“心理暗示法”幫女兒戰(zhàn)勝粗心頑疾

仝紅霞

從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，做數(shù)學(xué)題時(shí)總是粗心大意，加號(hào)看成了減號(hào)，把3寫(xiě)成了5，明明草稿紙上寫(xiě)的計(jì)算結(jié)果是48，寫(xiě)到試卷上就變成了49?？吹竭@樣的低級(jí)錯(cuò)誤，我只是簡(jiǎn)單處理，讓她改正了就放她去玩耍。

我想，可能是因?yàn)榕畠哼€小，而且應(yīng)該與她大大咧咧的性格有關(guān)。再加上我工作忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注少，沒(méi)有把她的粗心當(dāng)回事，總想著這不是什么大問(wèn)題。升入小學(xué)六年級(jí)后，面臨初中擇校的嚴(yán)峻形勢(shì)，女兒粗心的毛病依然存在。一天，我?guī)退龣z查作業(yè)，有一道鐘表題，明顯是十點(diǎn)半，她上面填寫(xiě)的是十一點(diǎn)半。氣得我火冒三丈，忍不住教訓(xùn)她一通。女兒站在我身邊一臉的無(wú)辜，低著頭，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。

看著女兒委屈的樣子，我壓著火氣，耐心地給她指出哪里寫(xiě)錯(cuò)了，哪里不應(yīng)該錯(cuò)。隨后想想，孩子犯這種錯(cuò)都有5年的歷史了，也犯不著生氣，長(zhǎng)大了慢慢就改正了。

可是問(wèn)題馬上來(lái)了。期中考試后，女兒一進(jìn)門(mén)就跟我炫耀她英語(yǔ)考了100分，語(yǔ)文98分，是全班第一?！澳菙?shù)學(xué)呢？”我急切地問(wèn)。她馬上像泄了氣的皮球，說(shuō)話(huà)也沒(méi)了底氣：“數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只考了75分?！笨粗畠旱某煽?jī)單，我內(nèi)心不能平靜。

期中考試后，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我跟單位請(qǐng)了假，按時(shí)到會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任分析了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特意指出我女兒語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，唯獨(dú)數(shù)學(xué)成績(jī)落后的現(xiàn)狀，希望我能和數(shù)學(xué)老師及時(shí)溝通，盡快幫助她把數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)。隨后，我來(lái)到數(shù)學(xué)老師辦公室，向數(shù)學(xué)老師了解女兒的學(xué)習(xí)情況。數(shù)學(xué)老師認(rèn)真地說(shuō)：“孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不差，每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)也都能掌握，只是太粗心了，不該錯(cuò)的題卻因粗心出錯(cuò)，很多分丟得挺可惜。”數(shù)學(xué)老師還拿出女兒的試卷讓我看：“粗心可不是小問(wèn)題，要引起家長(zhǎng)足夠的重視！”

聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里忐忑不安，后悔已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但沒(méi)有及時(shí)幫助孩子解決?，F(xiàn)在孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，也不能單方面責(zé)怪她，我也有很大的責(zé)任。我該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？

晚上接女兒放學(xué)回家，我?guī)コ运钕矚g的水煮魚(yú)。我想我應(yīng)該坐下來(lái)以朋友的身份，和她好好溝通一下?！皨寢寙?wèn)你個(gè)問(wèn)題，你考英語(yǔ)和語(yǔ)文的時(shí)候怎么就沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)呢？為什么數(shù)學(xué)總出錯(cuò)？”女兒覺(jué)得當(dāng)時(shí)氣氛很好，回答也很輕松：“媽媽?zhuān)倚r(shí)候貪玩，就想著快快地寫(xiě)完作業(yè)看動(dòng)畫(huà)片?，F(xiàn)在，我也很想數(shù)學(xué)考高分，可不知道為什么我就是考不好。”聽(tīng)完孩子的話(huà)，我都想流淚，孩子的困惑，我第一次知道。

晚上女兒寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我把她叫到身邊，認(rèn)真地說(shuō)：“寶貝，你知道你的數(shù)學(xué)一直考不好的原因是粗心大意嗎？”女兒很誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！按中拇笠庠谀憧磥?lái)是件小事，但是你知道粗心大意會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果嗎？”為了讓女兒意識(shí)到粗心大意的嚴(yán)重性，我給她講了一個(gè)事故——一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。

蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫，于1967年8月23日，一個(gè)人駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船進(jìn)行太空飛行。在圓滿(mǎn)完成任務(wù)返回大氣層后，需要打開(kāi)降落傘以減慢飛船速度，但是科馬洛夫發(fā)現(xiàn)降落傘無(wú)法打開(kāi)。面對(duì)這一突發(fā)狀況，地面指揮中心采取了一切措施想排除故障，但都無(wú)濟(jì)于事。由于“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船無(wú)法減速，兩小時(shí)后將會(huì)墜毀。蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后，決定向全國(guó)公民公布實(shí)況。全國(guó)公民將目睹民族英雄科馬洛夫殉難，舉國(guó)上下沉浸在巨大的悲痛中。地面指揮中心工作人員把科馬洛夫的親人請(qǐng)到指揮臺(tái)，把寶貴的時(shí)間留給親人們與科馬洛夫道別?？岂R洛夫滿(mǎn)頭白發(fā)的母親看到兒子，哽咽著說(shuō)不出一句完整的話(huà)。科馬洛夫臉上露出了笑容，一一和母親、妻子、女兒進(jìn)行了道別。

科馬洛夫?qū)?2歲的女兒說(shuō)：“孩子，記住這一天，以后每年的這個(gè)日子，到爸爸墳前獻(xiàn)一朵花，和爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長(zhǎng)大了想干什么？”“像爸爸一樣，當(dāng)宇航員！”科馬洛夫流著淚說(shuō)：“真好，我要告訴你，也告訴全國(guó)的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。‘聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。這場(chǎng)悲劇也可以叫作對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們記住它吧！”科馬洛夫和全國(guó)的同胞做了最后的告別……

聽(tīng)完這個(gè)故事，女兒若有所思，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)想到一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤會(huì)引發(fā)這樣的恐怖事件，以后我要改掉粗心大意的毛病，請(qǐng)你監(jiān)督我！”“好的，我們共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝粗心這個(gè)‘?dāng)橙?！?/p>

當(dāng)天晚上，女兒寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真。我坐在旁邊監(jiān)督她計(jì)算的每一個(gè)步驟，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立馬點(diǎn)撥她：“對(duì)嗎？再看一遍，再算一遍。”在我不停地提醒下，她交上了一份零錯(cuò)誤的作業(yè)。之后每天晚上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，女兒都依賴(lài)我的監(jiān)督和提醒，她也很享受零錯(cuò)誤的感覺(jué)。但我想，孩子在學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候，我總不能坐在她身邊提醒吧？我必須讓她擺脫依賴(lài)，獨(dú)立完成。

一天晚上，我在女兒的書(shū)桌上留了一張字條：“寶貝，今晚媽媽有事，數(shù)學(xué)作業(yè)你自己完成。你在草稿紙上寫(xiě)上‘細(xì)心兩個(gè)字，并時(shí)刻在心里提醒自己要細(xì)心，就像媽媽在旁邊提醒你一樣。媽媽相信你今晚的作業(yè)是零錯(cuò)誤。加油，寶貝！”

就像當(dāng)年讓孩子斷奶一樣，我在大街上來(lái)回走著，心神不寧，擔(dān)心女兒一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)會(huì)像以前一樣犯同樣的錯(cuò)誤。煎熬了一個(gè)小時(shí)后，我估計(jì)女兒應(yīng)該寫(xiě)完作業(yè)了，就急切地跑回家想看個(gè)究竟。剛推開(kāi)門(mén)，女兒就從書(shū)房跑出來(lái)：“媽媽?zhuān)业臄?shù)學(xué)作業(yè)讓爸爸檢查過(guò)了，零錯(cuò)誤哦！”“是嗎？寶貝真是太棒了！”我睜大眼睛，聲音里帶著自豪，為女兒的進(jìn)步激動(dòng)不已：我的心理暗示法已初見(jiàn)成效。

心理暗示法是個(gè)人通過(guò)積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)，進(jìn)行自助的方法。在接下來(lái)備考的時(shí)間，女兒都是靠著心理暗示法，不斷提醒自己細(xì)心，獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)。在接下來(lái)的摸底考試中，女兒數(shù)學(xué)考了95分，大大減少了粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，使得她總成績(jī)也大幅提升。小升初考試的頭天晚上，我能看出女兒的緊張。我鼓勵(lì)她要相信自己，相信這段時(shí)間的努力。我囑咐她在考試時(shí)，仍然要在草稿紙上寫(xiě)上“細(xì)心”兩個(gè)字。成績(jī)公布，女兒的總分448分，其中數(shù)學(xué)97分，順利考入了市重點(diǎn)初中。

進(jìn)入初中，我依然擔(dān)心女兒再犯粗心的毛病。一天，我和女兒共同完成一道幾何題時(shí)，我不小心把條件AB=AC，錯(cuò)寫(xiě)為AB=CB。沒(méi)想到，女兒馬上就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)錯(cuò)誤不該犯呦！”“是寫(xiě)錯(cuò)了，你看粗心馬虎這個(gè)敵人無(wú)處不在，我們得提高警惕，時(shí)刻提防呀！”我邊說(shuō)邊改正錯(cuò)誤，心中暗喜：我可以放心了，要相信孩子。

一天，我在打掃書(shū)房時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一張心形小卡片，上面寫(xiě)著：我叫細(xì)心，我是你的好朋友。我順手翻開(kāi)女兒的數(shù)學(xué)課本，在課本的首頁(yè)，同樣貼著這樣一張卡片。沒(méi)想到，我傳授給女兒的心理暗示法，已經(jīng)成為女兒克服粗心的利器，她已經(jīng)逐漸形成了做題細(xì)心的好習(xí)慣。

暑假時(shí)，我去女兒宿舍幫她收拾東西，無(wú)意間在她的書(shū)里面看到了一篇演講稿，題目是：我生命中最重要的人。其中一段這樣寫(xiě)道：“粗心的頑疾困擾了我5年，那時(shí)候，我以為自己是這個(gè)世界上最笨的人。我對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，對(duì)自己失去了信心。媽媽給我講了蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致宇宙飛船墜毀的故事后，我認(rèn)識(shí)到了粗心的嚴(yán)重性。是媽媽陪伴我學(xué)習(xí)，一直提醒我改掉粗心的毛病;是媽媽教會(huì)了我心理暗示法，讓我戰(zhàn)勝了粗心這個(gè)敵人。鋼鐵是怎樣煉成的？只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和努力后才可以領(lǐng)悟到其中的真諦。當(dāng)戰(zhàn)勝粗心的頑疾后，我獲得了成功……”

看到女兒寫(xiě)的這篇演講稿，看到她的進(jìn)步，我慶幸自己在緊要關(guān)頭拉了她一把。如果對(duì)孩子的粗心問(wèn)題視而不見(jiàn)，如果對(duì)老師的建議聽(tīng)而不聞，那孩子可能會(huì)自卑、消沉。在以后的中考、高考中，孩子可能會(huì)遇到其他困難，我將與她共同面對(duì)，攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)取勝利。

【編輯：劉波】