培養(yǎng)“五有”學(xué)生，提升學(xué)習(xí)積極性

文江西省興國縣第三中學(xué)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)生管理、調(diào)控學(xué)習(xí)行為的重要方面，是學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的前提，極大地影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)生在校表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，必須多角度思考，全方位入手。我的主張是培養(yǎng)“五有”學(xué)生，即讓學(xué)生肩上有責(zé)任，心中有目標(biāo)，腦里有智慧，臉上有笑容，腳下有行動(dòng)。

一、肩上有責(zé)任

1931年夏天，19歲的錢偉長考取了清華大學(xué)的中文系。隨后爆發(fā)的“九·一八”事變激發(fā)了他“科學(xué)救國”的熱情和崇高的責(zé)任感。盡管他數(shù)理化三科的成績總共不到100分，他還是決定轉(zhuǎn)到物理系。那時(shí)候，清華大學(xué)理科的許多教材是英文原版的，教師們講課也用英語。第一學(xué)期對(duì)錢偉長來說是非常艱苦的，除上好正課和做實(shí)驗(yàn)外，還要自己補(bǔ)習(xí)英語和中學(xué)的理科知識(shí)。他夜以繼日地苦讀，年終考試時(shí)錢偉長的各科成績都達(dá)到了70分以上。4年后，22歲的錢偉長以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，接著又考取了清華研究院物理系的研究生。

從這個(gè)故事可以看出，責(zé)任感是學(xué)習(xí)積極性非常重要的內(nèi)驅(qū)力。我們要想方設(shè)法讓學(xué)生感受到肩上的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感。

二、心中有目標(biāo)

車爾尼雪夫欺基說過：沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？高中生通常都會(huì)有一個(gè)考大學(xué)的目標(biāo)，但是大多數(shù)的目標(biāo)不夠清晰、不夠明確。班主任可通過開主題班會(huì)、寫周記、演講賽等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生確定一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)(或至少高于現(xiàn)在實(shí)際水平的目標(biāo))并將該目標(biāo)盡量具體化，同時(shí)敢于把自己的目標(biāo)和他人分享，并做到目標(biāo)視覺化。目標(biāo)視覺化的意思是讓目標(biāo)高頻率地出現(xiàn)在你的視線中，如把目標(biāo)寫好張貼在桌面上、床頭上、墻壁上等。我班左后墻上有一個(gè)專欄叫做“心愿墻”，上面張貼的就是學(xué)生心中的理想大學(xué)目標(biāo)和自己的座右銘。如曾楚楚同學(xué)寫的是：目標(biāo)——武漢大學(xué)，座右銘——Years may wrinkle the skin，but to give up enthusiasm wrinkles the soul.沙思宇的理想大學(xué)是武漢大學(xué)和南昌大學(xué)，她的座右銘——夢(mèng)想在哪里？夢(mèng)想就在你喜歡一件事并用心去做的每分每秒里。

關(guān)于夢(mèng)想的文化氛圍也有文章可做，比如課前唱歌，比如班級(jí)電腦的壁紙。

三、腦里有智慧

人的智慧有千萬種，但就重要性而言，我認(rèn)為下列必不可少：感恩的智慧，自我激勵(lì)的智慧，抉擇的智慧，競(jìng)爭(zhēng)的智慧，方法的智慧等。

感恩是一種智慧，它是人們感受快樂的基礎(chǔ)，是人生前進(jìn)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力量。當(dāng)學(xué)生知道感恩父母和老師時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性必然高漲。

自我激勵(lì)是一種智慧。善于自我激勵(lì)的學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己前途的希望，主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)積極性。用班級(jí)誓詞來進(jìn)行激勵(lì)是一種好方法。我班的班級(jí)誓詞如下：

美好的一天已經(jīng)開始，健康、自信、上進(jìn)的我激情宣誓：志存高遠(yuǎn)，心懷感激；團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)于律己；專心聽講，認(rèn)真訓(xùn)練，勤于思考，大膽質(zhì)疑。快樂生活，決勝高考，某某某，必勝！必勝??！必勝?。。?/p>

關(guān)于方法的智慧。有一位哲人說：關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)。要想學(xué)習(xí)有效率，必須善于指導(dǎo)學(xué)生盡快掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

四、臉上有笑容

笑應(yīng)該是孩子們的天性吧。我自己喜歡笑，也經(jīng)常引導(dǎo)我的學(xué)生們多笑，笑度春夏秋冬，笑對(duì)失敗也笑對(duì)成功。我時(shí)不時(shí)地提醒學(xué)生帶著笑容起床，帶著微笑入睡。有時(shí)會(huì)說得很細(xì)，比如，早上一起床，拿起一面鏡子照著臉部，放松面部肌肉，微翹嘴角露出微笑，保持三秒鐘。笑實(shí)際上是樂觀、豁達(dá)、自信、寬容、愉悅、開心等良好情緒在面部的反映，反過來笑能帶動(dòng)良好情緒的產(chǎn)生，而良好的情緒有助于提升學(xué)習(xí)積極性。

五、腳下有行動(dòng)

先說說和腳的本義有關(guān)的行動(dòng)吧。根據(jù)運(yùn)動(dòng)科學(xué)原理，跑步對(duì)健康、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性都有良好的正面的影響，因此從去年九月中旬以備戰(zhàn)“校運(yùn)會(huì)”為契機(jī)開始在課外活動(dòng)時(shí)間跑步以來，我班基本沒有中斷這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生每天都能堅(jiān)持在課外活動(dòng)時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑四至五圈。

當(dāng)然，讓學(xué)生腳下有行動(dòng)更多的是指班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生建立起班級(jí)管理細(xì)則，并要求學(xué)生腳踏實(shí)地，在持之以恒的行動(dòng)中鞏固學(xué)習(xí)積極性。如要讓學(xué)生保持良好的作業(yè)積極性，班主任可以和學(xué)生商量制定班級(jí)的《作業(yè)檢查公約》，設(shè)計(jì)好班級(jí)《作業(yè)檢查登記表》，并堅(jiān)持定期作業(yè)檢查。

總之，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)積極性應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)為基礎(chǔ)，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極行動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生保持良好情緒為前提，以督促學(xué)生踏實(shí)行動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為保障。