校外少兒美術(shù)教育活動(dòng)組織形式探索

李輝

【摘要】校外美術(shù)教育是學(xué)校美術(shù)教育的拓展，相對(duì)于學(xué)校美術(shù)教育來講校外美術(shù)教育通過開展豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)打破傳統(tǒng)課堂式教學(xué)的束縛，來擴(kuò)大少年兒童對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。校外美術(shù)教育組織美術(shù)活動(dòng)應(yīng)從本職功能和專業(yè)特色出發(fā)，為市區(qū)少年兒童提供豐富多樣的體驗(yàn)和展示平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教育公益性活動(dòng)組織形式一、開展豐富多彩的公益性主題美術(shù)教育活動(dòng)

1.升華少年兒童的思想情感，開展美術(shù)公益性活動(dòng)

開展美術(shù)公益性活動(dòng)不僅僅是提高少年兒童的繪畫興趣，而且要在開展活動(dòng)的過程中注重對(duì)少年兒童進(jìn)行思想情感方面的培養(yǎng)。我們美術(shù)活動(dòng)部針對(duì)不同年齡段的少年兒童開展了諸多的公益性美術(shù)教育活動(dòng)，如“美與生活”紀(jì)念建黨95周年煙臺(tái)市少兒書畫作品展，從作品準(zhǔn)備之初少年兒童就圍繞展覽主題展開繪畫創(chuàng)作，他們描繪美麗家鄉(xiāng)、幸福生活……表達(dá)出他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛生活的思想情感，活動(dòng)以展覽的方式進(jìn)行，一方面為少年兒童提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，另一方面通過創(chuàng)作與欣賞作品，在升華他們思想情感的同時(shí)，提高了他們的欣賞美、鑒賞美的能力。

2.提高少年兒童的責(zé)任意識(shí)，開展公益性美術(shù)教育活動(dòng)

每年我們都會(huì)依據(jù)美術(shù)專業(yè)特色，開展一些關(guān)于環(huán)保類的、公共安全類的和公眾健康類的等等公益性主題繪畫活動(dòng)，比如“關(guān)愛地球，遠(yuǎn)離PM2.5”為主題的“世界地球日”市區(qū)少兒口罩創(chuàng)意繪畫活動(dòng)、“綠色交通，低碳生活”—“世界無車日”少兒創(chuàng)意繪畫活動(dòng)、“交通安全在我心中”煙臺(tái)市中小學(xué)生交通安全繪畫作品展、“愛牙小衛(wèi)士，健康每一天”—“全國愛牙日”市區(qū)少兒創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，等等，使少年兒童在參與到這些活動(dòng)的同時(shí)提升了他們關(guān)心環(huán)境、維護(hù)公眾秩序與安全、關(guān)注健康的責(zé)任意識(shí)。

3.依托于傳統(tǒng)節(jié)日，開展公益性活動(dòng)

傳統(tǒng)節(jié)日文化是實(shí)施愛國主義教育的寶貴資源，為了培養(yǎng)少年兒童對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，我們依托傳統(tǒng)節(jié)日為少年兒童設(shè)計(jì)開展了節(jié)日系列活動(dòng)，如“青花瓷上迎新年”創(chuàng)意繪畫活動(dòng)、“七彩粽子高高掛”端午節(jié)親子創(chuàng)意制作活動(dòng)、“多彩的月餅”創(chuàng)意手工制作活動(dòng)等等，這些活動(dòng)通過手工制作或創(chuàng)意繪畫的特色形式，引導(dǎo)少年兒童深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感悟中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。在部分活動(dòng)中還吸引家長共同參與，通過親子協(xié)作、溝通交流共同完成創(chuàng)意作品，升華了親子之間的情感。

4.弘揚(yáng)地方文化，開展公益性活動(dòng)

公益性活動(dòng)的開展，可以以地方特色為出發(fā)點(diǎn)，做地方文化的傳播者。煙臺(tái)是美麗的沿海城市，有著豐富的海洋資源。我們煙臺(tái)物產(chǎn)豐富，有煙臺(tái)蘋果，萊陽梨，我們煙臺(tái)還是有名的旅游城市，有著眾多的文化名勝。在日常的兒童畫創(chuàng)作過程中，很多小畫家們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，也創(chuàng)作出了很多精彩的“煙臺(tái)”兒童畫內(nèi)容，他們畫出了他們的所見，畫出了他們的夢(mèng)想。今年我們美術(shù)活動(dòng)部開展了主題為“暢想未來·20年后的美麗煙臺(tái)”煙臺(tái)市首屆少年兒童創(chuàng)意繪畫大賽，活動(dòng)以家鄉(xiāng)煙臺(tái)為主要內(nèi)容，倡導(dǎo)孩子們對(duì)煙臺(tái)未來20年的發(fā)展變化展開暢想，使他們?cè)诎l(fā)揮想象力的同時(shí)，更加深了他們對(duì)家鄉(xiāng)煙臺(tái)的熱愛。

二、在課堂教學(xué)中結(jié)合寓教于樂的教育教學(xué)活動(dòng)

教育不僅僅是讓少年兒童只接受課本中的知識(shí)，更應(yīng)該結(jié)合少年兒童本身的發(fā)展需求進(jìn)行多方面的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，校外教育中的美術(shù)教育更是如此，為培養(yǎng)少年兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式的束縛，校外教育的美術(shù)教學(xué)中，不僅僅是輔導(dǎo)學(xué)生如何畫形，如何涂色的技法，更應(yīng)該穿插開展有助于少年兒童全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)少年兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中開展以“世界環(huán)境日”為主題的創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，少年兒童互相協(xié)作分組在一開畫紙上共同創(chuàng)作以保護(hù)環(huán)境為主題的畫面，他們?cè)趧?chuàng)作過程中共同分享創(chuàng)意想法、共同組織畫面、共同涂繪，在培養(yǎng)他們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。除此之外，還可以穿插開展豐富多彩的創(chuàng)意繪畫及手工主題活動(dòng)，來培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，如面具（或頭飾）彩繪、裝飾粘貼畫、折紙等形式，在面具或頭飾彩繪中可以結(jié)合角色扮演，讓學(xué)生組織游戲和故事情節(jié)，使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到不一樣的樂趣。在課堂教學(xué)中以教育教學(xué)為主，結(jié)合開展豐富多彩的活動(dòng)為輔的方式，可以使課堂變得更有活力，學(xué)生也會(huì)變的更有興趣參與。

三、依托于興趣社團(tuán)開展富有特色的美術(shù)教育活動(dòng)

少年書畫院是我部的一個(gè)美術(shù)社團(tuán)，它有別于普通的美術(shù)特長學(xué)習(xí)，以組織開展富有創(chuàng)意和趣味性的特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，以為小畫家搭建實(shí)踐和展示的公益性平臺(tái)為宗旨，活動(dòng)的參與對(duì)象都是通過選拔出來的優(yōu)秀小畫家，他們基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和積極性都比較高，通過參與少年書畫院組織開展的特色活動(dòng)使他們?cè)谇楦薪涣?、知識(shí)面拓展、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力等各個(gè)方面都有所提高。