付玲莉,冉靜梅
重慶市涪陵中心醫(yī)院,重慶 408000
突發(fā)性耳聾是臨床耳鼻喉科常見急癥之一,指的是突然發(fā)生原因未明的感性神經(jīng)性聽力損失情況[1]。一般情況下患者的聽力會在較短時間內(nèi)降低至最小,還有可能伴隨耳鳴的臨床癥狀。近些年此病癥發(fā)病率顯著增高,嚴重損害了患者身心健康,因此有必要提高重視程度。本文以78例突發(fā)性耳聾患者為例,詳細分析了綜合護理干預對患者睡眠質(zhì)量及心理狀況的影響,具體報告如下文所示。
1.1 一般資料 選擇2018年7月-2019年8月于我院接受治療的78例突發(fā)性耳聾患者,隨機分為兩組。對照組(39例)中女性患者23例,男性患者16例;年齡23-66歲,平均年齡(40.69±8.49)歲;病程3-20天,平均病程(8.64±2.19)天。研究組(39例)中女性患者20例,男性患者19例;年齡20-66歲,平均年齡(40.72±8.31)歲;病程2-20天,平均病程(8.59±2.06)天。兩組患者基本資料并無顯著差異,P>0.05。
1.2 方法 參照組突發(fā)性耳聾患者予以一般護理,研究組突發(fā)性耳聾患者予以綜合護理干預:⑴環(huán)境干預:患者剛剛?cè)朐簳r往往會存在一定程度的恐慌、陌生、緊張等不良心理,護理人員應及時調(diào)節(jié)周圍環(huán)境,就醫(yī)院環(huán)境進行主動詳細介紹,并保證病房干凈舒適,還可以在病房內(nèi)合適位置放置鮮花和綠色植物,從而緩解其郁悶心情。⑵健康知識教育:對突發(fā)性耳聾患者進行有效健康教育,不僅能緩解其不良情緒,與此同時對其疾病恢復及后續(xù)治療也具有重要作用。組建專業(yè)護理培訓小組,依據(jù)患者具體病情開展大眾化和個性化健康教育,就疾病治療重要性、治療方案、發(fā)病過程等進行重點講解,使其充分明確自身病情,提高治療依從性。⑶心理干預:突發(fā)性耳聾發(fā)病較快,發(fā)病因素也尚未明確,對于患者來講在短時間內(nèi)很難接受,因此極易出現(xiàn)焦慮、煩躁、恐懼等不良情緒,甚至出現(xiàn)一蹶不振情況。護理人員應加強與患者的交流,重視溝通技巧,多理解患者,借助手勢、寫字等方法傳達正確信息,從而改善患者不良情緒。
1.3 評價標準 觀察并分析兩組患者的睡眠質(zhì)量及心理狀況。其中睡眠質(zhì)量采用PSQI量表[2]進行評定,分數(shù)越高表明患者睡眠質(zhì)量越差;心理狀況分別應用SDS、SAS量表[3]進行評定,分數(shù)越高表明患者負面情緒越嚴重。
1.4 統(tǒng)計學分析 本次研究中兩組患者睡眠質(zhì)量及心理狀況量表評分均應用SPSS 23.0軟件,予以t檢驗,P<0.05表明組間數(shù)據(jù)比較差異顯著。
經(jīng)過護理干預,研究組患者的PSQI量表評分、SDS量表評分以及SAS量表評分較參照組均明顯更低,P<0.05,詳細數(shù)據(jù)如表1所示。
表1 兩組患者睡眠質(zhì)量及心理狀況量表評分分析(Mean±SD,分)
突發(fā)性耳聾發(fā)病率近些年呈顯著增高趨勢?;颊咭驗闊o法聽見外界聲音,導致日常生活和工作也受到了嚴重影響。就目前來看,臨床尚未明確此病癥發(fā)病因素,這也導致患者心理準備不足,患病后無法接受,進而產(chǎn)生諸多不良情緒,不僅耽誤患者治療,也不利于后期恢復。鑒于此,有必要加強患者臨床護理干預。周清云[4]的研究中對突發(fā)性耳患者實施了心理干預和健康教育,結(jié)果顯示,觀察組患者滿意度較對照組明顯更高,且負性情緒改善程度更高。本次研究中以78例突發(fā)性耳聾患者為例,分別對研究組和對照組予以綜合護理干預和常規(guī)護理,結(jié)果顯示,研究組患者的睡眠質(zhì)量及心理狀況改善程度較對照組更為明顯,相應量表評分更低,說明在突發(fā)性耳聾患者中實施綜合護理干預,可有效改善其負面情緒,提升睡眠質(zhì)量,在提高預后中具有重要意義。
總而言之,在突發(fā)性耳聾患者護理中予以綜合護理干預措施,可改善其睡眠質(zhì)量和心理狀況,效果顯著值得應用。