高校研究生就業(yè)工作中存在的問題與分析

摘要：研究生就業(yè)工作作為高校就業(yè)工作的重要組成部分，隨著我國高校研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生就業(yè)工作面臨新的問題與挑戰(zhàn)。本文從三個層面闡釋了高校研究生就業(yè)工作存在的問題，初步探索了高校就業(yè)部門開展研究生就業(yè)工作的新思路、新方法，旨在為推進(jìn)研究生就業(yè)工作向縱深發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；研究生就業(yè)；問題；策略

2019年李克強(qiáng)總理在政府工作報告中30次提到“就業(yè)”這一關(guān)鍵詞，并提出“就業(yè)是最大的民生，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”。目前，隨著我國研究生教育規(guī)模的不斷增大，部分“雙一流”高校的研究生畢業(yè)生人數(shù)甚至已經(jīng)超過了本科生，但由于社會需求、學(xué)校培養(yǎng)、個人發(fā)展三者間的供需矛盾導(dǎo)致目前研究生慢就業(yè)、難就業(yè)現(xiàn)象仍然存在。

一、研究生就業(yè)工作中存在的問題

1.高校對于研究生的培養(yǎng)重科研、輕實(shí)踐

在國家“雙一流”建設(shè)大背景下，高校為了提高學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平，提升核心競爭力，科研項(xiàng)目多，工作量大是科研人員工作常態(tài)，這就導(dǎo)致研究生從入學(xué)開始就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，除上課外幾乎沒有其余的校園文化及社會實(shí)踐經(jīng)歷。在繁重的科研壓力下，研究生很難對自己未來擇業(yè)、就業(yè)以及發(fā)展等方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，也很難從導(dǎo)師、科研團(tuán)隊(duì)方面得到指導(dǎo)。

2.研究生生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜

研究生群體與本科生群體生源有著本質(zhì)區(qū)別。研究生群體既有本科應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生，也有已經(jīng)工作的人員及國家專項(xiàng)計(jì)劃人員等等。不同的生源導(dǎo)致研究生群體個體差異很大，最主要表現(xiàn)在讀研的目的不盡相同。不少學(xué)生甚至為了逃避就業(yè)或者從眾心態(tài)，從而考取研究生，導(dǎo)致了研究生對畢業(yè)后的發(fā)展方向并不了解。還有很多畢業(yè)研究生忙于科研，甚至與社會脫節(jié)，更沒有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對職場盲目樂觀，僅看到自身高學(xué)歷的優(yōu)勢，導(dǎo)致在求職過程中并非一帆風(fēng)順。

3.高校對于研究生培養(yǎng)期間缺乏職業(yè)規(guī)劃

目前各高校對于本科生的就業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)方面的工作做得比較扎實(shí)，有一套完整的工作體系。但是，針對研究生群體的就業(yè)工作還不夠完善，再加上大部分高校研究生在高校整體學(xué)生數(shù)量中僅占較少的一部分，從而忽視了研究生就業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展等方面的相關(guān)培訓(xùn)以及指導(dǎo)。

二、高校就業(yè)部門在研究生就業(yè)工作應(yīng)該發(fā)揮的作用

1.切實(shí)做好就業(yè)意向摸底工作

不同于本科生，就筆者所在學(xué)院來看，研究生中升學(xué)比例不足百分之十，就是說絕大部分研究生是要進(jìn)入社會，真正走向工作崗位的。因此對于研究生就業(yè)意向的摸底，就是做好研究生就業(yè)工作的第一步。就業(yè)部門要依托學(xué)院，采用多種形式進(jìn)行就業(yè)意向調(diào)查，從而對于不同就業(yè)意向的同學(xué)按行業(yè)進(jìn)行分類，旨在后期通過精準(zhǔn)信息推送，實(shí)施分類指導(dǎo)，為后續(xù)開展就業(yè)幫扶、升學(xué)指導(dǎo)以及點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系用人單位提供參考和依據(jù)。

2.就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化、精準(zhǔn)化

針對研究生不同的就業(yè)需求，除了傳統(tǒng)的簡歷、面試指導(dǎo)等就業(yè)指導(dǎo)活動，還應(yīng)按學(xué)生需求以公考類、高?？蒲性核?、行業(yè)企業(yè)類等，依托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、資深企業(yè)HR、畢業(yè)校友等社會資源，精細(xì)化、精準(zhǔn)化開展就業(yè)指導(dǎo)活動。學(xué)校職業(yè)咨詢師、研究生輔導(dǎo)員以職業(yè)咨詢、談心談話的形式給予研究生相關(guān)的指導(dǎo)和建議，同時可適當(dāng)結(jié)合學(xué)校相關(guān)專業(yè)發(fā)展較好的畢業(yè)研究生求職案例，幫助學(xué)生建立求職信心，找到適合學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展方向。

3.確立研究生導(dǎo)師就業(yè)工作第一責(zé)任人制度

早在2010年11月，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中就明確提出了“導(dǎo)師負(fù)有對研究生進(jìn)行思想政治教育的首要責(zé)任”，而且要“充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中首要責(zé)任人的作用”。筆者認(rèn)為這其中就包括就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展教育。高校要充分調(diào)動導(dǎo)師參與就業(yè)工作的積極性，依托其在所處行業(yè)中的各種社會資源，為研究生科學(xué)、滿意就業(yè)提供助力。

三、討論

總之，在整個社會就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻的大環(huán)境下，研究生教育作為我國學(xué)歷教育的最高層次，尤其在國家“雙一流”建設(shè)的大背景下，研究生的就業(yè)問題直接影響高校教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)的建設(shè)成效。本文分析了高校研究生就業(yè)工作中存在的一些問題，提出了高校就業(yè)部門開展工作的一些方法和建議以期促進(jìn)研究生就業(yè)質(zhì)量提升，對于高校促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

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作者簡介：翟騰蛟（1990.12-），男，漢族，西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院，研究生輔導(dǎo)員，助教。