公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣述略

趙輝

摘 要：在現代社會文化傳播體系中，公共圖書館是重要的載體，通過創(chuàng)新圖書館運營管理理念，可以提升兒童讀者閱覽及推廣效果，滿足現代公共圖書館發(fā)展需求。通過創(chuàng)新公共圖書館兒童閱覽及推廣服務制度，可以適應現代社會文化建設發(fā)展需求，提升社會綜合服務效果，滿足兒童讀者不斷增長的文化創(chuàng)新需求。

關鍵詞：公共圖書館 兒童閱讀 閱覽推廣 圖書管理

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）01-00-01

隨著現代文化信息的快速傳播，公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣受到了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)方式顯然已經無法滿足當前兒童讀者的借閱需求。作為圖書館管理員，在開展工作過程中，要加深對服務優(yōu)化的挖掘，實現人性化服務目標，提升自身工作的綜合效能，通過深度挖掘文化、思想內涵，提升圖書館兒童閱覽及閱覽推廣的深度和廣度，進而滿足現代兒童讀者的文化信息需求，實現工作的有效創(chuàng)新。如何在兒童閱覽及閱覽推廣工作中保證實效性，在發(fā)展中贏得先機，是公共圖書館管理員面臨的重要課題，有待深入探究[1]。

一、公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣工作的發(fā)展趨勢

在網絡環(huán)境下，公共圖書館面臨新的發(fā)展拐點。在圖書信息快速傳播發(fā)展的體系下，如何優(yōu)化兒童閱覽及閱覽推廣工作體系，實現文化信息的有效傳播，需要圖書館兒童閱覽及閱覽推廣入手。構建有效的兒童閱覽及閱覽推廣體系，圖書館管理員在其中如何進行有針對性的廣，都是現代圖書面臨的重要問題，有待深入探究，進而實現兒童閱覽及閱覽推廣效能的提升[2]。毋庸置疑，在開展公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣過程中，很多工作人員還沒有轉變理念，不管是思想認知還是個人能力，都與現代需求存在著較大的差距。如何從打造人才梯隊入手，實現圖書館兒童閱覽及閱覽推廣效能的優(yōu)化，是工作人員需要重點考慮的問題，特別是在網絡環(huán)境下，要如何結合網絡特點進行工作創(chuàng)新，解決圖書館兒童閱覽及閱覽推廣中切實存在的問題，都亟待進行深入的探索。

二、當前圖書館兒童閱覽及閱覽推廣帶來的挑戰(zhàn)

隨著經濟社會的快速發(fā)展，現代兒童讀者對于公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣工作提出了更高的要求，要客觀看待這些變化。在工作過程中，要及時調整工作理念與模式，構建現代兒童閱覽及閱覽推廣工作體系，提升工作的綜合層次。在兒童閱覽及閱覽推廣實踐中，圖書館管理員要創(chuàng)新兒童閱覽及閱覽推廣理念，充分了解社會發(fā)展變化形勢，準確把握兒童閱讀需求，提前進行預判，有針對性的開展圖書館兒童閱覽及閱覽推廣。在開展兒童閱覽及閱覽推廣工作過程中，圖書館管理員要有針對性的關注社會信息，提升信息把控能力，在兒童閱覽及閱覽推廣中有效融入這些新信息，提升兒童閱覽及閱覽推廣效率，為公共圖書館綜合工作開展夯實基礎，實現圖書館兒童閱覽及閱覽推廣效能的進一步提升。

三、創(chuàng)新圖書館兒童閱覽及閱覽推廣的策略

1.充分利用現代信息技術開展兒童閱覽服務

在開展公共圖書館兒童閱覽及閱覽推廣過程中，工作人員要充分認識到現代信息技術的重要作用，將兒童閱覽及閱覽推廣理念與現代信息技術有機結合起來，通過創(chuàng)新模式與理念，實現整個工作體系的優(yōu)化。在工作實踐中，圖書館兒童閱覽及閱覽推廣既需要基礎設備支撐，同時也需要在細節(jié)上進行優(yōu)化，通過創(chuàng)新圖書館兒童閱覽及閱覽推廣技術載體，實現模式上的進一步創(chuàng)新。在服務實踐中，需要圖書館工作人員進一步創(chuàng)新理念與方式，實現效能的全面優(yōu)化。在網絡環(huán)境下開展圖書館兒童閱覽及閱覽推廣，工作人員可以充分借鑒現代大數據、物聯網技術，通過移動互聯網這個有效載體，實現信息的告訴傳播，同時通過大數據分析，實現圖書館兒童閱覽及閱覽推廣信息與資源的進一步優(yōu)化利用，為整體工作效能的提升奠定基礎，實現網絡化、信息化工作目標，滿足現代圖書館工作需求。

2.要堅持以兒童讀者為中心開展工作

在開展圖書館兒童閱覽及閱覽推廣過程中，要堅持以兒童讀者為中心，通過構建現代圖書館兒童閱覽及閱覽推廣體系，實現服務效能的全面優(yōu)化。在實踐中要做到與時俱進，結合讀者的新特點和新需求，逐步完善自身服務工作體系，真正做到換位思考，實現服務的人性化、科學性，滿足現代圖書館兒童閱覽及閱覽推廣工作的發(fā)展需求。在現代圖書館工作體系下，毋庸置疑，兒童閱覽及閱覽推廣呈現出復雜化、多元化的局面，如何進一步認清形勢，挖掘讀者需求，將兒童讀者需求擺在所有工作的首要位置，是圖書館工作人員的重要任務。堅持以人為本的理念，將兒童讀者真正擺在工作的核心位置，在制度構建及方法創(chuàng)新上，首先將兒童讀者感受擺在第一位，引領公共圖書館工作向前發(fā)展。

3.公共圖書館管理員要注重自身閱讀推廣能力提升

隨著經濟社會的快速發(fā)展，兒童閱覽及閱覽推廣工作對于圖書館管理人員的要求越來越高，既要求有較高的業(yè)務素養(yǎng)，也要求有較高的服務意識與管理能力。作為圖書館服務工作人員，要從業(yè)務和意識兩個方面入手，提升自身兒童閱覽及閱覽推廣工作水平，不斷提升工作適應能力[3]。作為圖書館的管理者，要強化統(tǒng)籌協調，打造現代圖書館兒童閱覽及閱覽推廣人才梯隊，進行更專業(yè)化的管理與服務，通過引進來和走出去兩種途徑，鍛造人才隊伍，實現圖書館兒童閱覽及閱覽推廣工作創(chuàng)新目標。在網絡環(huán)境下，開展兒童閱覽及閱覽推廣工作中，要著力提升自身綜合素養(yǎng)，除了學習基本的兒童閱覽及閱覽推廣流程及業(yè)務知識外，還要加強文學、美學等領域的學習，提升自身素質，適應網絡環(huán)境下圖書館兒童閱覽及閱覽推廣的發(fā)展需求。

綜上所述，在開展公共圖書館服務過程中，要充分重視兒童閱覽及閱覽推廣的重要性，采取科學、合理的手段提升圖書館服務效能，秉持科學服務讀者的理念，提升圖書服務工作總體效果，實現圖書借閱服務的全覆蓋，保障現代圖書館發(fā)展方向的正確性，引領現代社會文化服務工作向前發(fā)展。

參考文獻

[1]方晟嵐，錢頎.公共圖書館中青少年兒童閱覽空間的設計要素[J].建筑工程技術與設計，2017（12）：1747-1748.

[2]梁曉燕.初探公共圖書館少兒閱覽區(qū)的多元閱讀[J].長江叢刊，2018（5）：126.

[3]蘭海燕.基層公共圖書館學齡前兒童閱讀推廣探析--以牡丹江市圖書館為例[J].黑龍江史志，2013（9）：174-175.