuō)了就能做到的事情，我們學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難題，一定要問(wèn)老師和同學(xué)，這樣才能提高英語(yǔ)成績(jī)。有難題問(wèn)老師和同學(xué)，是我們自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。自主學(xué)習(xí)，也要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，我在學(xué)習(xí)時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)新，以自己的理解去學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)與生活聯(lián)系在一起，這樣我就能更好的理解知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)新化，是我在學(xué)習(xí)時(shí)找到的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我的幫助很大，能提高我的學(xué)習(xí)興趣，讓我的英語(yǔ)成績(jī)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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