虛擬仿真軟件在網(wǎng)絡(luò)實踐教學中的研究

齊桂霞

（朝陽師范高等?？茖W校數(shù)計系，朝陽 122000）

1 引言

對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學生而言，在實際工作中既需要扎實的理論基礎(chǔ)，也需要較強的實踐操作能力。而學生實踐能力的提高在于學校的實踐性教學環(huán)節(jié)是否完善，目前我國網(wǎng)絡(luò)實踐教學環(huán)節(jié)中還存在著不足之處，由于現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)實踐教學中存在著實驗設(shè)備短缺，學生只能分組完成，不能為每個學生提供充分的實際操作機會，使得學生動手能力差。另外還受到實驗室開放時間的限制，在教學過程中，指導教師不能親自指導每一組學生，而學生在課外由于沒有實驗設(shè)備，使得學生的實踐能力無法得到訓練和提高。計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，普通高校的實驗室設(shè)備更新速度很難跟得上新產(chǎn)品的發(fā)展速度，這就必然會導致教學內(nèi)容落伍、學生實踐能力薄弱。

2 仿真模擬軟件在網(wǎng)絡(luò)實踐教學中的應(yīng)用

根據(jù)我校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學生的培養(yǎng)目標，網(wǎng)絡(luò)實驗內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)基礎(chǔ)實驗、網(wǎng)絡(luò)互連基礎(chǔ)實驗和安全及協(xié)議分析實驗等，采用VMware Workstation 虛擬軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實踐教學中存在的問題。

2.1 采用仿真模擬軟件

目前流行的虛擬機軟件有VMware 和Virtual PC，它們都能在Windows 系統(tǒng)上虛擬出多個計算機，本文采用有VMware 虛擬機軟件，VMware 虛擬機軟件對真實機器的要求很低，功能很強，容易安裝。PT 路由/交換仿真軟件支持多平臺，目前安卓windows pc mac pc 以及Linux 都有對應(yīng)版本，應(yīng)用廣泛。

2.2 搭建虛擬仿真網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境

采用VMware 虛擬軟件，可以在一臺主機上虛擬出多臺可以安裝不同操作系統(tǒng)的計算機，比如虛擬的三臺計算機并分別安裝Linux、Windows Server 和Unix 操作系統(tǒng)，則與主機就構(gòu)成了一個擁有四臺電腦的局域網(wǎng)。學生可以在這個虛擬網(wǎng)絡(luò)中對各臺主機進行網(wǎng)絡(luò)配置，這樣就解決了實驗設(shè)備缺乏的問題。

假設(shè)一個學生機房有30臺計算機，通過交換機相互連接成一個對等網(wǎng)，有另一臺具有獨立IP 地址的連接到Internet 上的服務(wù)器，讓機房內(nèi)的30臺計算機通過服務(wù)器全部連接到Internet 上網(wǎng)。具體到我們虛擬的網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境中，安裝了Windows Server 的主機相當于真實環(huán)境中的服務(wù)器，而安裝了Windows professional的虛擬機相當于真實環(huán)境中的機房內(nèi)的30臺計算機中的一臺，從而可以登錄到internet 網(wǎng)上進行相關(guān)實驗操作。解決了實驗設(shè)備不足帶來的教學問題。

仿真實驗有著良好的在線幫助和學習功能，通過遠程訪問，學生可以不受時間和空間的限制通過互聯(lián)網(wǎng)遠程登錄到仿真實驗平臺做實驗，和其他實驗者共享資源，也可以合作實驗，提高了學生的學習效率，教師也可以遠程指導實驗，如果學生遇到困難，可以給老師留言，老師看到后隨時都能輔導學生進行答疑，教學形式更加靈活，使學生真正學到東西，學到適用的東西，提高了學生的學習興趣，引領(lǐng)學生進一步探索高深的、實用的、適應(yīng)社會需求的實驗。另外仿真軟件的不斷更新可以保證器件模型與現(xiàn)實的新技術(shù)發(fā)展同步，既保證了實驗室的先進性，還節(jié)省了資金。

3 結(jié)束語

利用仿真模擬軟件能夠很好地完成計算機網(wǎng)絡(luò)實踐教學的實驗項目，提高了學生的實踐能力、綜合設(shè)計能力、拓展實踐領(lǐng)域等，同時也提高了教師的教學能力，管理能力。突破空間和時間的約束，能夠隨時隨地地使用，靈活性強。彌補了因?qū)嶒炂鞑牟蛔愣鴮е碌臒o法完成實驗，降低了成本。抽象的實驗通過虛擬實驗可以讓學生看到實驗情況，親身體會。激發(fā)了學生的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量。