“秀”自己都“秀”不好，怎么都行

程銀寶

寫“我的絕招”，一般是通過選擇自己眾多技能中最拿手的一樣“絕活”，重點要在“絕”字上動腦筋、下功夫，寫出“我”在一個合適的機會“秀”了“絕招”。要注意防止偏離中心，寫成普通的“我的一項本領”之類的作文。此外，在寫作過程中，隨著事情發(fā)展，心理活動會發(fā)生變化，我們需要在落筆前想好“心情路線圖”。打個比方，學會本領秀“絕招”是這類習作的根基和主體，心理活動描寫則會給習作添彩增色。希望這次的“作文步步高”能給同學們在寫“——的絕招”這類作文時有所啟示。

原文

我的絕招

洪諱程

小時候，我總愛坐在外婆平坦的膝蓋上，看外婆用那粗糙而又能干的雙手包餃子。那個個皮薄餡多的餃子頑皮地從外婆手里蹦出來。

每每這時，我總會迫不及待地拿張餃子皮學外婆包餃子，不會兒，一個餃子就完成了。

我把我包的餃子與外婆包的餃子放在起。天哪！這簡直是天壤之別！外婆包的餃子小巧玲瓏，像個個仙女樣有著神奇魔力，把人們的食欲都召喚出來了。而我包的餃子，要么像攤爛泥巴樣，要么就是餡放得太多了，把肚子都撐破了。

于是，我立下決心：我定要包得比外婆包的還好看！

功夫不負有心人。時間天天過去了，如今我的餃子早已包得比外婆的還好看了。它已成為我的絕活。許多人都夸贊我包餃子又快又好。每當這時，我心里總是美滋滋的。

怎么樣，我的絕招絕嗎？你是不是早已經(jīng)垂涎三尺了？改天，你到我家來，我給你包餃子，免費讓你品嘗，讓你看看我的絕招絕不絕！

優(yōu)點點評

1.主體內(nèi)容清楚。習作主要寫了“初學包餃子”和“學成包餃子”，條理清，層次明。

2.多處描寫語言生動，不失童趣。如“那個個皮薄餡多的餃子頑皮地從外婆手里蹦出來”， “外婆包的餃子小巧玲瓏，像個個仙女樣有著神奇魔力，把人們的食欲都召喚出來了”，以及最后段等處。

缺點吐槽

1.扣題不夠緊密。 “圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體”，那么這個中心是什厶呢？結(jié)合本文所選的材料，“絕招”的展示和得到大家的認可更應“濃墨重彩”。而原文中只寫了“功夫不負有心人。時間 天天過去了，如今我的餃子早已包得比外婆的還好看了” 句話帶過。那么，小作者是如何跟著外婆學會“絕招”之后，在合適的機會“秀”了“我的絕招”呢？

2.心理活動描寫不夠細膩。作為小學六年級學生，適時適度地進行心理活動的描寫會使習作增色。遺憾的是，本文心理活動描寫不夠到位。

修改建議

1.扣題嚴密凸重點。“我的絕招”絕在何處？建議通過在個合適的場合“秀絕招”。

2.心理活動寫細膩。真實生動的心理活動描寫會為習作添彩。建議小作者按照事情發(fā)展順序，在適當?shù)牡胤郊由闲睦砘顒用鑼?，并形成自己的心情路線圖：看到外婆包的餃子一迫不及待想學一初學不成功一再學獲成功一“絕招”被點贊

（羨慕）

（急切）

（害羞）

（欣喜）

（自豪）

一次升格

我的絕招

洪袆程

小時候，我總愛坐在外婆平坦的膝蓋上，看外婆用那粗糙而又能干的雙手包餃子。那一個個皮薄餡多的餃子頑皮地從外婆手里蹦出來。

（初看外婆包餃子，這是后面學習包餃子的動力所在。）

每每這時，我就在想：包餃子真好玩！我要趕快把外婆的“絕招”學到手。后來，家里包餃子時，我總會迫不及待地拿張餃子皮學外婆包餃子。不會兒， 個餃子就完成了。

（把“迫不及待”這一內(nèi)心想法寫得更加具體。）

我把我包的餃子與外婆包的餃子放在起。天哪！這簡直是天壤之別！外婆包的餃子小巧玲瓏，像個個仙女樣有著神奇魔力，把人們的食欲都召喚出來了。而我包的餃子，要么像攤爛泥巴樣，要么就是餡放得太多了，把肚子都撐破了。看看外婆包的“小仙女”，再看看我包的“丑八怪”，我心里很是羨慕嫉妒。

（初學失敗后的“羨慕嫉妒”。）

外婆仿佛看出我的心思，笑呵呵地說： “袆程啊，慢慢來，看花容易繡花難?！甭犃送馄诺脑?，我便立下決心：我定要包得比外婆包的還好看！

（通過心理活動描寫，使表達更加具體生動。）

功夫不負有心人。我從頭開始學，外婆也不厭其煩地教我。時間一天天過去，我從一個“菜鳥”升級為“熟手”。如今我的餃子早已包得比外婆的還好看了：大小均勻，餡料適量，捏合的花紋都趕上專業(yè)面點師傅的水平了。除了外婆，媽媽、同住一個村的姨婆、阿姨……湊在一起包餃子，我暗暗地和這些“高手”較勁，不一會兒，我包的餃子已經(jīng)“占領”了一大片竹匾。我的速度已經(jīng)領先這些“高手”了。

（看來“絕招”已然練成。）

就這樣，包餃子，已成為我的絕活。許多人都夸贊我包餃子又快又好。每當這時，我心里總是美滋滋的。

怎么樣，我的絕招絕嗎？你是不是早已經(jīng)垂涎三尺了？改天，你到我家來，我給你包餃子，免費讓你品嘗，讓你看看我的絕招絕不絕！

一次升格點評

1.扣題更緊密。能夠緊扣“絕招”，跟著外婆學習包餃子的技巧，練成“絕招”并且和家里的包餃子“高手”過招。

2.心理活動更具體。文似看山不喜平。小作者的心理活動能夠隨著事情發(fā)展而起伏變化，心情路線圖清晰有序。心理活動刻畫細膩而不失真，源于小作者內(nèi)心的真實想法，讀者會感到共鳴。

3.段落銜接更自然。如：第四段的第一句，加上外婆的神態(tài)、語言描寫，使得段落之間無痕銜接。

不過，寫好“絕招”還有一些需要修改提升的地方：

1.寫出絕招的“熟練”。我們不妨對照人教版三年級下冊課文《絕招》（作者：傅永?。┲械南嚓P語句，一處是“外婆”說的： “過去外婆一個人要做二十來個人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”

2.寫出絕招的“超群”。 “絕招”練成的過程已經(jīng)寫具體了，內(nèi)心活動也描寫到位了。但是，所謂“絕招”，就是“絕技，超群的技藝”。從這個角度來看，習作中只和外婆“過了招”， “絕”體現(xiàn)得還不夠。

3.寫出絕招的“實用”。仍以課文《絕招》為例，最后小柱子提出的暑假比拼“絕招”時說的“條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用j”再來結(jié)合這篇習作的內(nèi)容和要求，是不是可以在“絕招”的實用性方面多加思考，根據(jù)生活實際采加以完善呢？

總的來說，所謂絕招，除了技法超群，手法熟練，還需要“有用”，只有做到這些， “絕招”才讓更多人叫絕！

升格佳作

我的絕招

洪袆程

小時候，我總愛坐在外婆平坦的膝蓋上，看外婆用那粗糙而又能干的雙手包餃子。那一個個皮薄餡多的餃子頑皮地從外婆手里蹦出來。

9采用擬人手法形象地寫出餃子的可愛，同時強調(diào)外婆雙手之巧。）

每每這時，我就在想：包餃子真好玩！我要趕快把外婆的“絕招”學到手。后來，家里包餃子時，我總會迫不及待地拿

一張餃子皮學外婆包餃子。不會兒， 個餃子就完成了。

（ 這一段看似平鋪直敘，實則是小作者通過寫包餃子的輕怏，B豁初學時“只學皮毛，不得要領”，為后文寫初嘗失敗的滋味埋下伏筆。）

我把我包的餃子與外婆包的餃子放在起。天哪！這簡直是天壤之別！外婆包的餃子小巧玲瓏，像一個個仙女一樣有著神奇魔力，把人們的食欲都召喚出來了。而我包的餃子，要么像一攤爛泥巴一樣，要么就是餡放得太多了，餃子都露了餡。看看外婆包的“小仙女”，再看看我包的“丑八怪”，我心里是羨慕嫉妒恨。我手也不洗，就那樣蹶著嘴站在餐桌旁。

（這一段有多處出彩之筆。以畫線語句為例，把外婆包的餃子比作有著能夠召喚人們食欲的神奇魔力的“仙女”，自己包的“露了餡”，可謂一語雙關，既說明了餃子皮被撐破了，也表示暴露了自己急于求成的真相。）

外婆仿佛看出我的心思，笑0可呵地說： “袆程阿，慢慢來，看花容易繡花難?！?/u>聽了外婆的話，我便立下決心：我定要包得比外婆包的還好看！

（借外婆的話語揭示在學藝過程中悟得的道理。）

功夫不負有心人。我從頭開始學，外婆也不厭其煩地教我。時間天天過去，我從個“菜鳥”升級為“熟手”。如今我的餃子早已包得比外婆的還好看了：大小均勻，餡料適量，捏合的花紋都趕上專業(yè)面點師傅的水平了。天下功夫，唯快不破。除了外婆，媽媽、同住個村的姨婆、阿姨……湊在起包餃子，我暗暗地和這些”高手”較勁，不會兒，我包的餃子已經(jīng)“占領”了大片竹匾。我的速度已經(jīng)領先這些“高手”了。我在寄宿學校讀書，有一次周末，學校組織“面點制作大賽”。全班同學都推薦我參加，班主任凌老師也鼓勵我參賽。到了比賽那天，觀看比賽的老師和同學擠滿了餐廳，評委中有老師，還有學校食堂的面點師。比賽開始了，我不慌不忙地系好圍裙，右手慢慢拿起一張餃子皮，攤平在左手心;舀起適量的餃子餡放在餃子皮中心，并且用勺子把散落在旁邊的碎渣攏到一起;再把餃子皮對折一下，接著兩手并用，把餃子皮捏合起來。包餃子組別的選手中也有不少高手，可是我胸有成竹，沉著“應戰(zhàn)”。無論是速度，還是包的餃子的品相，我都努力做到最好。最終，評委一致給我打了最高分。

（所加的文字，告訴讀者自己在學?！懊纥c制作大賽”上秀“絕招”，給讀者留下深刻印象。）

外婆家在皖南山區(qū)，有著“七山一水一分田，一分道路和莊園”的地貌特征，自古以來，可用于種植水稻的梯田很少，勤勞的人們就在山坡上種上麥子，磨成面粉。大米不夠吃的時候，或者是嫌燒飯?zhí)闊只蛘呤莿诶哿?，胃口不好的時候，家家戶戶就會做這種包袱餃。餃子的餡料也因時而異。韭菜雞蛋餡的，清香撲鼻;豆腐鮮肉餡的，香味誘人……再撒上蔥花、油渣，真叫個色香味俱佳??！人們捧起一碗餃子，食欲大增?？梢哉f，餃子是家鄉(xiāng)人們的一道家常小吃，好吃又實惠。就這樣，包餃子，已成為我的絕活。許多人都夸贊我包餃子又快又好。每當這時，我心里總是美滋滋的。

（所加的文字，通過小作者的介紹，讓讀者知道了餃子是家鄉(xiāng)人民餐桌上的家常小吃，小作者學會的“絕招”是“有用”的。）

怎么樣，我的絕招絕嗎（7你是不是早已經(jīng)垂涎三尺了甲改天，你到我家來，我給你包餃子，免費讓你品嘗，讓你看看我的絕招絕不絕！

（結(jié)尾處既發(fā)出熱情的邀請，又洋溢著學會絕招后的自豪感。）

升格總結(jié)

這篇考場作文經(jīng)過小作者兩次細致到位的修改后，呈現(xiàn)以下亮點，這也是同學們今后在寫“絕招”一類作文中需要特別注意的地方：

一、寫好“絕招”三個繞不開的“點”：

1.熟練：從“菜鳥”到“熟手”，這幾乎成為所有“絕招”煉成記必經(jīng)的過程。

2.超群： “絕招”在小范圍的“首秀”，在更大范圍和更多高手“過招”的“大秀”。

3.實用： “絕招”再“絕”，實用性也是重要的。你的“絕招”，是能夠發(fā)揮實際作用的。

二、寫好心理活動。 “絕招”不僅僅要“練”技巧，有時還要“煉”決心。這些需要通過恰如其分的心理活動描寫來實現(xiàn)表達的需要，也往往是此類作文的出彩之處。