提升學(xué)生國際素養(yǎng)的策略

文/深圳市福田區(qū)園嶺外國語小學(xué)

為了推進教育國際化進程，深圳市福田區(qū)園嶺外國語小學(xué)以創(chuàng)新為使命，在建設(shè)國際化校園文化、開闊學(xué)生國際視野、提升學(xué)生國際素養(yǎng)等方面積極探索，成績斐然，為培養(yǎng)學(xué)生的國際素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、建設(shè)多元校園文化，營造國際文化氛圍

學(xué)校是傳承文化的地方，走進園嶺外國語小學(xué)，國際化特色撲面而來。一樓架空層懸掛了近100面不同國家的國旗，學(xué)生在耳濡目染中感知世界各國文化。電梯旁，“愛”的教育主題墻展示了不同書法字體的“愛”字，還呈現(xiàn)多種表示“愛”的外文單詞。

學(xué)校教學(xué)樓道和教室文化的設(shè)計更是凸顯國際化特色。按照不同樓層呈現(xiàn)世界各大洲的文化：二樓為亞洲和大洋洲，三樓為非洲和歐洲，四樓為南美洲和北美洲。每個班級選取“所在洲”的一個國家，設(shè)計布置教室的文化。每個教室門上懸掛著這個國家的國旗，門上的噴繪圖片用外語介紹這個國家的地理位置、語言、首都、貨幣、名勝古跡和美食等。學(xué)生每年調(diào)整一次教室，六年將更換六個教室，每個學(xué)生可重點了解到世界各大洲六個國家的不同文化和知識。

每個班在教室白板上還設(shè)計了全英文日歷表，供學(xué)生每天更換日期、天氣、季節(jié)等。此外，學(xué)校設(shè)計建設(shè)有專用的外語活動室；在教學(xué)樓所有梯步上根據(jù)學(xué)生在小學(xué)階段要學(xué)的內(nèi)容，噴繪著中英文單詞和短語等內(nèi)容，學(xué)生時時處處都可以學(xué)習(xí)外語。學(xué)校還設(shè)有中英文網(wǎng)站，每日校內(nèi)新聞會雙語同步上傳，網(wǎng)站上還鏈接有適合學(xué)生瀏覽的英文網(wǎng)站和大量英文電子繪本及視頻，所有標志、標識牌都是雙語呈現(xiàn)。

二、開設(shè)多種外語課程，提升國際交流能力

對于一所外語特色學(xué)校而言，提升學(xué)生國際交流能力的主渠道是開設(shè)好的外語課程，園嶺外國語小學(xué)在課程開發(fā)方面做出很多積極的嘗試。在完成深圳市英語課程開設(shè)計劃的前提下，增加了香港牛津《New Magic》教材供二至六年級使用，還引進《典范英語》《麗聲少兒拼讀故事》《體驗英語》等英語分級閱讀教材供各年級學(xué)生使用，培養(yǎng)孩子的良好英語閱讀習(xí)慣和獨立閱讀能力。在一、二、三年級增設(shè)了一節(jié)雙語科學(xué)課程，通過學(xué)習(xí)一些學(xué)生感興趣的科學(xué)主題，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和解決科學(xué)問題的思維能力。

在抓好外語常態(tài)課教學(xué)、課題研究實驗的同時，園嶺外國語小學(xué)傾力打造小語種特色，有效提升該校學(xué)生的國際素養(yǎng)。通過引進原版的外語教材，外教和學(xué)校英語老師共同開發(fā)出了西班牙語、法語、日語、韓語四本校本教材供學(xué)生使用。除此以外，學(xué)校還利用第二課堂時間開設(shè)英語戲劇和西班牙語、法語、日語、俄語、韓語等非通用語種供學(xué)生選修。在英語戲劇社和英語角等活動中，學(xué)校還專門聘請英國專業(yè)戲劇表演的老師提供戲劇表演課程。

三、開展各種外語活動，促進國際文化了解

對于園嶺外國語小學(xué)而言，外語特色不僅僅局限在課堂上，而是滲透在校園的每一個角落，每一項活動中。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)不同年級推薦1～2部適合學(xué)生觀看的原版英文電影并組織學(xué)生觀看。每年奧斯卡最佳動畫片是全校學(xué)生必看的電影，觀看電影后還會進行相關(guān)的知識搶答賽和校園尋寶活動。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校分年級各選定2至4首適合學(xué)生演唱的英文原版歌曲，組織學(xué)生學(xué)唱，通過選拔“班級好聲音”“年級好聲音”，最終參加全校比賽決出“園外好聲音”。每年12月，為期一周的外語節(jié)暨國際文化博覽周活動都會如期上演。學(xué)校通過組織學(xué)生觀看經(jīng)典外國影片、演唱外語歌曲、表演外語戲劇、校園尋寶活動、各年級單項比賽、非通用語種各種形式表演、體驗西餐禮儀和學(xué)習(xí)英國皇家禮儀等一系列活動，讓學(xué)生加深對各國文化的了解。

四、引入國際課程資源，拓展國際教育交流

在園嶺外國語小學(xué)，國際交流活動非常頻繁，為提升學(xué)生的國際素養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的資源和廣闊的平臺。學(xué)校與香港楊仲明學(xué)校和榮茵學(xué)校建立了姊妹校，定期舉行交流活動。2017年暑期，學(xué)校管樂團70多名學(xué)生、合唱團40多名學(xué)生先后赴港進行演出交流。

學(xué)校還是福田區(qū)公民教育實驗學(xué)校，在課程設(shè)置方面，于四年級開設(shè)公民教育課，組織學(xué)生開展社會課題研究，邀請國外公民教育專家來校培訓(xùn)和指導(dǎo)老師實施教學(xué)，在五年級開設(shè)國際理解教育課，讓學(xué)生對國際大環(huán)境有更深刻的理解。