因?yàn)閻?ài)所以被愛(ài)

摘 要：這是一封學(xué)生寫給我的信，“親愛(ài)的吳老師，很榮幸能在初中時(shí)期遇到你這樣的好老師，一起走過(guò)的這三年，看過(guò)你的笑，也看過(guò)你的淚，你的快樂(lè)總是能感染我們，但當(dāng)你傷心的抽泣時(shí)，表情卻像個(gè)孩子。有次你雖極力掩飾，但我還是看到了你眼角那些晶瑩的東西。我們走了之后，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)些哦！很喜歡你上課的方式和認(rèn)真的神情，很喜歡你工整可愛(ài)的字，很喜歡你幼稚的習(xí)慣，很喜歡你壞壞的笑，很喜歡你無(wú)賴地耍著小心機(jī)，很喜歡你學(xué)白話的時(shí)候話語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)卻又很認(rèn)真的模樣，很愛(ài)你，這樣一位頑皮的好老師……”中考畢業(yè)前夕，學(xué)生們拿來(lái)兩個(gè)玻璃瓶，里面裝滿了用信紙折成的愛(ài)心，信紙里寫著他們對(duì)我的留言，我知道，每一顆愛(ài)心都是他們對(duì)我的不舍，每一顆愛(ài)心都是他們對(duì)我的愛(ài)。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)生；愛(ài)

一、 工作理念：以心靈感受心靈，以感情贏得感情

參加工作的第一年，我便很榮幸的成為華羅庚中學(xué)的第一屆學(xué)生的班主任，由于剛剛畢業(yè)，工作上難免會(huì)有些捉襟見(jiàn)肘的地方，但我始終都保持著一顆積極的心態(tài)，坦然面對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生。第一次就讀寄宿制學(xué)校，很多學(xué)生都很不習(xí)慣，吃飯、洗衣、就寢等都跟以前的完全不同，甚至還有同學(xué)每天哭著喊著想媽媽，那個(gè)時(shí)候，我就充當(dāng)了他們的家長(zhǎng)，這個(gè)不會(huì)教這個(gè)，那個(gè)不會(huì)教那個(gè)，還得隨時(shí)安慰那幾個(gè)想家的同學(xué)，告訴他們這些都是人生的必經(jīng)階段，告訴他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)那些人生當(dāng)中的小小挫折。

我所帶的幾屆學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到不公正的待遇，即便偶爾會(huì)有爭(zhēng)吵，我也能第一時(shí)間冷靜下來(lái)，然后站在學(xué)生的角度去感受學(xué)生內(nèi)心的想法，我把每一個(gè)我的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)作自己的弟弟妹妹一樣去關(guān)愛(ài)，我知道每一個(gè)生命都有他存在的價(jià)值，即使他的價(jià)值暫時(shí)無(wú)法體現(xiàn)，但總會(huì)也綻放絢爛的一天。我知道愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。我相信，如果學(xué)生不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼€不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì)最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。

二、 工作方法：走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界

（一） 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，注重班級(jí)輿論的導(dǎo)向

注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。一個(gè)良好的班級(jí)需要良好的輿論導(dǎo)向，我會(huì)在接手班級(jí)的前幾周關(guān)注那些有正能量的同學(xué)，鼓勵(lì)他們勇敢地承擔(dān)班干部的任務(wù)，在他們的帶頭作用下，每個(gè)人都會(huì)有一種積極向上的強(qiáng)烈愿望。告訴他們，遇到問(wèn)題，無(wú)論是爭(zhēng)辯也好，討論也罷，都要勇敢地說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里，藏著掖著，這樣不利于身心的發(fā)展，加強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀教育，讓所有學(xué)生都當(dāng)家做主，參與到班級(jí)的管理中，讓每一個(gè)同學(xué)都變得更加積極陽(yáng)光。

（二） 開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展

我的班級(jí)有很多個(gè)小組：監(jiān)督管理組、策劃活動(dòng)組、創(chuàng)作表演組、外聯(lián)贊助組、流行音樂(lè)組等。每個(gè)小組由多名成員組成，各司其職，每位同學(xué)可參加多個(gè)小組，讓每一個(gè)同學(xué)都能參與到班級(jí)管理中來(lái)。比如，班級(jí)日常的衛(wèi)生考勤量化由監(jiān)督管理組執(zhí)行，作業(yè)與成績(jī)的進(jìn)退步交由師范學(xué)習(xí)組管理，班會(huì)上的所有小品主持都交給創(chuàng)作表演組，外聯(lián)組還組織了全班同學(xué)爬山和參觀同學(xué)家的果園等活動(dòng)，在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)情感上精神上都得到了愉悅和提升，班級(jí)凝聚力也越來(lái)越好。

（三） 開(kāi)展各種各樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生感受愛(ài)，學(xué)習(xí)去愛(ài)

《熱愛(ài)生命》《別說(shuō)不可能》《周杰倫與中國(guó)傳統(tǒng)文化》《正視貧困立志成才》《弟子規(guī)》等，這些主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持完成的，學(xué)生在這樣的班級(jí)活動(dòng)中受益匪淺，學(xué)到了更多書本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的道理，學(xué)生自己組織的活動(dòng)遠(yuǎn)比教條式的管理有效的多。

曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我，“老師，您小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？”我非常自豪地告訴他：“我小時(shí)候有很多夢(mèng)想，想過(guò)做科學(xué)家，想過(guò)做歌星，還有，就是想做一名優(yōu)秀的教師”現(xiàn)在，我離優(yōu)秀還差很遠(yuǎn)，但因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，我非常熱愛(ài)我的工作，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，彩色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生，因?yàn)闊釔?ài)，我微笑著寫下希望，我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我也知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。

我熱愛(ài)我的事業(yè)，我更愛(ài)我的學(xué)生。因?yàn)閻?ài)，我能堅(jiān)持每天六點(diǎn)起床十一點(diǎn)半睡覺(jué)；因?yàn)閻?ài)，我能在怒火中燒的邊緣給予學(xué)生寬容；因?yàn)閻?ài)，我能在違紀(jì)學(xué)生受批評(píng)到痛哭的時(shí)候強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的嚴(yán)明；也是因?yàn)閻?ài)，學(xué)生才會(huì)每天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；正是因?yàn)閻?ài)，學(xué)生才會(huì)每個(gè)月都拿著文明班的牌匾對(duì)我說(shuō)，“老師，這是給你的獎(jiǎng)賞！”……

九年的班主任生涯，讓我積累了很多人生的經(jīng)驗(yàn)，也給我套上了許多美麗的光環(huán)：被評(píng)為惠州市華羅庚中學(xué)年度“德育工作先進(jìn)個(gè)人”兩次，年度“優(yōu)秀班主任”兩次；年度“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”一次；年度“師德模范”稱號(hào)一次；班主任專業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)一次；教師解題大賽一等獎(jiǎng)五次；2013年9月參加“廣東省青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比”，榮獲省一等獎(jiǎng)；2009年至2012年連續(xù)被評(píng)為“年度考核優(yōu)秀”等。

教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷守學(xué).師愛(ài)的意蘊(yùn)[J].教學(xué)與管理，2006（23）.

[2]張秀平，許哲.把師愛(ài)播種在學(xué)生心田[J].科學(xué)大眾，2007（12）.

作者簡(jiǎn)介：

吳政先，廣東省惠州市，廣東省惠州市華羅庚中學(xué)。