以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

文/佛山市順德區(qū)樂從小學(xué)

龐輝燕

所謂集體榮譽感，是對集體的熱愛、對身邊人的關(guān)心，是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量。作為一個集體，各個成員集體榮譽感的強弱關(guān)系著整個集體建設(shè)的好壞，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班主任工作中的首要任務(wù)。我認(rèn)為，集體活動是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感的最佳途徑之一。因為活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作總和，它既具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，又具備獨特的育人功能。

我校是“218”課題的《實驗學(xué)?！罚瑢W(xué)校開展研究《構(gòu)建大課間體育活動課程的實驗研究》課題之 “大課間體育活動課”，確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。自2004年9月份起，我校在佛山市內(nèi)率先推行了每天30分鐘“快樂大課間”體育活動課。“快樂大課間”活動形式多樣，有隊列隊形變化、趣味運動(七彩降落傘、趣味接龍游戲、托起明天的太陽)、足球?qū)氊惱怖膊佟⑻K等項目。體育活動在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展。我充分利用了學(xué)校舉行的“快樂大課間”活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

具體實施過程：

一、準(zhǔn)備工作

1.與學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，分析班級普遍存在的問題。

2.讓學(xué)生收集有關(guān)“為集體利益獻身”“為國爭光”主題的歌曲、詩歌、故事、報道出一期專題板報。

3.定期舉行主題班會，以榜樣為示范，弘揚班集體主義正氣。我在開學(xué)后的第一節(jié)成長課上，開展了《班光榮我光榮，我為班爭光榮》的主題班會，課堂上，同學(xué)們踴躍回答，從不同的角度指出了我們班級目前存在的優(yōu)點和不足，還對如何為班集體爭榮譽進行了辯論，我列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事對班集體榮譽造成的影響，事后班上的同學(xué)對班集體上的事情有所關(guān)心。

4.讓學(xué)生認(rèn)識到一個人為社會和集體利益做出貢獻，是人生追求的目標(biāo)，貢獻越大，其人的道德價值就越大。

二、以小組為陣營，培養(yǎng)合作競爭精神

小組是班級中的基本單位。在以前，班中的小組，沒有什么合作力，頂多小組長發(fā)揮一下小助手作用，收發(fā)作業(yè)本或聽組員背背書之類的。更多更大團結(jié)督促、幫助扶持的作用卻沒有得到很好的發(fā)揮。結(jié)合學(xué)校大課間每個學(xué)月不同的活動內(nèi)容，首先我充分尊重學(xué)生，在完全放松、給人自由、任其選擇的游戲中，由同學(xué)們自建小組。然后各小組熱烈討論，自取組名、自設(shè)口號、自選組長。接著，在每天的大課間活動中，按一定的標(biāo)準(zhǔn)給予隊員各方面表現(xiàn)以評價，記錄在案。最后以此為依據(jù)，評判整個小組的表現(xiàn)。因此，你會看到，同學(xué)們會為自己小組榮登冠軍寶座，能把照片貼到墻上歡呼雀躍，會為自己小組不夠團結(jié)反思檢討。對內(nèi)的團結(jié)、小組之間的競爭，無疑為同學(xué)們的奮勇爭先爭榮譽創(chuàng)造了條件。

三、以活動為紐帶，融洽師生關(guān)系

學(xué)校大課間開展的各種各樣的活動，是同學(xué)們展示自己的舞臺，更是豐富學(xué)習(xí)生活，融洽師生、生生關(guān)系的紐帶。利用這種資源，和同學(xué)們一起開展活動，我常常把自己融入他們當(dāng)中和他們一起唱一起跳。記得2018年的十月份，我們年級組織學(xué)跳“兔子舞”，我組織同學(xué)們學(xué)會了基本的動作、旋律后，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上以小組為單位自編自創(chuàng)“兔子舞”。他們每個小組只要編了一個新的動作，我都虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)生也很樂意教我這個“學(xué)生”。記得那天我們利用周四大課間的時間進行“兔子舞”表演。當(dāng)音樂響起來時,各小組在小組長的帶領(lǐng)下都動起來了,那一招一式全是他們自己編的,所以跳得特別起勁，贏得觀眾們的陣陣掌聲。事后我召集全班同學(xué)舉行一個簡短的慶祝儀式，在全體同學(xué)的掌聲中公布榮譽，并請獲獎的學(xué)生發(fā)表獲獎感言，樹立了一種以為班集體爭光為榮的風(fēng)氣。

四、以校體育活動比賽為載體，激發(fā)集體榮譽感

每學(xué)月根據(jù)大課間活動內(nèi)容不同學(xué)校都會舉辦一些體育比賽項目，如：“健美操比賽”“呼拉圈比賽”“跳繩接力賽”，等等，這些活動，往往是全年級八個班學(xué)生比拼技藝、展示才能的好機會。在參與這些活動的過程中，能夠培養(yǎng)班級的集體主義精神，以其強大的凝聚力激發(fā)學(xué)生們的集體榮譽感，形成努力為班集體爭光的動力。

教育家馬卡柯曾說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！?集體榮譽感催人奮進，引人上進，經(jīng)過不斷教育，我們這個班形成了濃郁的團結(jié)向上的班級氛圍。樹立了“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我恥辱”的觀點，他們在日常中就會處處想著集體。想為集體爭光，克制自己，不為集體抹黑。