最好的媽媽

平海寧

一天，小慧媽媽突然打來電話，說要用一下小慧的學(xué)籍證明。當(dāng)我與小慧一同來到校門口時(shí)，見一位打扮樸素的中年婦女一瘸一拐地朝我們走來。 “您是……小慧媽媽？”我有些詫異地問道?！笆堑模蠋熌?！”她溫柔地笑著，用粵語跟我交流了起來。

在這期間，小慧一直沉默著。當(dāng)媽媽抬起手，想摸摸小慧的頭時(shí)，卻被小慧冷著臉躲開了。

在送小慧回教室的路上，我深吸了口氣，輕聲說：“小慧，你媽媽她……”話未說完，小慧就猛地大聲說：“我不要她來學(xué)校！我不準(zhǔn)她來學(xué)校！”

看著歇斯底里、與平時(shí)判若兩人的小慧，我一時(shí)怔在原地。

當(dāng)天下午，我致電小慧媽媽，得知她兒時(shí)患上腿疾，婚姻失敗后，如今獨(dú)自撫養(yǎng)女兒。有一回，她送小慧上幼兒園，小朋友們都學(xué)她走路一瘸一拐的樣子。自此之后，小慧只肯讓外婆接送，上小學(xué)后，小慧更是“不準(zhǔn)”她媽媽到學(xué)校來。

也許正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷，小慧養(yǎng)成了極強(qiáng)的自尊心，是班里的尖子生，但同時(shí)又為母親的腿疾而自卑。經(jīng)過一番思考后我意識(shí)到，要改善這對(duì)母女的關(guān)系，關(guān)鍵是要讓她們都體會(huì)到價(jià)值感和成就感。

為此，我積極引導(dǎo)小慧留意媽媽在生活中的細(xì)節(jié)。比如每天中午，小慧都會(huì)從家里帶飯，我看著她飯盒里的可樂雞翅，就會(huì)溫和地笑道：“好香呀，這是誰給你做的呀？”小慧害羞地盯著手中的粉紅色飯盒，輕聲說：“是媽媽做的?！蔽殷@嘆道：“你媽媽廚藝好棒呀！”“這頭發(fā)也是媽媽幫你弄的？”我摸著她那盤得十分精致的發(fā)辮問?！班拧！毙』埸c(diǎn)點(diǎn)頭?！澳憧烧嫘腋?！要是遇上像老師這樣笨手笨腳的媽媽呀，你可就只能留一頭小短發(fā)啰！”小慧聽著，眼睛明亮起來，抿著嘴笑了。

六一兒童節(jié)時(shí)，小慧所在的舞蹈隊(duì)要上臺(tái)表演。我特地請(qǐng)小慧媽媽來幫小演員梳辮子。只見她按了按噴霧，手指靈活地捊了捊，一個(gè)小演員的頭發(fā)就弄順了。家長和學(xué)生們都驚嘆道：“阿姨，您太厲害了！”“您的手真巧，能教教我嗎？”在一片稱贊聲中，再?zèng)]有人將注意力放在小慧媽媽的腿疾上。旁邊的小慧在聽到了大家對(duì)媽媽的稱贊后，眼睛盯著媽媽忙碌的身影若有所思。

第二天，我在班里開展了以“感恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并給小慧母女倆布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓小慧和媽媽在班會(huì)課上講講她們之間的故事。母女倆在我的鼓勵(lì)下一起編寫故事腳本，一同登臺(tái)彩排。

上課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都靜靜等待著故事開場(chǎng)。只見小慧小心翼翼地?cái)v扶著媽媽，登上講臺(tái)，深情地講述：“我的媽媽特別厲害，她會(huì)做好吃的飯菜，會(huì)梳好看的辮子，總是想將最好的一切給我。媽媽，謝謝您！”說著，她鄭重地拉起媽媽的手，給全班同學(xué)介紹道：“這是我的媽媽，也是最好的媽媽！”在一片熱烈的掌聲中，小慧媽媽熱淚盈眶。

這次班會(huì)后，媽媽不再是小慧言談間的禁忌。她還主動(dòng)將媽媽做的飯菜與同學(xué)分享。在學(xué)期末的家長會(huì)上，我再次見到小慧媽媽。這一次，小慧牽著媽媽的手，笑得很甜。

（作者單位：廣州市海珠區(qū)客村小學(xué) 廣東廣州 510300）

責(zé)任編輯 吳 瓊