從“小年輕”到“老專家”

鳳遠(yuǎn)宣

在陜西省鳳翔縣長青鎮(zhèn)遠(yuǎn)教站點活動室內(nèi)，密密麻麻地坐滿了人——別看人多，卻秩序井然，每一雙眼睛都認(rèn)真地盯緊了電腦屏幕，時不時發(fā)出一聲輕輕的感慨。原來這是屈鵬輝在為黨員群眾們播放換屆紀(jì)律警示教育片呢。片子播完，大家由衷地發(fā)出了熱烈的掌聲，屈鵬輝走到前面，為大家講解起片子的內(nèi)容來，間或回答大家的提問。終于，這次遠(yuǎn)教播放活動結(jié)束了，不過，對屈鵬輝來說，這只是開始；接下來，他要巡回到各村，去指導(dǎo)各村站點也播放這部教育片，讓全鎮(zhèn)的黨員群眾都能真正了解此次換屆紀(jì)律，從而完成這次組織上交代的緊急任務(wù)。

屈鵬輝本是一名大學(xué)生村官，2008年就干起了遠(yuǎn)教工作，隨后又當(dāng)上了鎮(zhèn)站點管理員。剛干遠(yuǎn)教時，雖說他電腦知識較為豐富，但基層工作經(jīng)驗卻少，干起工作來難免有些力不從心。因此他下定決心，一定要學(xué)會如何把遠(yuǎn)程教育這本“真經(jīng)”在基層念好?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水?！彼粩鄬W(xué)習(xí)各種專業(yè)書籍，同時虛心和前輩們請教遠(yuǎn)教設(shè)備的故障排除等技術(shù)。時間從不辜負(fù)付出的人，很快他就成為了“行家”，準(zhǔn)備大展手腳了。

現(xiàn)如今人們的個性化需求都很強。就說遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)吧，有人想看養(yǎng)豬，有人想看種樹，“眾口難調(diào)”怎么辦？屈鵬輝為了讓遠(yuǎn)教這道大餐能合每一個人的口味，想出了“你點我播”的好點子：每逢遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)日之前，先下“菜單”，讓大家“點菜”，然后對報上來的需求進行梳理歸納分類，將有共同或相仿需求的編在一個組，各組輪流學(xué)習(xí)。這種“你點菜、我做菜、歸桌分餐”的訂單式服務(wù)，一下就打開了局面。大家都覺得“這回學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教方便自在多了”。

人們學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教的主要目的還是想致富。屈鵬輝就依托遠(yuǎn)教平臺，圍繞黨員群眾的需求，結(jié)合區(qū)域和產(chǎn)業(yè)特點，推出了“遠(yuǎn)教+合作社（公司）+基地”的培訓(xùn)模式。同時，為了加深學(xué)習(xí)印象，在組織黨員群眾通過看專題片進行致富技能培訓(xùn)時，他還邀請了 “土專家”也到現(xiàn)場進行答疑解惑，并組織大家到示范基地進現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)習(xí)，“進門是課堂，出門是現(xiàn)場”的火熱氣氛真正讓黨員群眾做到了“學(xué)有所得”，在發(fā)家致富的路上能大步向前奔。

脫貧攻堅開展以來，屈鵬輝自感肩上的擔(dān)子更重了。他通過走家串戶發(fā)現(xiàn)，有些貧困戶在發(fā)展上確實很難找到出路。他就積極發(fā)揮遠(yuǎn)教的借力優(yōu)勢，協(xié)調(diào)組織了縣婦聯(lián)、勞動就業(yè)局等部門，組建了一批遠(yuǎn)程教育村致富帶頭人隊伍，讓這些帶頭人對貧困戶開展電工、家政等“短平快”項目的培訓(xùn)。貧苦戶的眼前見到陽光了，自然夸遠(yuǎn)教“想得真周全”。

歲月荏苒，如今的屈鵬輝從當(dāng)初人們口中的“小年輕”變成了大家交口稱贊的“老行家”。不過他可“不服氣”：“我一點也不老，還要在遠(yuǎn)教崗位上繼續(xù)奉獻青春！”這話對，“老行家”，是指他業(yè)務(wù)老練、經(jīng)驗老到，而說到事業(yè)，他還是那個“小年輕”，永遠(yuǎn)有著一顆年輕的心，還準(zhǔn)備繼續(xù)干出一番事業(yè)來呢。

（作者單位：陜西省鳳翔縣委組織部）