別走歪了革命傳統(tǒng)教育的路

劉文東

在朋友家聊天，剛好朋友的孩子參加學校組織的革命傳統(tǒng)教育活動回來，一到家就興奮地對父母說起了參與的過程。描述中充斥的是有趣、好玩、開心等字眼，看著滔滔不絕、眉飛色舞的孩子，我陷入了沉思……

對青少年進行革命傳統(tǒng)教育，是時代的需要，是我們民族的召喚，革命傳統(tǒng)教育只有從娃娃抓起，我們的國家、我們的民族才會充滿活力，才能實現(xiàn)偉大的民族復興夢。習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上也提到：“一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進?！庇纱丝梢姼锩鼈鹘y(tǒng)教育的重要性。

但是縱觀當下的青少年革命傳統(tǒng)教育，似乎走入了一種怪圈，那就是總認為搞點活動就能表明教育的到位。于是乎，帶著部分學生走走長征時期紅軍走過的路線，就成了追尋前輩的足跡；領著學生演一演革命斗爭的故事，就是把紅色基因注入了學生的血液；設計過草地，飛奪瀘定橋的場景讓學生參與，就是培養(yǎng)學生的英勇氣概和擔當精神……

殊不知，走過長征路的學生，留在腦中的或許只是沿途看到的美麗風景；排練王二小斗爭故事成了幽默小品，帶來了只是全場的歡聲笑語；飛奪瀘定橋、過草地等場景，變成了障礙比賽，變成了趣味運動會，全場歡呼聲、笑聲、掌聲不斷。革命傳統(tǒng)教育的本意是想培養(yǎng)學生勇于直面苦難，堅忍不拔，吃苦耐勞，團結(jié)互助等各種精神，而結(jié)果卻事與愿違，成了妙趣橫生的趣味比賽，成了笑聲不斷的小品表演。

寫到這里，突然想起來前不久一個學生說的一句玩笑話。學生說他們要進行“黑歌比賽”。開始怎么也沒有聽明白，聽他解釋才知道，原來是紅歌比賽——唱革命歌曲比賽。但是為什么學生稱之為“黑歌”呢？后來細問才明白，是因為他們天天進行強化訓練，要排造型、和聲部、造氣勢等，還時不時受到老師的訓斥，學生都很厭煩，但是又不得不訓練，因為比賽的名次很重要。

花哨膚淺的活動將革命傳統(tǒng)教育變了味，其所帶來的負面影響不可忽視：艱苦卓絕的長征在學生的眼里成了休閑的運動，危險重重的地下斗爭在學生眼里是有趣的游戲。難怪堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火中紋絲不動的邱少云等英雄人物，成了不少學生眼里的“傻瓜”。

對青少年進行革命傳統(tǒng)教育，形式是次要的，關鍵是要加強情感培育，通過文本、故事、影片等多種形式，引導學生走進那戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓學生從心底里感受到戰(zhàn)斗的激烈悲壯，感受英雄豪邁、英勇、擔當?shù)墓廨x形象，如此才能引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，感受今天幸福生活的來之不易，從內(nèi)心深處涌出對革命英雄人物的敬仰之情。

少年強則國強。深入領會紅色精神，切切實實做好青少年革命傳統(tǒng)教育，杜絕形式主義，杜絕做表面文章，如此，才能使青少年真正成長為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

本欄責任編輯 黃博彥