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    淺析微信對(duì)高中生思想教育的利弊

    2019-02-20 09:13:48張迅寧
    中文信息 2019年1期
    關(guān)鍵詞:高中生微信措施

    摘 要:最近幾年,微信悄無(wú)聲息的走入了大眾的視野,深受人們的喜愛(ài),在我們的生活和學(xué)習(xí)中都占據(jù)著重要的位置。同時(shí),由于微信的普遍使用,它也逐漸受到了廣大高中生的青睞,在潛移默化中影響了高中生的思想教育。但是,它在帶給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也存在著一些不利因素。本文對(duì)微信的主要功能和其對(duì)高中生帶來(lái)的積極影響和消極影響進(jìn)行分析,并針對(duì)其負(fù)面影響提出相應(yīng)的解決措施。

    關(guān)鍵詞:微信 高中生 影響 措施

    中圖分類(lèi)號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2019)01-0-01

    引言

    近年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通訊等技術(shù)的興起,各種依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而產(chǎn)生的自媒體受到了越來(lái)越多人的歡迎,在眾多自媒體應(yīng)用中最受人們歡迎的就是QQ和微信。微信相對(duì)于QQ出現(xiàn)的時(shí)間較晚一些,但是它的發(fā)展絕對(duì)不亞于QQ的發(fā)展速度。如今,學(xué)生使用微信的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,微信對(duì)于學(xué)生的影響受到了人們的廣泛重視。

    一、微信吸引高中生的原因

    微信是在當(dāng)前新時(shí)代背景下所衍生的新型自媒體產(chǎn)物,微信自2011年1月21日推出之日起,就以異常快的速度被人們所接受。它是繼QQ、微博等自媒體之后,又一重要的溝通媒介,對(duì)人們的日常生活有著巨大的影響。也正是因?yàn)槲⑿诺男迈r與多功能性,它受到了眾多年輕人和學(xué)生的喜愛(ài)。高中生作為一個(gè)年輕的群體,他們對(duì)新事物有著較強(qiáng)的接受能力,并且高中生正處于人生的黃金時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),所以微信的出現(xiàn)極易被他們接受。微信之所以吸引高中生,大致有以下幾點(diǎn)原因:

    1.微信聊天

    微信目前是最受歡迎的溝通方式之一。高中生尚未步入社會(huì),他們的生活圈子較小,主要在家庭和學(xué)校,因此網(wǎng)絡(luò)就成為他們和外界溝通的主要媒介,而微信的聊天功能是比較便利的溝通渠道之一。通過(guò)聊天功能他們可以隨時(shí)聯(lián)系到自己的家人和朋友;同時(shí),聊天功能的便捷之處還在于它視頻聊天和語(yǔ)音聊天功能的強(qiáng)大,讓他們足不出戶(hù)就可以見(jiàn)到自己想見(jiàn)的人。由于現(xiàn)在的高中學(xué)校大多采用的是封閉模式,有的學(xué)生一周或者一個(gè)月回家一次,微信有助于學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。

    2.娛樂(lè)消遣

    微信除了擁有聊天功能之外,還有很多的娛樂(lè)模式。高中生處于人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)業(yè)繁重,枯燥而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活使他們承受著巨大的心理壓力,因此,微信上的娛樂(lè)功能為他們提供了很好的解壓方式。例如微信小程序的出現(xiàn)很大程度上豐富了高中生的生活,它可以開(kāi)拓人的思維,釋放壓力。

    3.微信支付

    如今,便捷的支付方式在年輕人中很受歡迎,無(wú)論是進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物還是支付其他費(fèi)用,都可以通過(guò)微信進(jìn)行電子支付。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),他們的自由活動(dòng)時(shí)間并不多,因此他們可以通過(guò)網(wǎng)上支付購(gòu)買(mǎi)日常用品,或者在學(xué)習(xí)中,通過(guò)微信支付來(lái)購(gòu)買(mǎi)線(xiàn)上課程,進(jìn)行自主學(xué)習(xí);甚至于現(xiàn)在學(xué)生交學(xué)費(fèi)都可以通過(guò)線(xiàn)上支付來(lái)進(jìn)行,給人們的生活帶來(lái)了很大的便利。

    二、微信對(duì)高中生教育影響的“利”與“弊”

    任何事物都有兩面性,我們?cè)谙硎茉撌挛飵?lái)的積極影響時(shí),也應(yīng)考慮到其存在著一些影響學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活的消極因素。高中生群體的生活環(huán)境比較單一,且高中生自制力不強(qiáng),思想也比較單純,他們?cè)诮邮芪⑿艂鬟f的有益信息的同時(shí),也容易被網(wǎng)絡(luò)世界的不良信息所影響。

    微信的好處在于它可以豐富高中生的業(yè)余生活,開(kāi)拓學(xué)生的視野。微信多種形式的信息交互和多種交友方式給學(xué)生的生活增添了樂(lè)趣,微信里支持各種圖片、照片、視頻、文件的分享,使得人與人之間可以分享樂(lè)趣;同時(shí),微信里的交友方式多種多樣,比如“搖一搖”,學(xué)生可以通過(guò)搖一搖交到更多的朋友;還有,許多小程序的出現(xiàn)給人們提供了非常大的幫助,例如“共享單車(chē)”、“智行火車(chē)票”、“騰訊乘車(chē)碼”等相關(guān)應(yīng)用都給學(xué)生的出行提供了便捷。

    但是,微信也存在著一定的弊端,影響著高中生的思想教育。如今,課堂上流傳著這樣一句話(huà):“世界上最遙遠(yuǎn)的距離,莫過(guò)于我在講臺(tái)上講課,你卻在講臺(tái)下刷微信”,這句話(huà)看似玩笑,實(shí)則反應(yīng)了當(dāng)前微信對(duì)學(xué)校教育的不良影響。由于微信的多功能和開(kāi)放性,其存在著許多不良因素。而高中生現(xiàn)在處于人生觀、價(jià)值觀尚未形成的階段,他們對(duì)不良環(huán)境缺乏抵抗力,容易受到不良誘惑,因此長(zhǎng)時(shí)間使用微信對(duì)自身的健康成長(zhǎng)十分不利。

    三、正確合理使用微信應(yīng)采取的措施

    首先,無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,都要積極引導(dǎo)高中生合理的使用微信,例如積極開(kāi)展關(guān)于微信的講座,告訴學(xué)生微信的好處和壞處,同時(shí)也可以添加學(xué)生的微信,及時(shí)掌握他們的日常動(dòng)態(tài)。也可以把微信應(yīng)用到課堂上來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生在微信平臺(tái)推送自己的文章等等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理地使用微信。其次,學(xué)生應(yīng)該具有明辨是非和抵御外界不良環(huán)境誘惑的能力,要明確當(dāng)前的首要目標(biāo)是學(xué)習(xí),切勿沉迷于娛樂(lè)平臺(tái)和不健康信息中,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的管理能力,提高自身的思想道德素質(zhì),主動(dòng)抵制微信的不利因素,正確合理的使用微信。

    四、結(jié)語(yǔ)

    隨著科技的不斷進(jìn)步,微信中越來(lái)越多的應(yīng)用被廣泛發(fā)掘,但微信是把雙刃劍,我們?cè)诮邮苡欣蛩氐耐瑫r(shí)也要避免不良信息的干擾。所以,我們要發(fā)揮微信的積極作用,摒棄微信的弊端,才能讓微信更好的為高中生提供服務(wù)。雖然這條道路任重道遠(yuǎn),不是一朝一夕可以改變的,但是期待在未來(lái),微信可以揚(yáng)其利,去其弊,對(duì)高中生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

    參考文獻(xiàn)

    [1]穆曉麗.微信與高校思想政治教育創(chuàng)新初探[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2014,26(06):114-117.

    [2]趙子昂.自媒體時(shí)代微信對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的影響[J].中國(guó)新通信,2018,20(03):183.

    [3]關(guān)賞. 微信對(duì)中學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策[D].廣州大學(xué),2016.

    [4]滕姍珊.微信對(duì)中學(xué)生的影響及對(duì)策分析[J].赤子(上中旬),2016(20):233.

    作者簡(jiǎn)介:張迅寧,(2001.11-),男,漢族,河南省商丘市人,單位:河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué),專(zhuān)業(yè):理科。

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