習近平青年成長成才思想的時代價值與踐行路徑

袁穎芳　劉妍妍

摘 要：青年是整個社會力量中最積極、最有朝氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了眾多旨在促進青年大學生成長成才的新觀點、新思想、新戰(zhàn)略。本文深入分析習近平青年成長成才思想的豐富內(nèi)涵，指明其時代價值，進一步探究新時代習近平青年大學生成長成才思想的踐行路徑。

關鍵詞：習近平思想;青年成長成才;踐行路徑

一、引言

黨和國家歷來重視青年、關懷青年、信任青年，始終堅持把青年作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。新時代習近平關于青年大學生成長成才思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。從中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會提出的“有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年”到全國教育大會提出的“要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神和增強綜合素質(zhì)6個方面上下功夫培養(yǎng)人”，再到習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上提出的新時代中國青年要樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領和錘煉品德修為，更深層次回答了新時代教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等一系列重大問題，為新時代青年教育提供了方向指引。

二、習近平青年成長成才思想的時代價值

在領導和推進青年工作的實踐中，習近平總書記準確把握新時代青年的新特點，多次發(fā)表關于青年成長成才的重要講話，形成了科學系統(tǒng)的關于青年工作的重要思想，這對青年工作和青年教育具有重大的時代價值和現(xiàn)實意義，豐富和發(fā)展了馬克思主義青年教育思想，融合和彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時代精神，為實現(xiàn)青年成長成才提供價值引領，指明青年實現(xiàn)人生目標的方向。同時，踐行習近平新時代青年成長成才思想是全面落實立德樹人根本任務的有力保證。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的社會進程中，習近平青年成才觀有利于指導青年學生成長成才，更好地引導青年學生肩負起在中國特色社會主義偉大事業(yè)中的時代擔當。

（一）豐富和發(fā)展馬克思主義青年教育思想

馬克思主義的青年教育思想由馬克思、恩格斯創(chuàng)立，在實踐中不斷發(fā)展，是科學理論的總結。在歷史發(fā)展實踐中，黨將其與中國的具體實際相結合，形成了中國化的馬克思主義青年教育思想。習近平總書記高度關注青年工作，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，結合新時代青年的新要求和新特征，在繼承我們黨關心關愛青年的優(yōu)良傳統(tǒng)上，提出了一系列符合時代特征的新思想、新觀點，形成了內(nèi)涵豐富、邏輯完整的青年成長成才思想，為馬克思主義青年思想的發(fā)展開辟了新的途徑。習近平青年成長成才思想，不但繼承和發(fā)展了我們黨對青年教育和青年工作的相關理論、思想，而且在新的歷史階段對馬克思主義青年教育思想進行了豐富、創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）融合和彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時代精神

中華文化源遠流長，博大精深，蘊含著深厚的青年成長成才思想，從儒家思想到新時代中國特色社會主義思想，青年教育的關注程度和重視程度不斷加深，更加彰顯時代特色。習近平新時代青年成長成才思想不僅包含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想和價值內(nèi)涵，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了創(chuàng)新發(fā)展，還結合了時代特征，融入了新時代中國特色社會主義精神，以社會主義核心價值觀為指引，豐富了青年成長成才思想的內(nèi)涵，突出彰顯了習近平新時代青年成長成才思想的時代價值和現(xiàn)實意義。除此之外，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調(diào)要求“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心?！币虼?，習近平青年成長成才思想不僅繼承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，而且遵循青年成長成才發(fā)展規(guī)律，立足實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代征途和“兩個一百年”宏偉目標，傳遞新時代中國特色社會主義精神。

（三）指導和引領青年實現(xiàn)成長成才目標

習近平總書記曾多次強調(diào)“青年要將中華民族的偉大復興中國夢與自身遠大理想相結合，與時代相結合。青年是實現(xiàn)中國夢的主力軍，也是新時代中國特色社會主義建設的接班人?！鼻嗄暾幱谑澜缬^、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，為青年提供正確的思想引領和價值理念對其成長成才至關重要。在這一過程中，需要結合青年的知識積淀程度和思想成長特征，充分考慮時代賦予青年的責任，為青年成長成才提供強大的理論指導和思想引領，不斷豐富青年的內(nèi)心世界，磨練意志。習近平新時代青年成長成才思想是智慧的結晶，教導青年要自覺用馬克思主義理論武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在“德智體美勞”等方面綜合發(fā)展，提升綜合素質(zhì)和能力，自覺為實現(xiàn)國家富強和人民幸福而奮斗。同時，習近平新時代青年成長成才思想對青年個人發(fā)展提出要求，教育引導青年要勤學苦練，勇于擔當作為，敢于攻堅克難，為理念信念不懈奮斗。在實現(xiàn)人生理想中，習近平總書記教導青年要“受挫而不志短，養(yǎng)尊而不處優(yōu)”，鼓勵青年不畏艱難，勇于攀登，深入社會實踐，腳踏實地，為實現(xiàn)人生理想和人生價值努力奮斗。

三、習近平青年成長成才思想的踐行路徑

青年是整個社會中最具有朝氣、最具有活力、最具有力量的群體，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的主力軍，也是實現(xiàn)中國夢的主力軍。在新時代習近平成長成才思想的指引下，動員社會各方面的力量，發(fā)揮各單位組織的作用，挖掘青年自身的發(fā)展?jié)摿Γ龠M青年成長成才目標實現(xiàn)。具體來講，踐行習近平青年成長成才思想應充分利用國家、社會、高校、家庭和青年自身5個方面的力量，堅定理想信念，牢固樹立以社會主義核心價值觀為內(nèi)核的中國特色社會主義共同理想，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持不懈，努力拼搏，最終實現(xiàn)自己的人生理想與追求，為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展奮發(fā)向上。

（一）完善政策規(guī)定，搭建指導發(fā)展新平臺

中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年寄予殷切期望，重視青年教育工作，支持青年在人民的偉大奮斗中實現(xiàn)自己的人生理想。歷史的發(fā)展證明了必須旗幟鮮明地堅持用馬克思主義理論武裝頭腦，堅持新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀。因此，國家應制定相關政策，從法律法規(guī)、黨和政府制定的綱領性文件、國家領導人的重要講話和批示、共青團制定的規(guī)范性文件方面來具體指導青年發(fā)展。各級黨委和政府要為青年大學生提供有利條件，搭建指導性平臺，找準基點，聚焦關鍵領域和重點群體，深入推進習近平總書記關于青年學生成長成才重要思想的貫徹和執(zhí)行，讓青年大學生從思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。黨和政府應堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，不斷為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，全面提高人才培養(yǎng)能力，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造更有力的條件，努力形成青年學生人人都能成才、人人皆可出彩的生動局面，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的智力支持和人才支撐。

（二）傳播主流價值，創(chuàng)建良好社會環(huán)境

習近平總書記指出：要積極為廣大青年實現(xiàn)夢想提供服務，努力為廣大青年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。在當今網(wǎng)絡信息發(fā)達，各式各樣的信息涌入青年的視野，一些錯誤的價值觀念、非主流思想、虛假言論等極其容易左右青年大學生的思想，誤導其形成拜金、享樂和功利主義傾向，引發(fā)思想危機，若沒有正確的主流指引，青年大學生不可避免地會因此形成歪曲、錯誤的價值取向，甚至迷失自我。對于青年在身心健康、社會融入、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和婚戀交友等方面的困難和問題，政府、共青團等社會主體要在思想上高度重視青年工作，依法加強網(wǎng)絡空間治理，做好網(wǎng)上正面宣傳工作，培育積極健康、向上向善的文化，傳播主流思想輿論，努力營造健康的環(huán)境。與此同時，發(fā)揮團組織的堡壘作用，聯(lián)系和服務青年，不斷激發(fā)人才的活力和創(chuàng)造力，充分信任和密切關注青年成長，讓廣大青年在遇到困難時想得起、找得到、靠得住。重視青年的理想信念教育，不斷灌輸新時代主流價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導其積極參與社會治理，弘揚社會主義道德，傳遞社會正能量，用堅定的信念武裝頭腦，為建設法治社會努力奮斗。

（三）堅持立德樹人，發(fā)揮示范引導作用

教育是青年一代開啟美好前程的根本途徑，青年的發(fā)展離不開教育。學校是思想政治教育最重要的陣地，而教師又是教育之本，教師對學生成長成才起著直接、關鍵的作用。高校是大學生接觸和參與現(xiàn)實社會的過渡地帶，在為國家和社會培育優(yōu)秀人才上承擔著重要責任，影響青年大學生的發(fā)展。首先，在高校開展思想政治教育過程中，需要明確教育目標，堅持立德樹人，高度重視，精心組織，堅持“全方位育人、全員育人和全過程育人”的育人方案，采取扎實有效的措施，切實推動學校青年大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展和青年學生成長成才。其次，高校應注重青年大學生的心理特征和現(xiàn)實變化，開設符合當代青年特點的思想政治教育課程，積極開展各類主題教育活動，培育健康有益、樂觀向上的文化，建設高素質(zhì)的教師隊伍，努力形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。最后，營造良好的環(huán)境氛圍，開展思想引領和道德建設，發(fā)揮教師、輔導員和黨員的帶頭作用，汲取榜樣的“內(nèi)在力量”，學習進取奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，讓青年自覺樹立遠大理想，厚植愛國主義情懷，志存高遠。

（四）傳承優(yōu)良家風，涵養(yǎng)時代新風氣

習近平總書記在全國教育大會上指出，“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩??！鼻嗄暾幱谌松摹鞍喂?jié)孕穗期”，需拿出像海綿汲水一樣汲取知識的魄力，下一番苦功夫，練一身真本領。家長要時時處處發(fā)揮榜樣作用，主動識別青年在不同階段的特征，用正確的思想觀念和有效的方法教育引導青年。因此，家庭首當其沖要做好青年的教育引導工作，積極引導青年大學生形成正確的價值觀念，樹立遠大理想，培養(yǎng)堅持不懈、踏實肯干、勤學苦練的真本領。一方面，中國人認為家是最能塑造精神長相的地方，家庭氛圍是家庭生活中長期積累的精神狀態(tài)和情意傾向，因此，父母應主動承擔家庭教育的責任，弘揚優(yōu)良家風家訓，營造良好的家庭氛圍，使其在良好的環(huán)境中成長，并形成良好的道德品質(zhì)。另一方面，父母的價值觀很大程度上決定了這個家庭中青年的價值觀，父母有責任引導青年大學生在認知、情感和行為等方面做出正確地判斷和選擇，言傳身教，正確指引，注重德育，努力實踐，樹立崇德向上、見賢思齊的良好風尚。傳承優(yōu)良家風，涵養(yǎng)時代新風氣，讓青年更加自覺地樹立共產(chǎn)主義遠大理想，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，錘煉高尚品格，為新時代發(fā)展貢獻力量。

（五）堅定理想信念，提升思想政治素質(zhì)

新時代中國青年要樹立遠大理想，青年理想遠大，信念堅定，是一個國家和民族無堅不摧的前進動力。習近平總書記強調(diào)：青年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。在新時代發(fā)展過程中，部分青年容易受到外界影響，養(yǎng)成不良習慣，獨立意識差，責任淡薄，心理承受能力低，在金錢和物質(zhì)的誘惑下迷失方向，甚至形成了歪曲的人格，做出了危害社會、傷害人民的行為。因此，廣大青年不僅要有堅定的理想信念和正確的價值觀做引領，更要有勇于擔當、頑強拼搏的精神做驅(qū)動。青年自身要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，勤奮學習，敢于攻堅克難。同時，保持一種樂觀向上的人生態(tài)度，積極主動參與社會實踐，在社會實踐中提升能力和本領，提高明辨是非的能力，錘煉自己的意志品質(zhì)，明確自己的責任和使命，勇于面對困難和挫折，堅持不懈，頑強拼搏，實現(xiàn)自己的人生價值。

習近平青年成長成才思想是全面落實立德樹人根本任務的有力保證，是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略方針的現(xiàn)實基礎，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅強柱石。青年個人要接受黨的領導，積極響應黨的號召，堅定理想信念，樹立遠大理想，不斷加強德行修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)與能力，將自己的前途與民族的命運聯(lián)系在一起，在極富創(chuàng)造性的拼搏與奮斗中，充分彰顯其推動社會歷史前進的強勁實力，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

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