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      過好傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚(yáng)優(yōu)秀文化

      2019-03-13 13:09:48叢培業(yè)
      河南教育·基教版 2019年2期
      關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)

      叢培業(yè)

      2017年1月25日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)?!秾?shí)施意見》明確提出“融入生產(chǎn)生活”是實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的重要任務(wù),并強(qiáng)調(diào)“深入開展‘我們的節(jié)日主題活動(dòng),實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程,豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,形成新的節(jié)日習(xí)俗”。也就是說,重視傳統(tǒng)節(jié)日,豐富傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,已經(jīng)成為國(guó)家層面的戰(zhàn)略與行動(dòng)。

      審視中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這些節(jié)日的形成,基本上都與原始信仰、祭祀先人、天文歷法、物候節(jié)氣等人文或自然的內(nèi)容高度相關(guān)。在一年的時(shí)間里,從第一個(gè)節(jié)日春節(jié)開始,隨后而來的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,都是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。

      在學(xué)校教育活動(dòng)中,我們利用傳統(tǒng)節(jié)日本身所蘊(yùn)含的豐厚歷史文化資源,有效開展認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)、傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng),有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      我們一直奉行“借助傳統(tǒng)節(jié)日的契機(jī),開展傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題教育活動(dòng)”的原則,針對(duì)不同的節(jié)日,分別開展共性化和個(gè)性化的活動(dòng)。

      共性化的活動(dòng),有對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由來的了解,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日影響現(xiàn)代生活的調(diào)查等。

      個(gè)性化的活動(dòng),如在春節(jié)前夕,我們組織學(xué)生創(chuàng)作、書寫春聯(lián),使文學(xué)活動(dòng)與書法藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)楹聯(lián)文化?;陂L(zhǎng)輩給孩子發(fā)壓歲錢的習(xí)俗,我們開展理財(cái)教育與節(jié)儉教育,引導(dǎo)學(xué)生過一種簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活,讓他們具有慈善意識(shí)、利他情懷,愿意做一個(gè)與人為善、樂于助人的人。我們還要求學(xué)生收集整理與春節(jié)有關(guān)的文學(xué)作品,并以不同的方式呈現(xiàn),比如誦讀、繪畫、講故事、表演情景劇、辦手抄報(bào)等。

      在清明節(jié),我們開展“緬懷先烈,追憶祖先”活動(dòng)。“緬懷先烈”是讓學(xué)生了解中華民族“天下興亡、匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷,英勇無畏、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神?!白窇涀嫦取笔亲寣W(xué)生了解自己的家族,對(duì)“從哪里來”有清醒的認(rèn)識(shí),從而領(lǐng)會(huì)清明祭祖活動(dòng)的文化意蘊(yùn)。在《論語·學(xué)而》中,曾子曰:“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣。”《論語·為政》中,子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。”我們借助清明節(jié)活動(dòng),使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)古人“禮”之傳統(tǒng)。

      在端午節(jié),我們舉辦“走近屈原——《楚辭》朗誦比賽”,讓學(xué)生改變“端午節(jié)就是吃粽子”的單一認(rèn)識(shí)。組織大家在誦讀《楚辭》中,領(lǐng)略屈原的人格魅力,體驗(yàn)“騷體”的文學(xué)價(jià)值。

      在中秋節(jié),我們舉辦“月是故鄉(xiāng)明”系列主題活動(dòng),分為文學(xué)(詩朗誦、征文比賽等)、藝術(shù)(書法、文藝會(huì)演等)、飲食文化(月餅制作)等。

      在重陽節(jié)時(shí),我們組織學(xué)生開展對(duì)孝文化的學(xué)習(xí)與研究,讓學(xué)生切實(shí)踐行孝道,在家孝敬父母長(zhǎng)輩,在社區(qū)關(guān)心幫助老人,培育學(xué)生“老吾老以及人之老”的博愛情懷。

      無疑,傳統(tǒng)節(jié)日為學(xué)校開展繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng)創(chuàng)造了契機(jī)。總體上講,中華傳統(tǒng)節(jié)日是基于農(nóng)耕時(shí)代的產(chǎn)物。站在歷史與現(xiàn)實(shí)的節(jié)點(diǎn)上,我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)持有正確的態(tài)度。一方面,我們要珍視歷史,保護(hù)文化遺產(chǎn),切實(shí)將傳統(tǒng)節(jié)日中的基本因素保留傳承;另一方面,我們需要結(jié)合當(dāng)下,為傳統(tǒng)節(jié)日注入新的形式、新的內(nèi)容,做到與時(shí)俱進(jìn),讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,成為踐行立德樹人的重要途徑。

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      注重實(shí)踐與養(yǎng)成、需求與供給、形式與內(nèi)容相結(jié)合,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更好更多地融入生產(chǎn)生活各方面。深入挖掘城市歷史文化價(jià)值,提煉精選一批凸顯文化特色的經(jīng)典性元素和標(biāo)志性符號(hào),納入城鎮(zhèn)化建設(shè)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì),合理應(yīng)用于城市雕塑、廣場(chǎng)園林等公共空間,避免千篇一律、千城一面。挖掘整理傳統(tǒng)建筑文化,鼓勵(lì)建筑設(shè)計(jì)繼承創(chuàng)新,推進(jìn)城市修補(bǔ)、生態(tài)修復(fù)工作,延續(xù)城市文脈。加強(qiáng)“美麗鄉(xiāng)村”文化建設(shè),發(fā)掘和保護(hù)一批處處有歷史、步步有文化的小鎮(zhèn)和村莊。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓涵養(yǎng)企業(yè)精神,培育現(xiàn)代企業(yè)文化。實(shí)施中華老字號(hào)保護(hù)發(fā)展工程,支持一批文化特色濃、品牌信譽(yù)高、有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的中華老字號(hào)做精做強(qiáng)。深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程,豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,形成新的節(jié)日習(xí)俗。

      ——選自《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》

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