大學(xué)生黨員思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

康琴

【摘 要】 本文分析了大學(xué)生黨員思想政治教育方面存在的問題，闡述了加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想政治教育的必要性，提出了深化大學(xué)生黨員思想政治教育的途徑。在社會(huì)方面，要為大學(xué)生黨員的發(fā)展提供一個(gè)適合其自身理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的大環(huán)境。在學(xué)校方面，要改進(jìn)基礎(chǔ)理論課的教育方法，構(gòu)建實(shí)踐載體，營造切合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境;完善黨建工作體系，做好系統(tǒng)培養(yǎng)工作。在學(xué)生黨員個(gè)人方面，要在學(xué)好專業(yè)文化知識的同時(shí)，也要加強(qiáng)對政治理論的學(xué)習(xí)，起好模范帶頭作用;要從根本上提高對黨組織的認(rèn)識，深化對黨組織的情感。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生黨員;思想政治教育;現(xiàn)狀;對策

大學(xué)生黨員作為當(dāng)代大學(xué)生隊(duì)伍中的骨干，是青年學(xué)生的優(yōu)秀代表。黨員學(xué)生的思想政治教育有別于高校對于其他一般學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育。中國的黨員人數(shù)逐漸遞增，從學(xué)校發(fā)展的黨員學(xué)生也逐年遞增，因此大學(xué)生黨員的質(zhì)量影響到全國黨員的整體水平，對大學(xué)生黨員的教育成為每個(gè)高校的重點(diǎn)工作內(nèi)容。如何面對新形勢的發(fā)展，結(jié)合大學(xué)生黨員的思想特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育，是高校黨組織保持先進(jìn)性的關(guān)鍵，也只有引起高度重視，才會(huì)提升大學(xué)生黨員的思想道德水平，進(jìn)而提高黨員隊(duì)伍的整體水平。

一、大學(xué)生黨員思想政治教育方面存在的問題

大學(xué)生黨員思想政治教育所存在的問題來自兩方面;一方面是作為主體的黨務(wù)工作者、學(xué)校黨建組織機(jī)構(gòu);另一方面是作為受體的學(xué)生黨員。

1、學(xué)校黨建組織機(jī)構(gòu)、黨務(wù)工作者方面存在的問題

（1）黨建工作內(nèi)容形式呆板，未能激發(fā)大學(xué)生黨員的興趣。作為青年群體代表的大學(xué)生黨員具有好奇心強(qiáng)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)。所以，黨建工作的內(nèi)容必須要做到引起大學(xué)生黨員的興趣，否則就達(dá)不到實(shí)際的工作效果。當(dāng)前，有許多大學(xué)生的黨建工作的內(nèi)容，仍然主要還是以文件學(xué)習(xí)的形式來展開，但是這種方式于青年學(xué)生黨員們而言，是缺乏互動(dòng)、交流，沒有吸引力的。工作者中不乏有人只追求工作成效，來挖空心思的去做黨建工作的表面效果，而從不經(jīng)營其內(nèi)在的動(dòng)作與效果，這種做法對于大學(xué)生黨員來說，必然是缺乏信服力、吸引力的。

（2）知行脫節(jié)，黨建理論研究與黨員思想政治教育工作不能有機(jī)統(tǒng)一。首先，現(xiàn)在有非常多的高校黨務(wù)工作者在理論研究上很有成就，但是他們沒有時(shí)間去學(xué)生黨員中來調(diào)研黨員在思想政治教育中出現(xiàn)的實(shí)際問題;相反，在一線工作的思想政治教育工作人員卻是經(jīng)常由于疲于工作而沒有時(shí)間、精力去思考工作領(lǐng)域中的理論研究，這樣就會(huì)導(dǎo)致黨務(wù)理論的研究和大學(xué)生黨員的思想政治教育相互分離、脫節(jié)，從而無法做到有機(jī)的結(jié)合。其次，即使順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的黨建工作理論的研究能夠迎合時(shí)代的要求，但是實(shí)際操作起來的具體的工作方法還是停留在原先的單調(diào)灌輸、命令下達(dá)的舊方式上，所以，思想政治教育的具體工作就會(huì)出現(xiàn)因循守舊，停滯不前的局面，從而使大學(xué)生的黨務(wù)工作不能取得實(shí)際效果。

2、學(xué)生黨員方面存在的問題

（1）理論學(xué)習(xí)不被重視，流于形式。大學(xué)生黨員本應(yīng)有更好的馬克思主義理論修養(yǎng)，但事實(shí)卻恰恰相反。他們由于專業(yè)課的壓力比較大，所以每天都在忙于學(xué)習(xí)專業(yè)課，而對黨員理論的學(xué)習(xí)積極性不夠。其中在學(xué)院二級黨組織的統(tǒng)一安排下進(jìn)行的活動(dòng)是大部分學(xué)生黨員的主要活動(dòng)，他們理論學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而且以集中學(xué)習(xí)為主，相信有大部分人是為了應(yīng)付才學(xué)習(xí)的。除此之外，他們大多數(shù)人認(rèn)為在大學(xué)中，最關(guān)鍵的是要提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以及社交活動(dòng)的參與和組織能力，基于此，他們更加熱衷于學(xué)校的各種學(xué)生組織、把更多的時(shí)間投入到學(xué)生活動(dòng)中，而疏于對自身思想水平的提高，也就對相關(guān)政治理論的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)“應(yīng)付差事”的心態(tài)。因此，在一些大是大非面前，他們?nèi)鄙僬_的方向性的指引，不能冷靜的理性分析問題，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)一些偏激的言論和違背道德法律的行為。

（2）入黨動(dòng)機(jī)不純、黨性觀念不強(qiáng)。入黨動(dòng)機(jī)是每個(gè)發(fā)展對象在進(jìn)入黨組織前必須要思考的問題，也作為判定是否能夠加入黨組織的標(biāo)準(zhǔn)。正確的入黨動(dòng)機(jī)能夠促使黨員不斷向黨組織靠攏，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，提高自己的思想素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生入黨是比較功利的，為了以后的職業(yè)考慮和個(gè)人發(fā)展，還有一些人因?yàn)楦改富蚶蠋熞?、別人都申請，自己也跟著申請，這些不是自己主觀原因的動(dòng)機(jī)也不占少數(shù)。這在一定程度上說明，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)并不是黨章所要求的那樣，而是一種自私表現(xiàn)，完全考慮個(gè)人的因素，而不管黨組織的需求。這樣的惡心循環(huán)，即使能夠在最初加入黨組織，也會(huì)在后期的培養(yǎng)考察過程中，放松對自己的管理，不能保證持續(xù)性的學(xué)習(xí)和自我反省以及自我教育，這種不是完全思想上的積極入黨，而是一種被動(dòng)的心態(tài)，所以很難在行動(dòng)上踐行一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命，有悖于一個(gè)真正的黨員標(biāo)準(zhǔn)。

（3）黨員意識淡薄，先鋒模范作用不突出。黨員意識是黨員同志一種內(nèi)化的行為力量，強(qiáng)烈的黨員意識能夠使黨員嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮關(guān)鍵性的作用。然而，一些大學(xué)生黨員無視不良現(xiàn)象的存在，對有損黨員形象、違背黨組織紀(jì)律的行為盲目的順從，此外還有一些學(xué)生黨員自控力不強(qiáng)，長期不參加黨組織生活會(huì)以及各種黨組織活動(dòng)，對黨組織采取默然的態(tài)度。這些不能嚴(yán)以律己的行為不僅對自身發(fā)展不利，而且對普通學(xué)生的發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因此，學(xué)生黨員淡薄的黨員意識，必定不能起到很好的模范帶頭作用，有損黨組織的光輝形象和威嚴(yán)。

（4）部分大學(xué)生黨員言行不一，理論和實(shí)踐脫節(jié)。在大學(xué)生黨組織中，難免存在一些學(xué)生黨員奉獻(xiàn)意識差，在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，毫不猶豫選擇個(gè)人利益，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的最大化，斤斤計(jì)較個(gè)人的付出和收獲，不惜一切拋棄集體利益，而且在集體中往往要求得到的多，卻不愿意奉獻(xiàn)。這樣一些人的存在，嚴(yán)重破壞了黨組織的優(yōu)良工作作風(fēng)，因?yàn)閭€(gè)人人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識問題，拖了整個(gè)黨組織的后腿。而且有些大學(xué)生黨員服務(wù)意識普遍不強(qiáng)，只要入黨后就會(huì)松口氣，有“入黨之前積極主動(dòng)、入黨之后行動(dòng)緩慢”的情況。入黨之后，褪去了入黨前的熱情，言行不一，嚴(yán)重有損一名黨員的形象。

二、加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想政治教育的必要性

1、加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的思想政治教育是客觀現(xiàn)實(shí)的需要

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，而進(jìn)入新時(shí)代的社會(huì)則對大學(xué)生黨員提出了更嚴(yán)格的要求，大學(xué)生黨員也只有不斷用政治理論來武裝自己的頭腦，才能更好的在社會(huì)立足。

（1）政治環(huán)境的需要。十八大以來，黨中央全面從嚴(yán)治黨，狠抓懲治腐敗，中國共產(chǎn)黨反腐進(jìn)入新常態(tài)。官員不論職位高低，只要存在不正之風(fēng)和腐敗問題，都會(huì)被問責(zé)懲罰。大學(xué)生黨員作為政治青年杰出代表，在未走上工作崗位之前就要接受諸如清正廉潔、執(zhí)政為民教育，讓這種思想根植于每個(gè)學(xué)生黨員內(nèi)心，保證黨員隊(duì)伍的優(yōu)良作風(fēng)。

（2）應(yīng)對多元思潮的需要。在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、政治一體化的今天，世界各個(gè)國家成為一個(gè)命運(yùn)共同體。中國的發(fā)展會(huì)受到來自不同文化、不同國家的文化思潮的沖擊。大學(xué)生接受新鮮事物快、好奇心強(qiáng)，對外來的思潮充滿新鮮感，甚至使其產(chǎn)生困惑。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的代表，首先要確保這些帶頭人思想的正確性，面對思潮的沖擊，能夠理智分析，不盲目跟風(fēng)，做出正確的取舍判斷，以至于能夠作為學(xué)生隊(duì)伍乃至高校群體的標(biāo)桿，維護(hù)校園穩(wěn)定，堅(jiān)持我國正確的主流意識形態(tài)。

2、加強(qiáng)對大學(xué)生黨員思想政治教育是建設(shè)高水平大學(xué)的需要

由于加強(qiáng)和改進(jìn)高校的黨的建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本保證，所以，高校黨建工作的重要任務(wù)之一就是對大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育。高校是高知識群體的聚合地，是高水平知識創(chuàng)新活動(dòng)的密集地，是宣傳黨的理論創(chuàng)新成果的戰(zhàn)略要地，更是推動(dòng)理論創(chuàng)新的重要基地。只有對學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)化教育和指導(dǎo)，才能做好高校黨建工作，培養(yǎng)忠誠于馬克思主義，又掌握先進(jìn)知識的國家青年后備軍。只有這樣，才能建立高水平的中國特色大學(xué)、創(chuàng)建“中國式”的高等教育。

3、加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的思想政治教育，是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要

（1）大學(xué)生黨員是社會(huì)主義接班人。大學(xué)生黨員是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，他們身上肩負(fù)著新時(shí)代所賦予他們的時(shí)代使命。他們思想道德水平的高低、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)直接關(guān)系共產(chǎn)黨事業(yè)的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。因此，必須要加強(qiáng)對大學(xué)生理想信念的教育，提高他們的政治素養(yǎng)。他們作為高校學(xué)生群體中的佼佼者，理應(yīng)具備更高的共產(chǎn)主義信仰和人生理想。也就是說，遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的人生信念和崇高的個(gè)人追求，是大學(xué)生黨員所應(yīng)該明確的信念。也只有這樣，才能夠激發(fā)大學(xué)生黨員的昂揚(yáng)斗志，不斷完善自己，為家庭、社會(huì)、國家的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

（2）大學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。每年逐漸增長的畢業(yè)生加劇了就業(yè)市場的嚴(yán)峻，也為大學(xué)生的就業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實(shí)生活的壓力，大學(xué)生黨員更加關(guān)注與自身發(fā)展利益相關(guān)事情，更多的專注與社會(huì)需求接軌的技能性能力，而忽視了對上層建筑，即思想教育、政治活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)的關(guān)注，不論是黨組織活動(dòng)的開展，還是涉及集體利益的事宜，都會(huì)以自己的需求為衡量標(biāo)準(zhǔn)，喪失了黨員該有的奉獻(xiàn)意識和集體主義精神。社會(huì)是由個(gè)人的共同努力組成的，只有黨員先帶頭有服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神，才能帶動(dòng)更多的普通人去為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）大學(xué)生自身成長的需要。理想信念是人類生活的直接動(dòng)力，也是人在面對困難時(shí)的精神寄托。一個(gè)沒有理想信念的人，就不會(huì)有充足的動(dòng)力為理想的生活?yuàn)^斗，也不會(huì)對生活有過高的期望，僅僅是作為肉體軀殼的存在。大學(xué)生黨員是思維活躍、接受能力很強(qiáng)的人群，他們能夠適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求，如果不能對大學(xué)生黨員進(jìn)行有針對性的理想信念教育，他們處在動(dòng)態(tài)性的社會(huì)中容易隨波逐流、迷失自己，從而影響到個(gè)人的發(fā)展。因此，必須從源頭處對大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，加強(qiáng)對其進(jìn)行黨的基本方針政策和基本路線的教育，以馬克思主義的唯物論思想武裝頭腦，從而使大學(xué)生黨員能夠樹立正確的人生目標(biāo)和理想追求，抵制不良社會(huì)思潮的影響，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、深化大學(xué)生黨員思想政治教育的途徑

高校大學(xué)生黨員的思想政治教育必須社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生黨員個(gè)人三方共同努力，達(dá)到“三位一體”，不僅要在內(nèi)容、形式以及手段上進(jìn)行必要的創(chuàng)新和改進(jìn)，而且要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)主動(dòng)性、針對性、創(chuàng)新性、實(shí)效性方面下功夫，這樣大學(xué)生黨員走上社會(huì)時(shí)能真正發(fā)揮先進(jìn)性作用，成為一名高素質(zhì)的人才。

1、社會(huì)方面

社會(huì)需要為大學(xué)生黨員的發(fā)展提供一個(gè)適合其自身理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的大環(huán)境。運(yùn)用報(bào)刊圖書、廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，積極宣傳黨和國家的時(shí)政方針，讓大學(xué)生黨員思想政治教育無處不在。

作為社會(huì)的基層黨組織或團(tuán)體，更是要積極地起好其該有的模范帶頭作用。大學(xué)生黨員在學(xué)校是學(xué)校的標(biāo)桿，但畢竟沒有走入社會(huì)，價(jià)值觀尚未穩(wěn)定，具有很高的可塑性。只有社會(huì)大環(huán)境中的黨組織團(tuán)體或者黨員個(gè)人，積極樹立黨員的良好形象，才能使大學(xué)生黨員邊學(xué)習(xí)邊成長，確保中國共產(chǎn)黨員隊(duì)伍年輕有作為，后勁十足。

2、學(xué)校方面

（1）改進(jìn)基礎(chǔ)理論課的教育方法，構(gòu)建實(shí)踐載體，營造切合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。學(xué)校對大學(xué)生黨員思想政治教育的實(shí)施效果，不僅是對黨員個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)，而且也會(huì)關(guān)系到整個(gè)黨組織和國家的發(fā)展。面對新的形勢，高校要堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念，高度重視對大學(xué)生黨員的思想政治教育工作，將科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)與思想政治教育結(jié)合起來，并貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過程。根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代的育人要求，使教育內(nèi)容更加系統(tǒng)，教育方法更加多元，教育形式更加科學(xué)，兼顧不同層次的大學(xué)生黨員，展開層次化教育，確保大學(xué)生黨員思想政治工作的有效開展。

所以，創(chuàng)新大學(xué)生黨員的思想政治教育工作，不能一如既往地“填鴨式”的滿堂灌，需要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行改革創(chuàng)新。首先，要順應(yīng)學(xué)生的心理需求，開展多樣化的教學(xué)模式，借助新媒體時(shí)代特有的優(yōu)勢，以信息技術(shù)為支撐，搭建教育平臺，并結(jié)合自媒體的去中心化特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，開展互動(dòng)式、平等式的教學(xué)模式。其次，要構(gòu)建新的實(shí)踐載體。在堅(jiān)持以人為本原則基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的適合大學(xué)生黨員的思想政治教育的實(shí)踐載體。關(guān)注大學(xué)生黨員的就業(yè)情況，合理分析就業(yè)形勢，并鼓勵(lì)他們帶著奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識到基層就業(yè)，去到最艱苦、祖國最需要的地方，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的完美結(jié)合。最后，要營造適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，大學(xué)生黨員需要有更強(qiáng)的集體意識、奉獻(xiàn)意識、大局意識，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建良好的校園文化，營造嚴(yán)肅、活潑的氛圍，無聲的教育對大學(xué)生具有最有力的影響。

（2）完善黨建工作體系，做好系統(tǒng)培養(yǎng)工作。完善學(xué)校黨建工作，需要在建立大學(xué)生黨員的發(fā)展和管理機(jī)制的基礎(chǔ)上做好完善工作，強(qiáng)化對大學(xué)生黨員思想政治教育工作的管理和監(jiān)督，健全后期保障組織，做好全方位的建章立制工作。高校的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子及黨總支需要建立一套科學(xué)、合理、高效的大學(xué)生黨員管理體系，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員隊(duì)伍的管理，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束大學(xué)生黨員的日常行為，同時(shí)，也要制定一定的行為規(guī)范，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的思想行為的引導(dǎo)，健全入黨積極分子考核的指標(biāo)體系，建立全面的考評制度等。同時(shí)，要加強(qiáng)對大學(xué)生黨支部的建設(shè)，完善黨組織生活制度，創(chuàng)新組織生活形式，切實(shí)在黨組織內(nèi)部開展批評與自我批評。大學(xué)生黨員思道德水平要得到提高，一方面需要其個(gè)人高度的自覺性，另一方面學(xué)校要在教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的引導(dǎo)。

3、學(xué)生黨員個(gè)人方面

大學(xué)生黨員是一特殊群體，具有雙重身份，所以更需要擔(dān)負(fù)雙重的使命。

首先是作為一名學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)過程中，要在學(xué)好專業(yè)文化知識的同時(shí)，也要加強(qiáng)對政治理論的學(xué)習(xí)，起好模范帶頭作用，將黨員的思想道德教育、學(xué)生的課業(yè)知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。

其次作為一名黨員，其人生觀和價(jià)值觀還在發(fā)展中，要保證作為黨員的優(yōu)良作風(fēng)，從根本上提高對黨組織的認(rèn)識，深化對黨組織的情感，面對生活、學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的問題能夠理性對待，時(shí)刻用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

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【作者簡介】

康 琴（1993—）女，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論.