探究賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

王建瓊

摘 要：賞識(shí)教育在小學(xué)教育活動(dòng)中能夠?qū)πW(xué)生起到很大的激勵(lì)作用，尤其在體育教學(xué)中借助合理的賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不畏艱苦的精神，還有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育意識(shí)和習(xí)慣。在素質(zhì)教育理念倡導(dǎo)下，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮賞識(shí)教育的作用和優(yōu)勢，通過賞識(shí)教育增強(qiáng)學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力，構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生全面的成長與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;教學(xué)教育;體育教學(xué)

一、賞識(shí)教育的內(nèi)涵分析

賞識(shí)教育顧名思義指的是教師在教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用賞識(shí)的態(tài)度給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可，通過稱贊、表揚(yáng)、鼓勵(lì)和激勵(lì)等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力，幫助學(xué)生形成良好的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。在小學(xué)體育教學(xué)中合理的運(yùn)用賞識(shí)教育能夠達(dá)到事半功倍的效果。體育學(xué)科與其他文化課程有著較大的差異，學(xué)習(xí)體育對學(xué)生自身的體質(zhì)有著較高的要求，即對學(xué)生的先天性條件要求較高，而文化課程更多的需要學(xué)生后天的努力，通過刻苦學(xué)習(xí)便能夠有所成效。因此，在體育教學(xué)中很多學(xué)生即便是付出了很多努力和汗水，也可能難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和成績，這容易導(dǎo)致學(xué)生心理上的氣餒和沮喪，容易因?yàn)槿狈?dòng)力和自信選擇退縮。因此，需要教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，通過合理的賞識(shí)教育來為學(xué)生加油鼓勵(lì)，幫助他們重建信心，點(diǎn)燃激情與動(dòng)力，從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

1.有利于構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系。

在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，教師借助賞識(shí)教育能夠較好的幫助學(xué)生樹立信心和自信，通過認(rèn)可和鼓勵(lì)能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與幫助，充分體現(xiàn)出教師對學(xué)生的尊重與關(guān)懷，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的好感與喜愛。通過這種賞識(shí)的教育方式有助于拉進(jìn)教師與學(xué)生之間的距離，有助于激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，知錯(cuò)就改，從而更加客觀全面的審視自己。在賞識(shí)教育過程中，學(xué)生能夠充分地體會(huì)到教師的重視與尊重，也更加愿意配合教師的教學(xué)工作，積極主動(dòng)地投入到體育課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)課堂上師生間的互動(dòng)與交流，形成和諧融洽的師生關(guān)系。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)除了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)體育技巧與能力之外，還應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生體育意識(shí)與習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于激發(fā)學(xué)生對體育的興趣與愛好。小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理發(fā)展不夠健全，對新鮮事物的好奇心比較重強(qiáng)烈，而這個(gè)階段更便于對學(xué)生的習(xí)慣和意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。體育教師應(yīng)當(dāng)抓住這一點(diǎn)，通過賞識(shí)教育的方式來幫助學(xué)生形成良好的體育意識(shí)與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。傳統(tǒng)落后的體育教學(xué)理念和方式太過單一古板，缺乏對學(xué)生體育意識(shí)與習(xí)慣的鍛煉，而通過賞識(shí)教育的方式能夠在體育活動(dòng)中給予學(xué)生認(rèn)可和激勵(lì)，通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，點(diǎn)燃學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育意識(shí)與習(xí)慣。

三、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.樹立賞識(shí)教育意識(shí)。

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的賞識(shí)教育意識(shí)，從而有效的在教學(xué)活動(dòng)中加以落實(shí)和滲透。教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)落后的教育理念，將賞識(shí)教育作為基礎(chǔ)的教育手段，從而促進(jìn)體育教學(xué)工作更好的展開。首先，教師應(yīng)當(dāng)透徹理解賞識(shí)教育的內(nèi)涵及方法，把握賞識(shí)教育的作用和意義，進(jìn)而逐步培養(yǎng)自己的賞識(shí)教育意識(shí)。在教學(xué)過程中能夠自覺主動(dòng)地用賞識(shí)的眼光和態(tài)度去對對待學(xué)生，幫助學(xué)生建立信心和自信。賞識(shí)教育意識(shí)的培養(yǎng)要求教師對其內(nèi)涵和要求有所把握，從心理上重視并認(rèn)可這種教育方式，才能夠更好的在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮它的作用與優(yōu)勢。

2.認(rèn)可學(xué)生的能力，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

每位學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，賞識(shí)教育要求教師能夠擅于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢，幫助學(xué)生激發(fā)自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值、教師應(yīng)當(dāng)用發(fā)現(xiàn)美的眼觀來看待學(xué)生，相信每位學(xué)生的潛能與能力，在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的肯定和認(rèn)可，通過賞識(shí)教育來促進(jìn)學(xué)生自信心的提升。教師作為學(xué)生的教育者和引導(dǎo)者，其本身應(yīng)當(dāng)是充滿正能量和人情味，通過有效的賞識(shí)來給予學(xué)生能量和動(dòng)力，做到將每位學(xué)生都當(dāng)作天才一樣培養(yǎng)。賞識(shí)教育的前提是尊重學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)做到尊重、欣賞、關(guān)愛、理解每位學(xué)生，才能夠?qū)①p識(shí)教育落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。例如在體育教學(xué)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)閯偨佑|可能會(huì)不了解運(yùn)球方法和技巧，容易出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤，教師便可對其進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助，先肯定學(xué)生的努力和認(rèn)真，再對其不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行糾正，態(tài)度親和而又友善。在尊重理解學(xué)生的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

3.改善和優(yōu)化教學(xué)評價(jià)方法。

賞識(shí)教育中最為重要的便是評價(jià)方法，運(yùn)用賞識(shí)的評價(jià)方式能夠給予學(xué)生更多的力量和動(dòng)力。因此，在體育教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的直接批評責(zé)罵的評價(jià)方法，多給予學(xué)生贊賞和表揚(yáng)，避免由于言語上的犀利而傷害小學(xué)生脆弱敏感的心靈，甚至給學(xué)生帶來心理上的陰影。教師應(yīng)當(dāng)多給予學(xué)生正面積極的評價(jià)，然后再通過委婉的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤，先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在給出相應(yīng)的改善建議，這樣便于學(xué)生更好的接受并加以糾正。例如在體育教學(xué)中，學(xué)生在接力賽跑中出現(xiàn)搶跑的問題時(shí)，教師可以先點(diǎn)評他跑步的速度很快，爆發(fā)力很強(qiáng)，然后在指出起跑時(shí)有搶跑的問題，下次需要加以注意和改正。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國教育水平的不斷提升，新的教育理念和教學(xué)方法也層出不窮，為我國教育發(fā)展提供了巨大的推動(dòng)力。賞識(shí)教育作為一種有效的教育方法，目前已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用到我國各個(gè)階段教學(xué)活動(dòng)中。小學(xué)階段體育教學(xué)也不例外。本文簡要的分析了賞識(shí)教育的內(nèi)涵，闡述了賞識(shí)教育在體育教學(xué)中的必要性，并進(jìn)一步提出了賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期能夠促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]程凱麗.賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].體育科技文獻(xiàn)報(bào)，2017，25（02）：1-2+10.