中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的提升策略研究

王東平

摘 要：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是當(dāng)前我們高中生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要難題之一，而英語(yǔ)的語(yǔ)感培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。提高我們的英語(yǔ)語(yǔ)感水平一方面可以提升英語(yǔ)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，另一方面提升英語(yǔ)語(yǔ)感對(duì)于英語(yǔ)做題來(lái)說(shuō)也十分有幫助。因此本文以英語(yǔ)語(yǔ)感為切入點(diǎn)，從大量的閱讀訓(xùn)練、背誦英文短文、提升自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣三個(gè)方面來(lái)分析英語(yǔ)語(yǔ)感的提升策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 英語(yǔ)語(yǔ)感

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）01-0-01

一、研究背景

英語(yǔ)的語(yǔ)感培養(yǎng)，對(duì)于我們學(xué)生英語(yǔ)水平的提高有著至關(guān)重要的作用。英語(yǔ)語(yǔ)感，其概念是指人在不使用翻譯策略的前提下，在不經(jīng)歷多余環(huán)節(jié)的過(guò)程中，直接把英語(yǔ)的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為思維的一種能力，因此語(yǔ)感是將語(yǔ)義、詞匯、語(yǔ)法匯集到一起進(jìn)行認(rèn)知加工的一種特殊技能，在我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著關(guān)鍵的作用。因此，我們高中生如何提高自身英語(yǔ)語(yǔ)感水平十分重要，這關(guān)系到英語(yǔ)整體學(xué)習(xí)能力能否得到有效的提升。

二、通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練從而提升英語(yǔ)語(yǔ)感

對(duì)于我們而言，語(yǔ)感的培養(yǎng)最重要的就是去接觸大量的英語(yǔ)語(yǔ)料素材，而在英語(yǔ)的文章當(dāng)中，含有大量符合英文語(yǔ)法、語(yǔ)義規(guī)則的語(yǔ)料素材，因此大量的閱讀訓(xùn)練，是提升語(yǔ)感最重要的途徑之一。

一方面要對(duì)閱讀的材料進(jìn)行有意義的篩選，盡量選擇一些符合我們當(dāng)前英語(yǔ)水平的文章進(jìn)行閱讀，既不要選擇難度太大的文章，也不要選擇難度太低的文章，這樣才可以從文章汲取一些有效的并能夠理解的知識(shí)，為英語(yǔ)語(yǔ)感的提升創(chuàng)造有利的條件；另一方面我們也要注意閱讀訓(xùn)練的方法，不要對(duì)于一篇英文文章淺嘗輒止，要深入感受和體會(huì)文章的內(nèi)涵，做到精讀、熟讀和多讀，只有在反復(fù)深刻的閱讀基礎(chǔ)上，才能幫助我們有效地接觸并理解好英語(yǔ)的語(yǔ)料，從而達(dá)到提升英語(yǔ)語(yǔ)感的目的。

三、通過(guò)背誦英文短文從而提升英語(yǔ)語(yǔ)感

我們知道，語(yǔ)感的培養(yǎng)最重要的就是去接觸大量的英語(yǔ)語(yǔ)料素材，而光是接觸語(yǔ)料素材的作用是有局限性的，要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)料的含義和深入理解英語(yǔ)的文章，就離不開(kāi)對(duì)英文短文的記憶和背誦。通過(guò)背誦短文，我們能夠在記憶英語(yǔ)句子的過(guò)程中，同時(shí)記憶下英文句子的單詞含義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這些在潛意識(shí)中背誦出來(lái)的英文短文，會(huì)有助于我們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中，將它們?nèi)跒槲覀冇⒄Z(yǔ)語(yǔ)感的重要組成部分。

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，背誦短文也是需要一定技巧的，首先我們可以通過(guò)確定好每個(gè)單詞的意思入手，弄清楚單個(gè)句子的含義，再?gòu)拿總€(gè)句子的含義入手，理會(huì)好整篇文章的含義，在對(duì)文章進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行背誦，這樣能達(dá)到事半功倍的效果。另一方面我們要講求有效的記憶方法，不要只對(duì)英文文章濫記，而是要選擇數(shù)篇優(yōu)秀的英文文章進(jìn)行精背，這主要是因?yàn)楸痴b的要求是比較困難的，而且背誦的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，如果一味地追求背誦的數(shù)量反而不利于我們英語(yǔ)語(yǔ)感的提升，因此需要我們提高背誦英文短文的質(zhì)量。

四、通過(guò)提升自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣從而提升英語(yǔ)語(yǔ)感

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比興趣更好的老師，在英語(yǔ)興趣的帶動(dòng)下，我們會(huì)自覺(jué)地投身于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，而這些環(huán)境也為我們接觸大量的英語(yǔ)語(yǔ)料素材提供了便利，成為我們提升英語(yǔ)語(yǔ)感的重要途徑之一。英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，往往來(lái)自于課后的生活之中，因此課余時(shí)間是我們培養(yǎng)英語(yǔ)興趣的主要時(shí)間段。

在生活之中，我們可以找一些動(dòng)聽(tīng)悅耳的英文歌曲，找一些勵(lì)志進(jìn)步的英文電影，也可以和班上的同學(xué)組建一個(gè)英語(yǔ)興趣小組，自覺(jué)地讓自己融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境之中，這樣既可以培養(yǎng)自身的英語(yǔ)語(yǔ)感水平，也可以有機(jī)會(huì)接觸到一些英語(yǔ)口語(yǔ)方面的訓(xùn)練，從而為我們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的帶動(dòng)下，我們才能不遺余力地主動(dòng)進(jìn)入充滿著英語(yǔ)語(yǔ)料素材的環(huán)境之中，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的陶染下，去充分提高我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，并全面提高我們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，最終實(shí)現(xiàn)自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提升。

五、總的討論和分析

綜上所述，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)感水平很大程度上影響著我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體效率，要想提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)感水平，一方面要通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練，讓自己在對(duì)英文文章的閱讀中，廣泛地接觸英文的相關(guān)語(yǔ)料；一方面要通過(guò)背誦英文短文，弄清短文背后每個(gè)單詞、句子的含義和背后的語(yǔ)法規(guī)則，在潛移默化中提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感水平；再一方面，要提升自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣成為自己的老師，主動(dòng)自覺(jué)地投入到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境中去，從而實(shí)現(xiàn)自身的英語(yǔ)語(yǔ)感水平提升，達(dá)到理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

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