吟誦大家國(guó)學(xué)情

顧德惠

近日，筆者拜訪了“唐調(diào)”傳人、上海交大編審陳以鴻先生。陳先生字景龍，江蘇江陰人，他生于1923年，瘦而精神，視聽(tīng)俱佳，談吐文雅，平易近人。

獨(dú)鐘唐調(diào)情千縷

陳以鴻出生于書香門第，祖父是前清進(jìn)士，父親是篆刻名家。在父親的熏陶下，他從小就學(xué)習(xí)寫詩(shī)作對(duì)，可是他大學(xué)讀的卻是電機(jī)，文字創(chuàng)作的潛能一直埋藏著，直到晚年才“引爆”。

1941年，陳以鴻高中畢業(yè)，考入交大工科電機(jī)專業(yè)。日寇侵占租界，交大被汪偽政權(quán)強(qiáng)行接管，他不愿同流合污，毅然轉(zhuǎn)入我國(guó)近代著名教育家、國(guó)學(xué)大師、交大老校長(zhǎng)唐文治先生創(chuàng)建的無(wú)錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)年，無(wú)錫國(guó)專匯聚了一批國(guó)學(xué)大師充任師資，同樣，培養(yǎng)起一大批日后在國(guó)學(xué)星空中熠熠生輝的人才，陳以鴻也是這眾多卓然成家學(xué)子中的佼佼者。

在長(zhǎng)期的教學(xué)中，唐文治創(chuàng)造了一套獨(dú)特的吟誦詩(shī)文方法，稱為“唐調(diào)”?！疤普{(diào)”講究“因聲求氣”，“聲”指節(jié)奏、音調(diào)、平仄、押韻，“氣”指情感、氣勢(shì)，“因聲求氣”就是通過(guò)感受詩(shī)文語(yǔ)言的節(jié)奏來(lái)把握作品的精神。從進(jìn)入國(guó)專的那一刻起，陳以鴻就喜歡上“唐調(diào)”，揣摩學(xué)習(xí)，很快就掌握了其間的技巧。這期間，陳以鴻多有機(jī)會(huì)跟隨唐文治學(xué)習(xí)吟誦“唐調(diào)”，念之習(xí)之，歷久不絕。陳以鴻說(shuō)：“吟誦的時(shí)候，我就是范仲淹，我就是歐陽(yáng)修，我就是岳飛。那一刻，我和他們的感情息息相通?！庇幸淮?，陳以鴻獨(dú)自在家誦讀韓愈《祭十二郎文》，動(dòng)情處不禁淚流滿面。

3年畢業(yè)恰遇抗戰(zhàn)勝利，交大“輟而復(fù)開(kāi)”，陳以鴻于是重回交大復(fù)學(xué)，直到1948年從交大電機(jī)系畢業(yè)，此后長(zhǎng)期在交通大學(xué)從事科技類專業(yè)書刊的編輯和翻譯工作，精通英、法、德、日、俄5國(guó)語(yǔ)言，出版英、俄文著作中譯本三十余種。

偕老齊眉?xì)q月長(zhǎng)

雖說(shuō)算得上是“理工科出身”，但陳以鴻對(duì)國(guó)學(xué)的愛(ài)好卻絲毫沒(méi)有消減。陳以鴻曾有詩(shī)云：“伴我余生唯七事，謎詩(shī)聯(lián)譯戲藏書”。這7件事指的是燈謎、詩(shī)詞、楹聯(lián)、翻譯、戲劇、收藏和書法。陳以鴻的詩(shī)詞作品入選《中華詩(shī)詞年鑒》等專著，對(duì)聯(lián)作品榮獲1988年中央電視臺(tái)等單位聯(lián)合舉辦的迎春征聯(lián)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，書法作品功力深厚，古意盎然，堪稱上品。他喜愛(ài)昆劇，常去上海昆劇團(tuán)學(xué)唱昆劇。2005年，陳以鴻出版了詩(shī)文聯(lián)謎編年集《雕蟲(chóng)十二年》，對(duì)其創(chuàng)作成就作了初步的總結(jié)。

許多年來(lái)，陳以鴻沒(méi)有忘記傳承“唐調(diào)”，他寫了一篇長(zhǎng)文專門敘述“唐調(diào)”。新中國(guó)成立后，吟誦因傳統(tǒng)讀經(jīng)教育的中斷而寂然，“唐調(diào)”幾近失傳。近年來(lái)，隨著“國(guó)學(xué)熱”的興起，“唐調(diào)”再次為人們所重視，但資深傳人已是碩果僅存了。陳以鴻不顧年事已高，在上海、北京、無(wú)錫等地講課，接受采訪，不遺余力地傳授和推廣“唐調(diào)”這一文化遺產(chǎn)。每次外出講課，他都向舉辦方鄭重提出“三不”要求——不要專車接送，不要招待吃飯，不要講課費(fèi)用。

陳以鴻夫人黃連蔭始終悄悄支持夫君參與吟誦事務(wù)，每每靜聽(tīng)夫君與人津津樂(lè)道“吟誦”話題，從不插嘴。直至2015年，陳以鴻尋找安徽桐城派的吟誦調(diào)，想起黃連蔭曾在安徽讀書，當(dāng)年從學(xué)于桐城派大師洪誠(chéng)，便問(wèn)黃連蔭是否會(huì)吟誦，黃連蔭應(yīng)聲答曰：“會(huì)”。2015年7月，在北京“第三屆中華吟誦周”活動(dòng)中，陳以鴻講“唐調(diào)吟誦”，黃連蔭也應(yīng)邀當(dāng)場(chǎng)登臺(tái)吟誦，與會(huì)者感受真正原始的吟誦韻味，驚喜交集，掌聲如潮。

陳以鴻談及發(fā)掘妻子這個(gè)“徽派吟誦者”的過(guò)程時(shí)，98歲的黃連蔭羞紅了臉，白頭翁嫗不約而同開(kāi)懷大笑。

健腦健筆渾忘老

黃連蔭為人謙和，不說(shuō)夫妻兩人的價(jià)值觀高度一致，只說(shuō)日常生活也難免意見(jiàn)分歧，各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓，卻得到了求同存異﹑言者無(wú)罪﹑聞?wù)咦憬?、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果，事后風(fēng)平浪靜，恩愛(ài)有加?！拔母铩鼻昂?，陳以鴻失去工作和收入有22年之久，全靠賢妻黃連蔭微薄的工資養(yǎng)活全家老小，她盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。

女兒陳為蕓與兒子陳為蓬先后下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，又同父母一起謝絕親友助力，艱苦鍛煉，汲取知識(shí)。返滬后，陳為蕓在自行車行業(yè)工作，成了精通技術(shù)的機(jī)械工程師，退休后還發(fā)揮余熱為一家科技企業(yè)當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)。陳為蓬在清華大學(xué)執(zhí)教，主課系“邏輯學(xué)概論”“數(shù)理邏輯”。出于興趣愛(ài)好，主動(dòng)開(kāi)設(shè)“昆曲藝術(shù)欣賞”課，自掏腰包聘請(qǐng)昆曲界名家給學(xué)生講課，旁聽(tīng)者近悅遠(yuǎn)來(lái)?？芍^，傳承家教，子女品業(yè)俱佳。

陳以鴻侃侃而談：“本人雖已退休，腦子卻未退休?！彼麑⑼砟晟罡惺軞w納4句話：煙酒不沾，飲食有節(jié);保證睡眠，堅(jiān)持鍛煉;清心寡欲，與世無(wú)爭(zhēng);健腦健筆，健身聚會(huì)。他會(huì)打太極拳，定期參加交大“咖啡會(huì)”校友聚會(huì)，常年有數(shù)萬(wàn)字新作問(wèn)世，至于情有獨(dú)鐘的“唐調(diào)吟誦”，更讓他身心健康樂(lè)此不疲。