2019年高考語文模擬測試題

參考答案

第Ⅰ卷

1.C（質(zhì)疑：提出疑問。置疑：懷疑，多用于否定句。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，形容形勢危急或者聲音細(xì)微悠長，取第二個意思。若隱若現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是模糊、不清楚。）

2.B

3.A（A項菡萏即荷花，從蟬聲急和菡萏香可知是夏季;B項從楊花可知是春季;C項禁火為寒食節(jié)，可知是春季;D項從東風(fēng)、輕雷可知是春季。）

4.C

5.D（視：處理政事）

6.C（廷尉一職是他做官最大的追求，錯）

7.（1）官員們的調(diào)解文書繁多，估計沒有過于曲解、破壞法律的就聽從他們，不全部阻止。（2）有當(dāng)權(quán)的人對江公贊揚吳縣縣令的才能，江公聽到后就像甘露灑身，清風(fēng)拂面一樣（高興）。

8.寫作出于本心;風(fēng)格清新圓妙;多有可愛可驚之語;語言有近俚語，需要精簡。

9.（1）①色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧;②味香：它有羅含宅中菊的香味;③品高：將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予其高貴的品格。（2）手法：視覺、嗅覺相結(jié)合，以疊詞突出其顏色的美。用典故寫出其香味以及神韻的美。

10.表達(dá)了詩人才德俱佳卻不為世用的苦悶以及對時光流逝的感慨;最后兩句以菊自喻，表達(dá)了詩人渴望得到重用的心情。托物言志。

11.（1）匪我愆期?（2）敏于事而慎于言

（3）覆杯水于坳堂之上?（4）捫參歷井仰脅息

（5）君子不齒?（6）傴僂提攜

（7）弓如霹靂弦驚?（8）寄意寒星荃不察

12.“同一個神靈”是指親情與愛，同情和憐憫，也正是孩子對父親的愛使人們改變了先前的態(tài)度，喚醒了人們內(nèi)心的善良與博愛。

13.①表現(xiàn)了人們亢奮情緒和內(nèi)心的憤怒仇恨之情;②為下文警察的出場做鋪墊;③與結(jié)尾處人們表現(xiàn)出的寬容善良形成反差，從而突出小說弘揚人道主義的主旨;④一開頭就將讀者置身于緊張的氛圍中，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。（任答三點即可）

14.①從主題思想上看：孩子的出場有利于展現(xiàn)文章主題。孩子的出現(xiàn)促成仇恨雙方再次審視自己，改變了先前的態(tài)度，尤其是人們從起初的憤怒仇恨到最后的寬恕諒解，前后態(tài)度的反差突出了文章的主題：放棄殘酷仇恨，回歸友善純真。②從形象塑造上看：孩子的出場使得人物形象更加真實豐滿。原本冷漠高傲的警察，也有父愛溫情;原本充滿仇恨的人們，心底深處卻是善良仁愛的，人物形象本身看似矛盾卻是真實的再現(xiàn)。③從結(jié)構(gòu)安排上看：孩子的出場推動了故事情節(jié)的發(fā)展。孩子的出現(xiàn)打破了雙方的對立，使文章情節(jié)從起初的劍拔弩張逆轉(zhuǎn)為后來的充滿溫情，情節(jié)跌宕起伏，懸念迭出，吸引讀者。

15.真正的好朋友可以分享生活喜樂;真正的好朋友能夠分擔(dān)人生悲苦;真正的好朋友可以營造充滿情趣的生活;真正的好朋友可以磨礪、影響自己。

16.①首先，提出一個人好壞深受朋友影響的觀點。②接著，列舉一個人受到朋友影響的表現(xiàn)。③最后，強(qiáng)調(diào)“圈子”對個人影響之大。

17.志趣相投的人更容易成為真正的朋友;可以通過交互影響，彌補(bǔ)個體的不足;可以避免勢力之交和道義之交中的意氣之爭;從古至今“同聲相應(yīng)，同氣相投”只是交友的美好愿望，實現(xiàn)絕非易事。

18.C（本題考查篩選并整合文中信息的能力。由圖2可知，惡意扣費、流氓行為和遠(yuǎn)程控制的占比分別是236%、222%和151%，“占比均超兩成”表述不準(zhǔn)確）

19.C（本題考查把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思的能力。與C項相關(guān)的內(nèi)容在材料三中，原文表述為“調(diào)查中受訪者普遍認(rèn)為，大多數(shù)消費者接受條款卻未閱讀的原因，并非其個人隱私保護(hù)意識薄弱，而是企業(yè)的服務(wù)只能在接受其條款的情況下才能使用，消費者為使用服務(wù)不得不接受條款”，由此可知，C項把消費者接受條款卻未閱讀的原因理解成“個人隱私保護(hù)意識薄弱”明顯是錯誤的）

20.①安全技術(shù)方面，防止高危漏洞的出現(xiàn)，以防金融犯罪活動有機(jī)可乘;②企業(yè)服務(wù)方面，堅決打擊霸王條款，增強(qiáng)消費者的知情權(quán);③國家法律方面，完善相關(guān)的法律法規(guī)，保護(hù)個人的隱私權(quán)。（本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首先要找到答題區(qū)間，即信息所在的語段，然后歸納概括。根據(jù)材料一的內(nèi)容，要重點解決安全技術(shù)方面的問題，即防止高危漏洞的出現(xiàn);根據(jù)材料三的內(nèi)容，要打擊霸王條款，讓消費者明明白白消費;根據(jù)材料四的內(nèi)容，主要從國家法律層面著手，依法保護(hù)個人隱私權(quán)。

21.作文（略）

第Ⅱ卷

22.湯、武遭亂世/臨苦民/揚其義/成其功/因也

23.月末（最后一天）、初一

24.善于順應(yīng)形勢，依憑外物。

參考譯文：

觀測天象的人，觀察眾星運行的情況就能知道四季，是因為有所憑借;推算歷法的人，觀看月亮運行的情況就能知道晦日、朔日，是因為有所憑借;禹到裸體國去，裸體進(jìn)去，出來以后再穿衣服，是為了順應(yīng)那里的習(xí)俗;墨子見楚王，穿上華麗衣服，吹起笙，是為了迎合楚王的愛好;孔子通過彌子瑁去見厘夫人，是為了借此實行自己的主張;湯、武王遇上混亂的世道，面對貧苦的人民，發(fā)揚自己的道義，成就了自己的功業(yè)，是因為順應(yīng)、依憑外物的緣故。所以善于順應(yīng)、依憑外物，就能成功，專憑個人的力量，就會失敗。善于順應(yīng)，依憑外物的人所向無敵。在這樣的人面前，國土即使廣大，人民即使眾多，又有什么益處？

25.A C（《離婚》是《彷徨》里的作品;漁夫是古巴的）

26.（1）①要切記“樹倒猢猻散”的名言。②要采取措施保護(hù)危難時刻的家族。③馬上要有件大喜事到來，但最后還是“盛筵必散”。（2）①翠翠愛二佬而不愛大佬，而大佬已來提過親，老船夫擔(dān)心翠翠的婚事會讓兩兄弟之間產(chǎn)生糾葛。②老船夫擔(dān)心翠翠會走她母親悲劇性的老路。

27.①未被閱讀的作品價值包括審美價值僅僅是一種可能的存在。②作品還需要通過讀者、觀眾和聽眾的接受，其價值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的存在。

28.①想象性。②整合性。③反思性（批判性）。

29.①作者未表達(dá)的“空白”，接受者可加以想象、補(bǔ)充。②語言結(jié)構(gòu)圖像間的空白，接受者可加以連接、整合。③文本對現(xiàn)實的否定，接受者可加以反思、批判。

（作者：邱建農(nóng)，江蘇常州市武進(jìn)區(qū)前黃高級中學(xué)）