外婆的繡品

姜力娜

小時(shí)候，我總喜歡守著一盞舊式臺(tái)燈，粘在外婆的身邊，聽(tīng)她講從前的故事，看她手指間的那枚繡花針在衣物間歡快地穿梭……不多時(shí)，一只胖嘟嘟的黃色小鴨、一只呆萌的白色小兔或是一只機(jī)靈的褐色小狗便會(huì)活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我衣服的前襟、臂上或是因頑皮而刮破的衣服的洞口—那些錦上添花或是藏拙遮丑的圖案瞬間征服了我。第二天，我便會(huì)拿它四處?kù)乓?，并且總能招?lái)小伙伴們驚羨不已的目光。

這樣的日子，幾乎綿延了我的整個(gè)童年。那些帶著歡快的生命氣息的圖案似乎已經(jīng)悄然融入了我的生命，成了我兒童時(shí)代最溫馨的記憶。

等上了初中之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，衣服上的那些我曾經(jīng)以為是世上最美的圖案，已經(jīng)不再具有吸引同伴目光的魅力。同學(xué)們看到它時(shí)，甚至?xí)ξ刂竸澲f(shuō)我幼稚、老土，雖然知道他們說(shuō)的是玩笑話，但我依然感覺(jué)到一種被時(shí)尚甩開(kāi)的失落。于是，我會(huì)情不自禁地偷偷觀察和打探同學(xué)們所崇仰的“潮流”。我發(fā)現(xiàn)，黯淡了外婆繡出的曾讓我傾心無(wú)比的動(dòng)物圖案，是各種外國(guó)名牌的LOGO、日本卡通人物以及一些莫名其妙的英文。即便我說(shuō)不出這些商標(biāo)、圖案、段子到底美在哪里，但我知道這就是“時(shí)尚”?！皶r(shí)尚”猶如一陣颶風(fēng)，它要摧毀你原有的觀念，而且不需要和你去闡述道理。

有一天的體育課上，我不小心蹭破了運(yùn)動(dòng)褲，回家被外婆瞧見(jiàn)了，她似乎一下子覓到了自己的“用武之地”，趕忙取過(guò)我換下的衣服，找來(lái)她久未派上用場(chǎng)的繡品包，翻找著合適的絲線，打算在那小小的洞口上勾畫(huà)她的杰作。我趕緊走上前去——自然不是為了欣賞她的手藝，而是結(jié)結(jié)巴巴地編出了一個(gè)又一個(gè)蹩腳的理由，奪回了那件衣服。

外婆悻悻地站著，茫然無(wú)措。我不知道用什么話語(yǔ)才能消除我們之間的尷尬。

當(dāng)別人好心的付出，被你覺(jué)得是一種累贅時(shí)，對(duì)那個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么失落！當(dāng)別人真心想為你做點(diǎn)什么，而你卻又覺(jué)得那只是在添亂的時(shí)候，你又該如何才能做到?jīng)]有傷害的拒絕？

——那段時(shí)間，我感到我和外婆就處于這樣一種因?qū)擂味嗷シ笱艿木车刂小?/p>

之后的一堂美術(shù)課，老師帶我們參觀了民間藝術(shù)館。那一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的展廳、一篇篇極富文化含量的展品介紹、一件件琳瑯滿目的藝術(shù)品令人流連忘返、嘆為觀止。

我們走進(jìn)了名為“繡品屋”的展廳，這里面全都是精彩紛呈的民間刺繡精品！

我不知道如何來(lái)形容這些五彩繽紛的繡品——有大幅的華章，有精致的小品，一下子將我們帶入了一個(gè)由五彩絲線構(gòu)成的絢麗世界。突然，身邊一位同學(xué)指著面前的一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)物繡品對(duì)我說(shuō)：“看！這些繡品多像你外婆在你衣服上繡的圖案！”

可不是！面前櫥窗里的一組動(dòng)物繡品——有飛禽，有走獸，有昆蟲(chóng)，有魚(yú)蝦……一個(gè)個(gè)栩栩如生、光彩動(dòng)人，多像出自外婆的手筆！

我仔細(xì)審視著，眼前的一個(gè)個(gè)繡品漸漸模糊了，慢慢幻化成了外婆在我的衣服上繡上的一只只小鴨、小兔、小狗……原來(lái)我的童年時(shí)代就一直正生活在“藝術(shù)寶庫(kù)”之中，可長(zhǎng)大后卻要無(wú)知地對(duì)其加以排斥！從審美的角度來(lái)看，我究竟是在成長(zhǎng)還是在退化？

回家之后，我將自己反鎖在房間里，從櫥底悄悄地翻出了那些已經(jīng)“退役”了的繡有小貓小狗小雞小鴨圖案的衣服，平鋪在床頭，默默地端詳著、摩挲著，那感覺(jué)就像今天在民間藝術(shù)館里欣賞一件件藝術(shù)珍品。不，這種欣賞里還帶著一種深深的懊惱和痛惜。

下一個(gè)星期天，我挽著外婆的胳膊，帶她去參觀了民間藝術(shù)館。我要讓她看到在她看來(lái)不過(guò)是雕蟲(chóng)小技的手藝原來(lái)是民間藝術(shù)的珍品。我看到她在那些繡品前陶然欲醉的模樣，我知道她心里洋溢著的一定是一種被承認(rèn)的成就感……當(dāng)然，她肯定能體會(huì)到我?guī)诵械牧硗庖粚右饬x——表達(dá)我的深深的懊悔和歉意。

如今的外婆，雙眼和雙手已無(wú)法再承擔(dān)起刺繡的工藝，但她還能觀賞，還能觸摸，還能評(píng)議——觀賞、觸摸、評(píng)議著我時(shí)不時(shí)給她買(mǎi)回的一些刺繡工藝品。我知道，對(duì)于她老人家來(lái)說(shuō)，這是一種絕佳的享受，也是一種精神世界的饕餮大餐……

我終于明白，經(jīng)典的東西，不一定每時(shí)每刻都會(huì)成為大眾熱捧的時(shí)尚，但它一定有著恒久的生命力，直到永遠(yuǎn)，它都會(huì)在人們的眼中和心里散發(fā)著一種明媚而不刺眼的光輝。

——比如外婆鐘愛(ài)一生的刺繡。

[老師說(shuō)]

繡品，是這篇習(xí)作描寫(xiě)的中心，也是全文的線索，文章通過(guò)“我”對(duì)外婆的繡品的感覺(jué)的三次變化，表現(xiàn)了“精品”與“時(shí)尚”之間的差異，揭示了“經(jīng)典的東西，不一定每時(shí)每刻都會(huì)成為大眾熱捧的時(shí)尚，但它一定有著恒久的生命力，直到永遠(yuǎn)，它都會(huì)在人們的眼中和心里散發(fā)著一種明媚而不刺眼的光輝”的道理。文章描寫(xiě)細(xì)膩，尤其是人物心理描寫(xiě)，生動(dòng)，細(xì)膩，傳神。文中一些簡(jiǎn)短的議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛，耐人尋味。

指導(dǎo)老師：王淦生