我們都是酷小孩

陳錦源

我很小的時候很羨慕一類人，他們好像總能比我早一步接觸一些有意思的東西，并且把那些東西帶進我的生活。比如，當我還在看《虹貓藍兔》的時候，他們已經(jīng)開始看《火影忍者》了;當我還在看《安徒生童話》的時候，他們已經(jīng)聊起了《哈利·波特》;當我還在玩泥巴、打彈珠的時候，他們已經(jīng)開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，玩《夢幻西游》之類的游戲了。

小孩子們都喜歡玩角色扮演，在我還想成為藍貓?zhí)剿饔钪鎶W秘的時候，抱歉，人家已經(jīng)化身高達在宇宙中打拼好幾年了。

他們就像先驅(qū)者，永遠特立獨行，我好像永遠在玩他們玩剩下的東西。

其實這樣的人現(xiàn)在依然存在，只不過他們玩的東西變成了抽象工作室、孫笑川之類的“?！薄?/p>

有時候我懷疑這兩批人可能是同一波人。

小哇是我小時候的死黨，我給他用這個化名是因為我記得他以前特別喜歡用“哇”這個感嘆詞。

小哇就是我剛才說的那種特立獨行的先驅(qū)者。好吧，我承認最初我和他做朋友是有目的的，當時的小孩都以和他做朋友為榮，因為和他做朋友，就好像接觸了“主流文化圈”。

這么說可能有點兒夸張，但他確實像一個“孩子王”。在我眼中，他是最酷的小孩。

很長一段時間，我都亦步亦趨地跟著他，他看什么我就看什么，他玩什么我就玩什么。

倒不僅僅是因為他總能接觸我接觸不到的東西，更重要的是他活得比我灑脫。比如說，當他碰見他不想做的事，他會死犟地告訴你：“我不，我偏不！”不管多少人告訴他這樣做不對，他都不妥協(xié)。

這給當時的我?guī)砹瞬恍〉臎_擊，那時候我還是一個只會聽家長和老師的話的乖小孩呢。

舉個例子，我記得有一回數(shù)學老師布置了一道練習題，老師讓做出這道題的同學去教室后面對答案，結(jié)果做出來的20多名同學里，只有小哇同學的答案和我們的答案不一樣。

于是，教室左邊站著20多個人，密密麻麻的，右邊就小哇一個人。

大家都以看笑話的心態(tài)看著小哇，小哇卻滿不在乎地看著黑板，等著老師公布答案。

不知道為啥，我看著小哇那張死犟的臉，突然很想和他站在一起。于是，我悄悄地回到座位上又算了一遍，可我算不出小哇的那個答案。

后來老師公布答案，是小哇錯了。

小哇沒說啥，只是懊惱地大喊了一句：“哇，我怎么沒加上去！”

那時候，我突然發(fā)現(xiàn)，原來真的有人能讓你相信，即便他做錯了，他也可能是對的，就因為你相信他，所以你便相信他不會出錯。

信任感真是一種邪門兒的東西。

后來小哇轉(zhuǎn)學了。

是不是我就因此成為全班最酷的人了？并沒有。

我沒有小哇那么有主見，當別人來問我某件事該怎么辦時，我也不知道。原來我聽父母的就好，后來我聽小哇的就好，他怎么做，我就怎么做，反正他的選擇一定是最酷的。

我突然發(fā)現(xiàn)，這么多年，我想活得和小哇一樣酷，但其實我只是在模仿他罷了。模仿他看的東西、聊的東西，模仿他的行事風格，甚至連任性都是跟他學的。

這樣，我永遠都只是他的影子。

于是，我開始憑著自己的感覺辦事，盡管在很多時候我還是會想：“如果是小哇，他會怎么做？”坦白地講，我其實早就想不起來了，我對他的印象只停留在小學。但我想，那小子一定會很酷地跟著自己的感覺走。

沒人能帶跑他的節(jié)奏，他會死犟地告訴你：“我偏不！”

漸漸地，我也成了別人眼中的酷小孩。

高三的某一天，班主任跟我說：“你什么都沒有，別報自主招生了，浪費時間！”我死犟地看著他說：“我偏不！盡管我什么都沒有，但我就想試試?！?/p>

哈哈哈，那真是迄今為止我最酷的時刻，雖然后來自主招生就像小哇做錯的那道數(shù)學題，一點兒作用都沒發(fā)揮，我最終也沒上四川大學。

管那么多干什么，只需負責酷就好了，余下的交給時光。

“拉風”還用這么多理由？大不了最后來一句：“可惜，可惜?！?/p>