探析漢語言文學中語言的應用和意境

楊婕

摘 要：經過五千年漢民族歷史長河的沉淀，形成了現(xiàn)代很多人熱捧的漢語言文學專業(yè)。在人類之間相互交流中，成就了越來越有魅力的文化傳承。在表達過程中，必須具備較好的文化水準和良好的語言基礎。在不斷對漢語言文學的研究中，必須先要懂得如何去更好的應用漢語言和揣摩更深的意境。

關鍵詞：漢語言；應用；意境

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-03-0-01

在不斷對漢語言文學的研究中，發(fā)現(xiàn)在當代生活是離不開漢語言。它賦予了人們對問題的理解和解決問題的方法。語言是漢語言文化最重要的基礎組成部分。所以要注重語言應用中對意境的營造，看重在有限的文字所體現(xiàn)的深厚內涵。所以針對漢語言文學中語言的應用和意境的特點以及作用辯解出相應的思考。

一、漢語言文學中語言的應用和意境的特點

漢語言文學是一個總的概念，包含有字、詞、句還有語法。這些都是需要研究的[1]。不同的領域就有不同的特點，當掌握了不同領域的特點，那么在語言使用時就會游刃有余，也就明白了漢語言文學意境的奧妙。

1、漢語言文學專業(yè)具有的目的性

一般情況下，了解漢語言文學，是為了提高人與人之間的交流技巧，是在交流過程中明智決斷的思維能力，以及對相關文學作品進行專業(yè)、有效的鑒別和賞識，學生也可以通過學習漢語言文學中語言的應用，來提升個人的成績，提高自身的修養(yǎng)。這些在平時的生活中隨處都可以體現(xiàn)出語言文學的能力。

2、漢語言文學專業(yè)具有特定性

就目前的實際情況來看，文科生對漢語言文學專業(yè)的研究是情有獨鐘的。即便它在各個領域中都具有一定的位置，但它對文科生的吸引力遠遠大于其他。因為他們對于語言有著天生的好感，并且會為了漢語言文學一直不間斷的鉆研下去。在教學方面，漢語言文學專業(yè)也是傾向于文科生，在不斷的學習中，有一些學生會進入更高的學府進行對漢語言專業(yè)進行深入探究。因此看來，漢語言文學是具有一定的吸引力。在這樣的狀況下，重視語言的應用和意境就是在重視漢語言文學，這是勢在必得的一種趨勢。

3、漢語言文學專業(yè)具有交際性

人類就是通過語言進行相互之間的交流和溝通的。在交流和溝通時，會不斷 地思考，這樣思維也會更加的活躍，然后對某件事就有了另外的一種認識。并且通過語言，也可以表達出自己內心的一種情感，這也就將漢語言文學很好的傳遞出去。因為這些原因，漢語言文學的魅力就得到很好展現(xiàn)，也就吸引了更多的文學愛好者，從不一樣的方向去挖掘語言更深的內涵與意義，這樣社會上每個領域都有漢語言文學的滲透，而且越來越多[2]。還有就是，通過相互之間的交流，不僅可以很好地 完善自己原有的想法，還可以了解另一方面的意義，督促自己提高自身的漢語言文學的能力。

二、漢語言文學中語言的應用和意境的作用

如果實際應用中不分析和解刨漢語言文學的應用、意境，不讓更多的人受益，那就不會有更多的人來研究。這就要求我們必須把漢語言文學來用到實處。這樣就能吸引更多的人來展現(xiàn)漢語言文學專業(yè)魅力。

1、有利于提升個人理解文學的能力

把語言應用到適當的地方，發(fā)揮它全部的作用，就需要精準的解析它的意思，如果做不到，那么語言就只是一字一句了。正因為對語言的廣泛應用，就促使我們去解析語言的意境，在解析的過程里，自然而然地就 提升了學生自身的文學能力，文學綜合素養(yǎng)也就跟著提升。例如“閉月羞花”用來形容一個人長得好看，如果用來形容人的品格“閉月羞花”就相當的別扭，“秀麗”是用來修飾風景的詞語，如果用來形容一個人的話就非常的不恰當。因此，只有分析出一個詞語的意境，并且找到合適它的語境，才能更好地發(fā)揮出 這個詞語獨有的作用。就是這樣的一個學習過程，學生就養(yǎng)成了使用詞語前先分析詞語意境的習慣，并且會考慮他的恰當性。

2、有利于培養(yǎng)個人對文學的鑒賞

在現(xiàn)代的發(fā)展中，語言已經不僅僅限制在人與人之間的溝通方面，在對語言的學習和研究中，可以使人浮躁的心情平靜下來，也可以提高自身的修養(yǎng)，還能培養(yǎng)個人的素質。在進行文學閱讀時，不能只是了解它的表面內容，還要解讀出它字面里沒有明了表現(xiàn)出來的思想和意境。舉個例子，《再別康橋》如果只記得“輕輕的我走了，正如我悄悄的來”那就說明你沒有靜下心來鑒賞這首詩歌。如果你能解讀出作者所要表達再見康橋時的眷戀惆悵之情，那么說明你已經理解了詩歌。這首“詩中有畫，畫中有詩”中仔細解讀了，眼前浮想的是完整的一幅畫，這才是真正解讀了這首詩的意境。在認真讀賞的情況下，自身的鑒賞能力就得到了很好的提升，對以后的品讀也打下堅實的基礎。

3、有利于發(fā)展個人的文筆

有一個學習的過程，必然就有使用的結果。學生的鑒賞水平提高了，也會加深了自身的文學水平。那么平時的寫作，交流就更具有文采、內涵與深度。對語言意境也會有自己獨到的見解，不同的作品就會有不同的看法，就更具針對性。在不同的漢語言文學領域里，個人對意境感悟的獨特性也就顯現(xiàn)出來。

結束語：

探析漢語言文學中語言的應用和意境，不但對這個專業(yè)的發(fā)展有著影響，而且與教學者的個人修養(yǎng)有著密不可分的關系，文學修養(yǎng)的提升必須學會對語言恰到好處的利用和對文學意境的深入分析。本文通過對漢語言文學中語言的應用和意境分析，讓更多的人能了解它，分析它，研究它。能提供更大的空間來發(fā)展?jié)h語言文學。

參考文獻：

[1]馬勝斌. 漢語言文學的語言意境探析[J]. 教育：文摘版， 2016（9）：00316-00316.

[2]潘家珍. 解析語言在漢語言文學中的應用意境[J]. 文學教育（上）， 2015（2）：136-136.