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      2020年無錫市中考作文述評

      2021-05-14 12:25田芳席偉興
      初中生世界·九年級 2021年4期
      關(guān)鍵詞:乘風(fēng)情味無錫市

      田芳 席偉興

      名師簡介:田芳,中學(xué)高級教師,江蘇省無錫市學(xué)科帶頭人,無錫市語文中心組成員,現(xiàn)為無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)語文教研員。

      席偉興,中學(xué)高級教師,江蘇省無錫市梁溪區(qū)教學(xué)能手,現(xiàn)任教于無錫市東林中學(xué)。

      真題回放

      風(fēng)傳遞著訊息,春風(fēng)一來,冰雪融化,草木萌發(fā);風(fēng)顯示著力量,大鵬乘風(fēng)起,扶搖而上九萬里。風(fēng)是一種潮流,一種情味,一種啟示……

      請以“風(fēng)從這邊來”為題,寫一篇記敘文。

      要求:①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

      命題透視

      初看文題,似乎簡潔明了,同學(xué)們往往誤以為只要講與“風(fēng)”有關(guān)的故事,只要抓住“這邊”——自己熟悉的生活,就不大會偏題,實則忽略了文題的內(nèi)涵。

      細細推敲則會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)語中包含了豐富的信息。導(dǎo)語包括三句話。第一句“風(fēng)傳遞著訊息,春風(fēng)一來,冰雪融化,草木萌發(fā)”指自然界中的風(fēng)。繪景狀物容易,歌頌風(fēng)滋潤萬物、喚醒天地生命之功效也不難,但要寫出風(fēng)對“我”,乃至社會、時代的影響,則難上加難。

      第二句“風(fēng)顯示著力量,大鵬乘風(fēng)起,扶搖而上九萬里”包含兩處比喻。其一,大鵬,如莊子《逍遙游》中的神鳥,喻指敢于與命運抗爭,富有理想和抱負的同學(xué)。其二,此處的“風(fēng)”可指在一定時期社會上形成的風(fēng)氣,助力“我”這樣渴望高飛的大鵬,正所謂“好風(fēng)憑借力,送我上青云”。

      第三句“風(fēng)是一種潮流,一種情味,一種啟示……”既向考生展示了“風(fēng)”這一意象的豐富外延,又暗示大家寫作時要將“風(fēng)”和“這邊”串聯(lián)起來,要把握好兩者之間的關(guān)系。如所寫內(nèi)容對“我”的影響是什么?它是如何讓“我”甚至更多的人知曉并接受的?

      對導(dǎo)語解讀的透徹與否,直接影響選材的巧拙、立意的高下。

      同學(xué)們?nèi)粢宰匀唤绲娘L(fēng)為素材,需善于思辨,寫出風(fēng)給“我”的啟示;以“家風(fēng)”“班風(fēng)”等入文,則需議論、點染,道出風(fēng)中的情味;以社會上興起的風(fēng)氣為素材,則需關(guān)注這股“風(fēng)”對人們精神的影響,以及所傳遞的情感。另一個關(guān)鍵詞“這邊”可指代一處地點、一種環(huán)境等,所敘之事應(yīng)該限定在這個特定的范圍內(nèi)。

      迷津指點

      1.感恩成長助力,見自我。

      在十五年乘風(fēng)破浪的成長歲月中,確有許多人鼓勵我們展翅翱翔:父母長輩在生活和精神上給我們無微不至的幫助,匯成了一股向上的力量;與好友的促膝長談,溫暖了我們的心靈;老師的關(guān)懷指引,堅定了我們乘風(fēng)高飛的斗志;良好的“家風(fēng)”“班風(fēng)”,為我們打下勇?lián)?zé)、敢登攀的品質(zhì)基礎(chǔ)。“佳作賞析”中的第一篇文章,即從家庭生活中選材,以“風(fēng)”比喻母親春風(fēng)化雨般的愛,寫出了母愛之“風(fēng)”給“我”的勇氣和力量。

      2.把握時代潮流,見風(fēng)尚。

      生活中的一些事物會隨著“風(fēng)”不斷擴散,形成一股“潮流”。從朋友圈中的“秀生活”之風(fēng),到跑步機上的健身之風(fēng),再到傳承漢風(fēng)唐韻的漢服風(fēng),均是潮流。同學(xué)們可以從這些潮流中得到啟示,抒發(fā)感悟?!凹炎髻p析”中的第二篇文章,小作者聆聽了茶樓中的一曲蘇州評彈,通過生動的細節(jié)描寫,再現(xiàn)了傳統(tǒng)曲藝的清新美好,體現(xiàn)了古鎮(zhèn)慢生活的時尚,讓“我”這個城市娃兒感到愜意舒暢。

      3.關(guān)注社會訊息,見眾生。

      2020年初,新冠來襲,武漢悲壯“封城”,無數(shù)逆行者臨危受命,全國人民眾志成城?!凹炎髻p析”中的第三篇文章,小作者就抓住了“風(fēng)傳遞著訊息”這一句,將風(fēng)喻指消息,將“這邊”定位為“騰訊平臺”,起筆“風(fēng)從騰訊來,一切壞消息,一切好消息”,真實地反映了戰(zhàn)“疫”時期居家隔離的人們“等風(fēng)來”的焦灼心態(tài)。小作者密切關(guān)注戰(zhàn)“疫”時期民眾的萬千情緒,從“我”這個中學(xué)生的視角,揭示了風(fēng)的傳播力,翻開了一段冬天的歷史。

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