《跨越百年的美麗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

方孝仙

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確地掌握“頭銜、乏力、執(zhí)著、冶煉、迄今、沉淀、卓有成效、煙熏火燎”等詞語(yǔ)的讀音、書(shū)寫(xiě)和意思。

2.有感情地朗讀課文，感悟居里夫人外貌的美麗和從具體的事例中領(lǐng)悟居里夫人的科學(xué)精神。在理解課文重點(diǎn)部分的同時(shí)，體會(huì)表達(dá)方法。

3.通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、聯(lián)系上下文、多種形式朗讀等方法體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神，理解“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從居里夫人的具體事例中領(lǐng)悟居里夫人精神美的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)描寫(xiě)居里夫人外貌的語(yǔ)句仿寫(xiě)居里夫人工作時(shí)的場(chǎng)景。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）直接導(dǎo)入，關(guān)注“百年美麗”

1.指名讀課題，強(qiáng)調(diào)“百年”，了解百年的跨度;強(qiáng)調(diào)“美麗”，明白美麗的內(nèi)涵——永恒。齊讀課題。

2.這篇課文所說(shuō)的永恒之美是關(guān)于誰(shuí)的呢？簡(jiǎn)介：瑪麗·居里。

3.課文通過(guò)哪幾件事展現(xiàn)她的美麗的？請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考。

（二）檢查預(yù)習(xí)，梳理課文脈絡(luò)

1.反饋：這些詞你都會(huì)讀了嗎？給加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)讀一讀。

執(zhí)著（zhù? ? zhuó）? ? 冶（yě? ?zhì）煉

迄（qì? ?yì ）今? ? ? ?沉淀（dìng? ?diàn）

頭銜 （xián? ?xiáng）? 卓（ zhuó? ?zhuō）有成效

煙熏火燎（liǎo? liáo? liào）

正音后，相機(jī)理解“執(zhí)著、迄今”的意思。由“煙熏火燎”拓展到“星星之火可以燎原”。齊讀后摘錄。

2.課文圍繞居里夫人寫(xiě)了哪幾件事？圍繞這三件事給課文分段并說(shuō)依據(jù)。根據(jù)事件概括課文主要內(nèi)容。了解倒敘的寫(xiě)法。

（三）感知“容顏之美”，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

快速瀏覽課文第二自然段，找到直接描寫(xiě)居里夫人美麗的句子。

瑪麗？居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。

1.交流美的地方。相機(jī)板書(shū)：穿著? ?神情? ?眼睛

繼續(xù)交流：判斷“一襲”和其它數(shù)量詞的區(qū)別。

過(guò)渡：作者在寫(xiě)居里夫人外貌的時(shí)候，從整體穿著到臉龐的神情最后聚焦到大眼睛，并對(duì)眼睛做了細(xì)致的刻畫(huà)，為什么就聚焦到大眼睛了呢？

總結(jié)：描寫(xiě)人物外貌的時(shí)候只有緊緊抓住能反映人物特點(diǎn)的地方進(jìn)行刻畫(huà)，才能反映人物的精神。讓我們把居里夫人的美定格在我們的心中吧。齊讀句子。

2.繼續(xù)交流句子和關(guān)鍵詞：年輕漂亮;人聲鼎沸、肅然起敬。

引導(dǎo)學(xué)生從反義詞“肅然起敬”和“人聲鼎沸”感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和居里夫人的人格魅力。

（四）感受“精神之美”，仿寫(xiě)提升

默讀課文3自然段，劃出描寫(xiě)居里夫人工作時(shí)人格之美的句子，并在旁邊寫(xiě)下你的感受。

1.理解“尋根究底”的精神。

句子：“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可……”

（1）交流預(yù)設(shè)：從對(duì)比中體會(huì)出她尋根究底的科學(xué)精神。誰(shuí)和誰(shuí)比？

（2）相機(jī)積累跟“追根究底”意思相近的詞語(yǔ)：追根溯源、追根尋底、尋根究底、盤根問(wèn)底、盤根究底、探本溯源、刨根問(wèn)底、打破砂鍋問(wèn)到底。

（3）對(duì)比讀句子。

2.理解“堅(jiān)定執(zhí)著”的精神。

句子：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹨豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析……”

交流感受預(yù)設(shè)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生從“可能”“一口大鍋”“一鍋一鍋地”體會(huì)居里夫婦的工作量大，從“冶煉”到溶解、沉淀、分析感受到工作過(guò)程的復(fù)雜，進(jìn)而體會(huì)到居里夫婦的堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力。指名讀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！备惺芫永锓蛉斯ぷ鲿r(shí)的危險(xiǎn)。指名讀。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從“廢棄的”“終日”“煙熏火燎”這三個(gè)詞體會(huì)居里夫婦工作環(huán)境的惡劣、危險(xiǎn)。指名讀。

過(guò)渡：一個(gè)詞四個(gè)火字——煙熏火燎，讓我們仿佛來(lái)到了居里夫婦工作的地方，看到了他們工作時(shí)的場(chǎng)景：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？捉住人物的衣著、長(zhǎng)相、神情，還有動(dòng)作等方面，寫(xiě)寫(xiě)居里夫人工作時(shí)的形象。

寫(xiě)話練習(xí)：“煙熏火燎”一詞仿佛把我?guī)У搅司永锓驄D工作時(shí)的場(chǎng)景：________________________________?？偨Y(jié)寫(xiě)法。

3.體會(huì)工作時(shí)間的漫長(zhǎng)。

句子：經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

說(shuō)感受。然后抓住兩個(gè)數(shù)字進(jìn)一步理解，大屏幕出示：

一噸=1000千克=1000000克? ? ?0.1克

繼續(xù)交流感受。師總結(jié)：從別人的無(wú)意的發(fā)現(xiàn)到居里夫人有意的追根尋底到不惜花費(fèi)一切代價(jià)刻意提煉出放射性元素——鐳，無(wú)不體現(xiàn)出居里夫人的堅(jiān)定與執(zhí)著，讓我們用朗讀再一次品味居里夫人的人格之美吧?。R讀課文第三自然段）

（五）精煉總結(jié)，延伸下文

容貌是美的，工作精神更是美侖美奐，她又是如何對(duì)待名利的，下節(jié)課學(xué)習(xí)。