關(guān)于高職院校智慧校園建設(shè)的思考

王 穎，周小新

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通 226010）

教育信息化發(fā)展是當(dāng)前我國高校教育改革的重要內(nèi)容，也是落實科技教育建設(shè)的主要核心，結(jié)合我國教育部發(fā)布的相關(guān)法律規(guī)定來看，需要在教育開展過程中，全面落實黨的十九大精神，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國教育平臺中進(jìn)行廣泛應(yīng)用。從教育的全局性出發(fā)，做好學(xué)校管理工作的頂層設(shè)計，對學(xué)校管理系統(tǒng)中的各個層次進(jìn)行明確分工，保持教育理念一致性，各部門之間相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)資源共享。

1 智慧型校園建設(shè)規(guī)劃

想要更好的實現(xiàn)從數(shù)字化校園到智慧型校園的轉(zhuǎn)變，教師要做好校園建設(shè)的規(guī)劃和設(shè)計，融合當(dāng)前的校園教育業(yè)務(wù)和技術(shù)，從全局視角出發(fā)，做好學(xué)校的頂層設(shè)計，將校園的各業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，創(chuàng)新業(yè)務(wù)管理模式，通過校園智能化，推動我國教育改革的發(fā)展，滿足高職院校智慧型校園建設(shè)的基本需求。設(shè)計出總體架構(gòu)模型，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為了更好地實現(xiàn)校園信息化管理，可以通過GIS 與BIM 系統(tǒng)模型的結(jié)合，提升校園建設(shè)管理工作的有效性，借助互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)多維數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，通過地下信息管理系統(tǒng)的建立，自主地進(jìn)行信息查詢和統(tǒng)計，做好學(xué)生的生命管理和事故管理，滿足校園設(shè)備的可視化發(fā)展需求，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新型設(shè)備來實現(xiàn)對校園內(nèi)容的遠(yuǎn)程監(jiān)控，隨時的查閱系統(tǒng)中所具有的數(shù)據(jù)信息，制定出合理的管理方案。

2 智慧型校園的數(shù)據(jù)中心

數(shù)據(jù)中心需要包括云中心、綠色中心，降低校園的管理成本，提高工作性能，保證相關(guān)設(shè)備使用的安全性，更好地實現(xiàn)對校園數(shù)據(jù)的查詢和統(tǒng)計，對可能產(chǎn)生的校園現(xiàn)象做出提前預(yù)警，在進(jìn)行數(shù)據(jù)中心建設(shè)的過程中，可以分為四個部分：

（1）用戶中心。通過系統(tǒng)化的管理和調(diào)查，添加全校師生的具體信息，只需要在數(shù)據(jù)用戶中心進(jìn)行搜查和檢索，就能夠明確每一個人的信息情況，減少了查閱所需要的時間，用戶中心的建立需要采用實名制的管理體系，對教師承擔(dān)的教學(xué)職責(zé)和主要的任課信息進(jìn)行合理化設(shè)置。

（2）認(rèn)證中心。在進(jìn)行校園管理統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺的建立過程中，需要做好全體工作人員的身份認(rèn)證，充分發(fā)揮出門戶網(wǎng)站所具有的管理功能和主要性能，能夠以此為基礎(chǔ)，更好地為用戶提供一站式服務(wù)，通過對用戶的權(quán)限授予，讓用戶進(jìn)行單點(diǎn)登錄，保證認(rèn)證信息的整合。網(wǎng)絡(luò)平臺中的所有軟件和內(nèi)容都需要實現(xiàn)互聯(lián)，讓相關(guān)工作人員在進(jìn)行信息登錄的過程中，能夠一鍵查閱其他軟件模塊，為資源的查找提供便利。

（3）資源中心。智慧型校園在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動平臺建立的過程中，需要更好地實現(xiàn)資源共享，大多數(shù)學(xué)校會采用分布式和模塊式的服務(wù)結(jié)構(gòu)，通過音頻、圖片和文本等多種形式的多媒體資源來進(jìn)行上傳和分享，發(fā)布的內(nèi)容和檢索的結(jié)果都需要遵守行業(yè)發(fā)展規(guī)范，構(gòu)建分布式的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)體系。

（4）數(shù)據(jù)中心。網(wǎng)絡(luò)信息平臺的建立，需要保證各個子系統(tǒng)和信息模塊之間屬于高度契合，能夠與學(xué)校的第三方系統(tǒng)進(jìn)行交互，我網(wǎng)絡(luò)信息平臺通常都會配備多種形式的標(biāo)準(zhǔn)接口，讓平臺的信息數(shù)據(jù)之間可以進(jìn)行傳輸和轉(zhuǎn)換，有利于資源的共享和整合。

3 智慧化校園的核心技術(shù)

為了營造出一個良好的生活環(huán)境，需要通過核心技術(shù)的應(yīng)用做好校園管理，首先在校園隨處可見的攝像頭監(jiān)測到學(xué)生的用戶圖像之后，可以通過特征提取和信息分析與信息數(shù)據(jù)庫中的人物進(jìn)行對比，將人臉識別技術(shù)與圖像采集技術(shù)相結(jié)合，設(shè)立考勤機(jī)、打卡機(jī)，做好對門禁工作考勤工作的有效管理，建設(shè)出完整的智慧校園服務(wù)體系。智慧校園需要集感知、服務(wù)和決策為一體，學(xué)生結(jié)合所處的校園環(huán)境所查找的教育資源都向著數(shù)字化發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的個性化發(fā)展需求，建立良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。同時要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)新知識服務(wù)理念，通過多種渠道的安全化管理來建設(shè)平安校園。智慧型校園的建設(shè)需要以科學(xué)化、民主化、人文化為主要特征，促進(jìn)人與自然、人與事物之間的和諧發(fā)展，落實健康文明建設(shè)理念，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化管理模式對日常校園活動開展常態(tài)進(jìn)行管理，做好信息化資源的整合。

4 結(jié)束語

綜上所述，在進(jìn)行智慧校園建設(shè)的過程中，需要為教學(xué)提供一站式服務(wù)，結(jié)合教學(xué)開展的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生之間的交流與合作，全面提高教學(xué)成效，通過正確的教學(xué)引導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，通過信息化、智慧型辦公系統(tǒng)的建立，有效降低校內(nèi)的組織行政辦公成本，規(guī)范現(xiàn)有的工作流程，強(qiáng)化各校區(qū)和部門之間的通力合作，全面提高工作的整體質(zhì)量，將地學(xué)信息系統(tǒng)和建筑信息模型相結(jié)合，打造以綠色學(xué)習(xí)為主旨的校園環(huán)境，促進(jìn)我國高職院校人文信息化發(fā)展。