閱讀有策略，答題有模式

潘鳳寬 于佃鳳

初中學(xué)生記敘文閱讀現(xiàn)狀表明，很多同學(xué)閱讀無(wú)策略，答題無(wú)章法，導(dǎo)致失分很多，記敘文閱讀自主探究學(xué)習(xí)有效性答題策略及模式的指導(dǎo)就顯得尤為重要。

備考策略一：把握內(nèi)容是基礎(chǔ)

[考題形式]

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

2.文章共寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。

[答題方法]

1.讀題目。認(rèn)真閱讀、分析題目，能幫助我們推測(cè)文章的主要內(nèi)容。

2.要素法。把記敘文的六要素組合起來(lái)，什么時(shí)間+什么地點(diǎn)十fl.么人十因?yàn)槭裁?做了什么事十結(jié)果如何，再把這個(gè)組合加以提煉概括一刊可人何種情況下做了何事，結(jié)果如何，這就是文章的主要內(nèi)容。

3摘句法。摘出文段的中心句。

4.取重點(diǎn)段意概括法。抓住各個(gè)段落的重要意思，再把段意中的關(guān)鍵詞連綴成一句完整的話，從而概括出文章的主要內(nèi)容。

[答題格式]

何人十在何種情況下十做了何事+結(jié)果如何。

備考策略二：領(lǐng)會(huì)主旨是關(guān)鍵

[考題形式]

1.用自己的話概括文章的主旨。

2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3.本文對(duì)你有何啟迪？聯(lián)系文章的主旨，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

[答題方法]

①“找”：找文章標(biāo)題;找開(kāi)頭、結(jié)尾。②“抓”：抓主旨句、過(guò)渡句、抒情句、議論句等關(guān)鍵句。③“括”：概括主要情節(jié)事件和人物形象，從中感悟文章主旨。④“聯(lián)”：聯(lián)系文章的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，把握人物形象所折射的時(shí)代特征，從而把握文章主旨。

4.答題格式：本文通過(guò)記敘（描寫(xiě)）_，表現(xiàn)（歌領(lǐng)、贊美、揭露、鞭撻、諷刺、揭示、反映）了_，或抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情。

備考策略三：記敘順序要理清

[考題形式]

本文采用了什么記敘順序？有什么作用？

[答題方法]

1順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行記敘。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚，印象深刻。

2一倒敘，就是把事情的結(jié)果或某個(gè)突出的片段提到前面來(lái)敘述。作用：①設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。（亙）使文章情節(jié)結(jié)構(gòu)富于變化，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，引入人勝。③有力地突出文章主題。

3.插敘，就是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用：①補(bǔ)充故事情節(jié)，豐富文章內(nèi)容，為下文做鋪墊。②豐富人物形象，突出入物的品質(zhì)。③有力地突出文章的主題。

備考策略四：敘事線索要分清

[考題形式]

本文記敘的線索是什么？有什么作用？

[答題方法]

1.線索類(lèi)型通常有以下幾種形式：①以時(shí)間推移為線索。②以地點(diǎn)變換為線索。③以人物為線索。④以中心事件為線索。⑤以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索。⑥以人物的行蹤見(jiàn)聞為線索。⑦以人物的經(jīng)歷、感受或情感變化為線索。

P.判定方法：①貫穿全文。②在文中反復(fù)出現(xiàn)。

3.線索的作用：①揭示文章的主要內(nèi)容。②貫穿全篇，使文章條理清楚，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③使文章的主題表達(dá)更充分，更集中。④作者情感寄托的載體。⑤設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。

4.答題格式：文章以_為線索，_（線索的作用）。

備考策略五：句子作用答全面

[考題形式]

某一情節(jié)或段落在文中起什么作用？

[答題方法]

1.句子在結(jié)構(gòu)方面的作用，要看其在文中的位置

A.句子在文章開(kāi)頭的作角：①設(shè)置懸念，引起下文。②總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊。③點(diǎn)明全文線索，奠定情感基調(diào)。B.句子在文章中間的作用：①承上啟下，過(guò)渡。②照應(yīng)上文，引起下文。（亙廷里下伏筆，為下文做鋪墊。C.句子在結(jié)尾的作用：①照應(yīng)標(biāo)題或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。②總結(jié)上文或全文。

2.句子在內(nèi)容方面的作用，一般有以下幾項(xiàng)

①開(kāi)篇點(diǎn)題。②埋下伏筆，鋪墊下文。③點(diǎn)明主旨。④深化中心，引入深思。結(jié)尾段在內(nèi)容上的作用：卒章顯志;深化中心，升華情感;語(yǔ)言含蓄深刻，耐人尋味等。

備考策略六：文題分析有妙招

[考題形式l

1.理解文章題目的含義。

2.文章標(biāo)題有何作用或妙處？

3.給文章擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)念}目。

[答題方法]

1.理解文章題目的含義癱脫出標(biāo)題的本義及深層含義。逗）點(diǎn)明文章內(nèi)容及主旨。③梳理文章背景、線索。④指出修辭（象征、雙關(guān)、比喻、擬人等）及作用。

2.文章題目的主要作用：（亙]交代文章的主要內(nèi)容或人物。②揭示（暗示）文章的主旨。③交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。④點(diǎn)明文章的行文線索或感情線索。⑤確定文章描寫(xiě)的對(duì)象。⑥確定文章的情感基調(diào)。⑦設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，吸引讀者注意。⑧語(yǔ)意雙關(guān)或是象征，富有哲理，引入深思。

3.如何擬寫(xiě)標(biāo)題：①看開(kāi)頭、結(jié)尾，看中心句、過(guò)渡句，看反復(fù)出現(xiàn)的句子。②語(yǔ)言簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。

備考策略七：表現(xiàn)手法要辨清

【考題形式】

文章運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及其作用。

【答題方法】

常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對(duì)比、側(cè)面烘托、借景抒情、寓情于景、托物言志、以物喻人、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想象、諷刺、夸張、以小見(jiàn)大、伏筆或設(shè)置懸念、虛實(shí)結(jié)合、卒章顯志等。

常見(jiàn)的表現(xiàn)手法的作用：①象征：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，含蓄、深刻地表達(dá)了_的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。②襯托（正襯、反襯、側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想感情，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，突出文章的主題。③欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）：先貶抑所描寫(xiě)的對(duì)象的特點(diǎn)，再大力頌揚(yáng)____特點(diǎn)，突出所描寫(xiě)的對(duì)象，收到出入意料的藝術(shù)效果。④借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景物或生活場(chǎng)景，表達(dá)真摯的情感，這樣情景交融，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意尸⑤設(shè)置懸念：為下文_埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使文章內(nèi)容跌宕起伏，引起讀者的注意與思考，激發(fā)閱讀興趣。⑥狀筆，交代含蓄，暗示_的內(nèi)容，使文章前后照應(yīng)，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，曲折性和吸引力。⑦對(duì)比：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。⑧夸張諷刺手法：運(yùn)用夸張、諷刺的手法，突出入物____特點(diǎn)，使語(yǔ)言辛辣幽默，增強(qiáng)感情。⑨托物言志：以某物自喻，來(lái)表現(xiàn)自己____的志向、品格、思想、情感等。

備考策略八：人物形象會(huì)分析

【考題形式】

1.概括主要人物的性格特征。

2.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析人物形象。

3.試從人物描寫(xiě)的角度，賞析畫(huà)線句。

【答題技巧】

分析人物形象一般從以下幾個(gè)角度切入：

1.分析人物描寫(xiě)：通過(guò)分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等正面描寫(xiě)及側(cè)面描寫(xiě)，把握人物的思想品質(zhì)和性格特征。

2.分析相關(guān)的故事情節(jié)和事件：觀其行，知其品，看人物所做之事可以整體把握人物的思想品格。

3.分析作者的感情傾向：觀察作者的評(píng)價(jià)語(yǔ)，抓住文中關(guān)鍵的議論句、抒情句，有助于準(zhǔn)確把握人物形象。

4.分析環(huán)境描寫(xiě)：環(huán)境描寫(xiě)可以烘托人物情感，展示人物品格，我們要善于從人物生活的環(huán)境解讀人物形象。

5.重視文章中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)：它們往往決定著人物的言行，影響著人物的品格。

【答題步驟】

1.①圈點(diǎn)勾畫(huà)文中人物描寫(xiě)的語(yǔ)句，批注入物品質(zhì)。②標(biāo)記跟人物相關(guān)的故事情節(jié)及事件。③標(biāo)注有關(guān)作者情感傾向的議論句、抒情句。④重視文章的環(huán)境描寫(xiě)及人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。

2.條分縷析、有理有據(jù)寫(xiě)答案。注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、概括，盡可能用四字短語(yǔ)，不少于三個(gè)。

備考策略九：表達(dá)方式細(xì)區(qū)分

【考題形式】

本文采用了哪一種表達(dá)方式并分析其作用。

【答題方法】

1.記敘：作者對(duì)人物、事件、環(huán)境所做的必要交代。

作用：使讀者對(duì)文章中所述的事件和人物經(jīng)歷一目了然。

2.描寫(xiě)：作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件和環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)。包括人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，從另一個(gè)角度可分為正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。人物描寫(xiě)包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)等。環(huán)境描寫(xiě)分自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

作用：生動(dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的感染力。

3.議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：點(diǎn)明人物或事件的意義;突出中心、升華主題;畫(huà)龍點(diǎn)睛，引發(fā)讀者思考。

4.抒情：作者在作品中抒發(fā)自己的思想感情。抒情有兩種方式：直接抒情和間接抒情。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的情感共鳴，使文章具有強(qiáng)烈的感染力。

5.說(shuō)明：記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，文字要求簡(jiǎn)明扼要。

作用：記敘文中插入必要的說(shuō)明，是為了把事情講得更清楚，中心更明確，使讀者對(duì)文章中所述的事件一目了然。

備考策略十：詞句賞析選角度

【考題形式】

1.理解句中某詞語(yǔ)或某句子的含義。

2.任選一個(gè)角度賞析語(yǔ)句的表達(dá)效果。

3.句中某個(gè)詞語(yǔ)好在哪里，有什么作用？

4.如何理解畫(huà)線語(yǔ)句？

【答題方法】

1.賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

答題步驟：先明確某個(gè)詞在句中的含義是什么，再結(jié)合語(yǔ)句，分析該詞在句中的作用或表達(dá)效果，然后說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

答題模式：【句中含義】+【表達(dá)效果】+【思想情感】

關(guān)于詞語(yǔ)的表達(dá)效果，可以從以下幾個(gè)角度分析：

①?gòu)脑~語(yǔ)準(zhǔn)確凝練的角度分析。

注意詞語(yǔ)蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，運(yùn)用換一換、比一比的方法，體會(huì)詞語(yǔ)應(yīng)用的巧妙之處。

②從詞語(yǔ)的感情色彩或語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行分析。

有的詞語(yǔ)運(yùn)用反語(yǔ)或者貶詞褒用，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)特殊的情感。

③從修辭的角度來(lái)分析詞語(yǔ)表達(dá)的意思和情感。

2.體會(huì)句子的表達(dá)效果。

答題步驟：首先，把句子回歸原文，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解;其次，仔細(xì)揣摩句子，根據(jù)題意，選準(zhǔn)角度來(lái)賞析;最后，整理結(jié)果，做到層次清晰，語(yǔ)言流暢。

賞析語(yǔ)句一般從以下角度入手：①?gòu)男揶o手法的角度賞析。②從特殊句式的角度賞析邵③從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析。④從內(nèi)容、情感的角度賞析。⑤從人物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)的角度進(jìn)行分析。

編輯 馮志強(qiáng)