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      協(xié)同共建模式下服務(wù)蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建*

      2019-02-19 16:59:00吳惠英劉尚楠
      山東紡織經(jīng)濟(jì) 2019年3期
      關(guān)鍵詞:高技能蘇州協(xié)同

      吳惠英,劉尚楠

      (1.蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215009;2.譜尼測試集團(tuán)股份有限公司,江蘇 蘇州 215001)

      高技能人才培養(yǎng)依托高等職業(yè)教育為載體對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用,高技能人才專業(yè)結(jié)構(gòu)的布局以及優(yōu)化在地方發(fā)展過程中作用突出。因此,作為高職院校,需要以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整為出發(fā)點(diǎn),精心優(yōu)化高技能人才培養(yǎng)方案,提升專業(yè)市場認(rèn)可度,從被動(dòng)接受到主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展[1]。職業(yè)性與技術(shù)性是高技能人才的突出特征,在高技能人才培養(yǎng)方面,本文通過解析目前蘇州地區(qū)高技能人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展銜接中出現(xiàn)的問題,明確了在協(xié)同共建模式下推進(jìn)蘇州高技能人才培養(yǎng)的必要性,確立了協(xié)同共建模式下服務(wù)蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的途徑。

      1 高技能人才培養(yǎng)與蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展銜接中出現(xiàn)的問題分析

      1.1 高技能人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系不夠緊密

      蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色鮮明,但目前蘇州高技能人才培養(yǎng)過程中仍然存在著專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密度不夠的問題。高技能人才在培養(yǎng)設(shè)置過程中要進(jìn)行充分調(diào)研,與不斷變化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊缺人才、新興產(chǎn)業(yè)人才需求加以及時(shí)關(guān)注,并落實(shí)到專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)[2],避免高技能人才的嚴(yán)重短缺。

      1.2 高技能人才培養(yǎng)趨同現(xiàn)象明顯,區(qū)域特色不顯著

      蘇州高職院校專業(yè)趨同化問題日漸顯現(xiàn),結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整所做出的調(diào)整力度還不夠。對(duì)目前熱門專業(yè)盲目追求,招生人數(shù)不斷增多,缺乏對(duì)自身辦學(xué)條件、就業(yè)前景、區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展需求等因素的考慮,缺乏對(duì)區(qū)域?qū)I(yè)設(shè)置的合理統(tǒng)籌規(guī)劃,蘇州地方特色沒有得到充分體現(xiàn),勢必會(huì)影響到高職教育的可持續(xù)發(fā)展。

      1.3 專業(yè)發(fā)展缺乏創(chuàng)新性、前瞻性,很難匹配蘇州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度

      近年來蘇州經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,對(duì)于高技能人才也出現(xiàn)井噴式需求,而目前院校培養(yǎng)出的高技能人才存在著培養(yǎng)時(shí)間差的問題,即人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出一定的滯后性,專業(yè)設(shè)置也表現(xiàn)出創(chuàng)新性和前瞻性不夠的的問題。因此,高技能人才培養(yǎng)要充分預(yù)見到新市場的需求來保障專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí),在高技能人才培養(yǎng)方面,還要充分考慮到蘇州周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)人才儲(chǔ)備奠定一定的基礎(chǔ)。

      2 協(xié)同共建模式下推進(jìn)蘇州高技能人才培養(yǎng)的必要性

      2.1 打破壁壘,共建高技能人才培養(yǎng)模式

      協(xié)同共建的高技能人才培養(yǎng)理念的建立基礎(chǔ)是要充分考慮高職院自身發(fā)展需要,以促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高高職院辦學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),緊密圍繞當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展需要,通過政府、企業(yè)、行業(yè)以及科研機(jī)構(gòu)的共同努力,打破各主體之間的壁壘,在高技能人才培養(yǎng)過程中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同為高技能人才培養(yǎng)提供建議,形成高效互動(dòng)、合作有序、富有創(chuàng)新力和競爭力的人才培養(yǎng)模式。

      2.2 實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的攜手搭建

      實(shí)踐教學(xué)是高技能人才錘煉操作技能的關(guān)鍵途徑,在人才培養(yǎng)過程中要加大力度完成實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),從“政府、企業(yè)、科研院所、高?!彼姆街黧w出發(fā)共同打造實(shí)踐教學(xué)場所,深度推進(jìn)校企資源有效整合。為在校學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境和技能實(shí)操平臺(tái),促進(jìn)資源共享,在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果[3]。

      2.3 加強(qiáng)四方主體的高效協(xié)同

      依托“互聯(lián)網(wǎng) +”技術(shù),建立面向“政府、企業(yè)、科研院所、高?!钡暮献鞴芾砥脚_(tái),及時(shí)高效地對(duì)人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題予以溝通和解決,使企業(yè)等用人單位有指導(dǎo)人才培養(yǎng)的真實(shí)感受,并合理地將目前企業(yè)需要的技能要求、能力要求進(jìn)行及時(shí)傳遞,有效解決高校與企業(yè)間的溝通障礙,實(shí)現(xiàn)“政府、企業(yè)、科研院所、高?!彼姆街黧w的高效協(xié)同[4]。

      3 協(xié)同共建模式下服務(wù)蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

      3.1 對(duì)接產(chǎn)業(yè),帶動(dòng)專業(yè)水平的提升,推動(dòng)蘇州區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

      高技能人才培養(yǎng)要依據(jù)蘇州地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)需求,依據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)生的技術(shù)和人才結(jié)構(gòu)來對(duì)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)進(jìn)行不斷完善,結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬沤Y(jié)構(gòu)的變化對(duì)專業(yè)的開設(shè)及淘汰進(jìn)行調(diào)整,動(dòng)態(tài)調(diào)整高技能人才培養(yǎng)方案。以優(yōu)勢專業(yè)為核心,本著基礎(chǔ)相通、技術(shù)相近、崗位相關(guān)的原則來培養(yǎng)高技能人才,最大程度地發(fā)揮教育資源共享優(yōu)勢,優(yōu)化教育資源配置,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)甚至引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

      3.2 依托地方經(jīng)濟(jì)特色,構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)體系

      高職院校開設(shè)專業(yè)應(yīng)以地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為抓手,從自身的辦學(xué)條件為出發(fā)點(diǎn),避免過于追究辦學(xué)規(guī)模,依托蘇州地方經(jīng)濟(jì)特色及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和重組完善,對(duì)接先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)并加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高技能人才的培養(yǎng),構(gòu)建符合地方區(qū)域發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)體系,建設(shè)特色專業(yè),提升辦學(xué)質(zhì)量。

      結(jié)束語

      高技能人才的培養(yǎng)必須對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),在新形勢下,協(xié)同共建理念對(duì)高技能人才培養(yǎng)提出了新要求,及時(shí)根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整帶來的人才需求來變化,滿足產(chǎn)業(yè)人才需求,使培養(yǎng)的人才實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè),提高職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)認(rèn)可度,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)人才、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

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