□ 李靖靖
新媒體時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機(jī)的普及,使大學(xué)生觀看電影的方式更方便、更快捷,這意味著大學(xué)生受電影文化的影響更廣泛、更深刻。在很大程度上,電影文化潛移默化地改變著大學(xué)生的思維方式、知識結(jié)構(gòu)、審美取向和價(jià)值選擇,影響著他們價(jià)值觀的形成及其人生目標(biāo)和生活態(tài)度。但是,目前電影品質(zhì)良莠不齊,對大學(xué)生的影響既有積極的一面,也有消極的一面:優(yōu)秀的電影文化能夠促使大學(xué)生對人生、社會的思考,提升品位、凈化心靈、涵養(yǎng)道德,而消極的電影文化容易動搖大學(xué)生的理想信念,弱化中國的優(yōu)良傳統(tǒng),動搖他們的共產(chǎn)主義信念,催生非理性的行為和意識等,對大學(xué)生的成長成才極為不利。所以,利用優(yōu)秀電影文化影響大學(xué)生價(jià)值觀的塑造就顯得尤為重要。
政治價(jià)值觀一般指的是“社會成員對政治世界的看法”,它直接影響著社會成員的政治信念、信仰和態(tài)度。大學(xué)生作為社會未來的公民主體,他們政治價(jià)值觀的樹立決定著未來的社會面貌,因此樹立正確的政治價(jià)值觀極為重要。
優(yōu)秀的中國紅色電影以大量史實(shí)為依據(jù),表現(xiàn)中國革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中真實(shí)的歷史事件和先進(jìn)英模人物,展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民追求國家的和平民主、繁榮富強(qiáng)的歷史,著力宣揚(yáng)積極樂觀、英勇無畏的革命精神和英雄主義風(fēng)貌。大學(xué)生通過觀賞這些優(yōu)秀影片,了解了中國革命歷史,加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識,增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感,更能堅(jiān)定其報(bào)效祖國和人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
比如《建黨偉業(yè)》,講述了1911年到1921年動蕩不安的中國發(fā)生的諸多重大事件,以及在這波瀾起伏的時(shí)代變革中個(gè)人、團(tuán)體、黨派的選擇。影片除了形象地闡釋了歷史和人民為什么會選擇共產(chǎn)黨,還能引發(fā)大學(xué)生們思考:國家將滅亡,民族將消失,人民將當(dāng)亡國奴,軍閥混戰(zhàn),民不聊生,列強(qiáng)欺凌,思想混亂,身為中國人,你應(yīng)該怎么辦?毛澤東、周恩來、陳獨(dú)秀、李大釗等站出來了,他們一腔熱血,四方奔走,上下求索,尋求真理,探找救國良方,揮灑熱血,青春張揚(yáng),意氣風(fēng)發(fā),率領(lǐng)中國人民奮起抗?fàn)?,建立了光榮而又偉大的中國共產(chǎn)黨。一個(gè)創(chuàng)建初期僅有幾十人的年輕政黨,僅僅用了28年的時(shí)間,就推翻了一個(gè)舊世界,建造了一個(gè)新中國,并在以后幾十年里創(chuàng)下了世紀(jì)偉業(yè),贏得了老百姓的擁戴,這種絕無僅有的氣勢深深震撼了大學(xué)生的心靈,更容易激發(fā)他們的共產(chǎn)主義理想和信仰。
面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn),勵(lì)志電影中的主人公總是能夠克服自己的害怕、退縮、恐懼心理,在與苦難或惡勢力抗?fàn)幍倪^程中,不屈服,不自暴自棄,不逆來順受,而是保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的信念,慢慢錘煉自己,韜光養(yǎng)晦,讓自己逐漸變得強(qiáng)大,從而解除自己或他人面臨的難題。他們的韌勁、信心和勇氣溫暖著觀眾的內(nèi)心,引發(fā)觀眾對生活目標(biāo)和生活態(tài)度的思考,激勵(lì)著觀眾頑強(qiáng)地生活。
《當(dāng)幸福來敲門》以美國黑人投資專家克里斯·加德納的故事為原型,電影告訴觀眾:一個(gè)人通過自己堅(jiān)持不懈的努力,可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想,幸福終究會來敲門。失業(yè)、破產(chǎn)、離婚、居無定所,當(dāng)生活中的種種窘迫、壓力、困境、災(zāi)難接踵而至?xí)r,克里斯是措手不及的,他有過迷茫、沮喪與痛苦,當(dāng)他和兒子無處可去,蜷縮在公共衛(wèi)生間里時(shí),更是流下悲傷的淚水。克里斯最初面對的境地和當(dāng)今許多人是一樣的,但和那些遇到一點(diǎn)挫折就不停抱怨生活不易的人不同,克里斯沒有任何的抱怨和屈服,而是韌性十足地負(fù)重前行。生活實(shí)屬艱難,但是在兒子面前,克里斯從來沒有流露半點(diǎn)退縮與消極,雖然不像《美麗人生》中的奎多那樣笑對人生,但是為了兒子和生活,他每天精神飽滿、信心十足地奔波、忙碌著??死锼乖鴮鹤诱f:“如果你有夢想的話,就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話,就要去努力實(shí)現(xiàn)?!碑?dāng)一個(gè)人擁有了信念、目標(biāo)和實(shí)力的時(shí)候,還有什么困難能夠阻擋他呢?
在當(dāng)今職場,每個(gè)職業(yè)人都面臨各種各樣的壓力、難題:初次擇業(yè)的困惑,如何適應(yīng)工作崗位,如何與同事相處,如何處理工作和家庭的關(guān)系,如何分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間,如何克服職業(yè)倦怠,等等。而初入職場的大學(xué)生由單純的校園進(jìn)入紛繁復(fù)雜的社會,面臨的問題更多、更突出,每一個(gè)問題如果得不到及時(shí)、有效的解決,都將會深刻影響大學(xué)生的從業(yè)態(tài)度以及為人處世的原則和方法。優(yōu)秀的職場電影正視職場中存在的困境與難題,講述主人公是如何積極應(yīng)對與解決問題的,展現(xiàn)了正確的職業(yè)價(jià)值觀。
有“辦公室生存寶典”之稱的《穿普拉達(dá)的女王》講述了剛剛大學(xué)畢業(yè)的安迪由一個(gè)毫無時(shí)尚意識的職場菜鳥,經(jīng)過自己的努力、奮斗,在很短時(shí)間內(nèi)迅速成長為一個(gè)對工作有思路、有創(chuàng)新的職場達(dá)人的故事。在安迪成長過程中,編輯奈杰爾起到了重要的作用。他用自己的經(jīng)歷點(diǎn)撥安迪:“你根本沒有努力,你在抱怨,你希望我對你說什么?你以為這只是本雜志,對嗎?這不僅僅是雜志。這是希望的燈塔,指路給比方說一個(gè)生活在羅德島上有六個(gè)兄弟的男孩,假裝去上足球課,卻偷偷跑去學(xué)縫紉,晚上在被窩里用手電筒看《天橋》。你不知道這里員工的艱辛,更糟糕的是,你根本不在乎,在這里,更多人是熱愛這份工作,而你是被迫的,你還抱怨她為什么不親吻你的額頭,每天給你的作用批個(gè)金色五角星?!彼赋隽税驳显诼殬I(yè)理想、對工作的忠誠和熱愛、對別人評價(jià)的態(tài)度等方面的問題,這點(diǎn)醒了安迪,于是有了安迪華麗、驚艷的變裝,其實(shí)外在服裝的變化,更是安迪職業(yè)心態(tài)的改變:她變得自信、從容、得體。當(dāng)然讓安迪有了質(zhì)的飛躍的,主要還是米蘭達(dá)在她職業(yè)發(fā)展中起到的精神導(dǎo)師的作用。作為時(shí)尚雜志的總編,米蘭達(dá)從內(nèi)到外所散發(fā)出來的對時(shí)尚的執(zhí)著,對工作的認(rèn)真與嚴(yán)苛,深深震撼了安迪。米蘭達(dá)的首席助手艾米麗曾說過,只要為米蘭達(dá)賣命一年,之后想去什么雜志社就可以去。安迪通過自己的努力做到了這一切。對于初入職場的年輕人來說,安迪這一人物形象具有標(biāo)桿、模范的意義,我們完全可以復(fù)制安迪在工作中的狀態(tài)和行為,進(jìn)而像她一樣在工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。
青春電影以年輕人為主要表現(xiàn)對象,反映年輕人的生活、學(xué)習(xí)、工作及思想狀態(tài),關(guān)注年輕人關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,揭示他們在生活、人際交往中遇到的困惑與思考。所以青春電影深受大學(xué)生們的喜愛,電影所透射出來的審美價(jià)值觀也在潛移默化地影響著大學(xué)生的選擇和判斷。
美國電影《歌舞青春》講述了學(xué)?;@球隊(duì)隊(duì)長特洛伊,跟性格害羞但成績優(yōu)異的轉(zhuǎn)學(xué)生加布里埃爾共同成就歌唱夢想的故事。特洛伊、加布里埃爾分屬不同的團(tuán)體,兩人本來素不相識,但是共同的愛好與特長把兩個(gè)年輕人緊緊地吸引在一起,他們在得到家長、老師的理解與支持,解決了競爭對手的陰謀算計(jì)后,在追求歌唱夢想的路上執(zhí)著地努力著。
這部影片之所以能風(fēng)靡全球,除了里面動感精彩、正能量爆棚的歌舞表演以外,更深層的原因在于男女主人公所告訴我們的:什么才是真正的真善美。男女主人公算不上容貌出眾,但是他們樸實(shí)外表之下健康、陽光的心態(tài),面對兩難選擇時(shí)的真誠,面對破壞、阻擾時(shí)的善良、寬容,面對困難、挫折時(shí)的堅(jiān)持、積極進(jìn)取,無不讓我們感受到他們自身人格散發(fā)出來的光芒:追尋夢想與自我實(shí)現(xiàn)的理想主義和勇敢純情。這樣優(yōu)秀的青春電影對于糾正現(xiàn)在年輕人普遍存在的無病呻吟、矯揉造作、以丑為美的審美價(jià)值觀具有重要作用。
優(yōu)秀電影文化凝聚了世界各國的歷史文化積淀,對大學(xué)生價(jià)值觀的塑造必然起到積極促進(jìn)作用。