“舍近求遠(yuǎn)”益何在？

朱國(guó)平

張某的孩子去年秋天上學(xué)。家門口有一所小學(xué)，論學(xué)校歷史，已逾百年；論師資和學(xué)校環(huán)境，在蘇州地區(qū)至少居中游以上；又是公立學(xué)校，義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)。但張某選擇舍近求遠(yuǎn)，托你拜他，把孩子送到了十幾公里外的一所私立學(xué)校，每年學(xué)費(fèi)10多萬(wàn)元。聽(tīng)孩子阿婆說(shuō)，本來(lái)也想就近上的，但朋友李某把孩子送去了私立學(xué)校，所以他們想想也就去了。

張某家不缺錢。小兩口都是外企高管，收入不菲；一方的父母是公務(wù)員退休，一方的父親是企業(yè)老板；獨(dú)女嫁獨(dú)子，雙方財(cái)產(chǎn)九九歸一。所以，一年多花十幾萬(wàn)，并不傷筋動(dòng)骨。問(wèn)題是，張某家孩子一走，他家隔壁的王某可坐不住了。兩家的小朋友原來(lái)一起上幼兒園，表現(xiàn)基本相當(dāng)，王某不甘心就這樣讓自己的孩子輸在起跑線上，也要去?？蛇@兩口子的年收入加起來(lái)，也才10多萬(wàn)，且雙方父母都在農(nóng)村，得靠他們“防老”。王某咬咬牙，說(shuō)：砸鍋賣鐵，也要讓兒子上那所學(xué)校。最后，鍋雖沒(méi)砸，但東挪西湊，方成其所愿。

吳某家情況不大一樣。本來(lái)兩口子住在蘇州下屬的一個(gè)縣城，為了已經(jīng)在當(dāng)?shù)厣狭艘荒昙?jí)的孩子能轉(zhuǎn)來(lái)重點(diǎn)名校，賣了150平方米的寬敞舒適的住房，再湊些墊上，到市區(qū)買了一套60平的學(xué)區(qū)房。兒子來(lái)了，夫妻倆放棄了熟悉的工作，也來(lái)市區(qū)重新就業(yè)。前幾天偶然和吳某在一起吃飯，他在餐桌上大發(fā)感慨，后悔不迭。他說(shuō)，兒子所在的學(xué)校，每個(gè)年級(jí)只抓幾個(gè)重點(diǎn)班，保證有較好的師資配備，而他們家孩子的老師，才從師范院校畢業(yè)不久，感覺(jué)還比不上原來(lái)縣城學(xué)校的老師。

張某看李某，王某看張某，誰(shuí)能說(shuō)就沒(méi)有人在看著王某和吳某呢？上“好”學(xué)校，為學(xué)區(qū)房不惜血本，家長(zhǎng)們?cè)诓荒茌斣谄鹋芫€上的心理驅(qū)使下，互相攀比，不甘落后，通過(guò)擇校，把孩子推到承載著他們無(wú)限希望的“高”起跑線上。稍微有點(diǎn)教育學(xué)常識(shí)，都不難看出，這種做法其實(shí)毫無(wú)可取之處。

學(xué)生的知識(shí)來(lái)源，無(wú)非是兩條途徑，一是課本，教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是課本之外、校內(nèi)校外的拓展。從目前情況看，一般學(xué)校，還是以教學(xué)大綱為綱，以教本為本，盡力讓學(xué)生掌握教材規(guī)定的內(nèi)容。筆者覺(jué)得，這就夠了，因?yàn)榛A(chǔ)教育無(wú)論是對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的要求，還是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測(cè)，也都是以大綱和課本為依據(jù)的，即使有超綱部分，也限制在一定的比例之內(nèi)。至于大綱之外的內(nèi)容，如果能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀積極性，在哪個(gè)學(xué)校都可以讓學(xué)生有所收獲。

私立學(xué)?；蛩^的好學(xué)校，有一定的優(yōu)勢(shì)，比如以“外國(guó)語(yǔ)”冠名的，一定注重外語(yǔ)教學(xué)，以“雙語(yǔ)”見(jiàn)長(zhǎng)，這類學(xué)校，因?yàn)槭盏腻X多，可以出高薪聘用部分名師；這些，對(duì)孩子成長(zhǎng)，當(dāng)然是有利的因素。但因?yàn)橛小懊?，收的學(xué)生過(guò)多，“名師”也是“稀缺資源”，只能保證部分班級(jí)，無(wú)法“全覆蓋”所有。而且，這里有一個(gè)量力而行的問(wèn)題，沒(méi)必要以己之短，拼人之所長(zhǎng)。何況錢并不一定就能“買”來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。平常人家，讓孩子像普通孩子一樣，在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境里接受教育，只要足夠努力，未嘗不會(huì)取得好成績(jī)，有什么必要“砸鍋賣鐵”、孤注一擲呢？孩子家長(zhǎng)正值盛年，正是展示自己人生價(jià)值、追逐夢(mèng)想的最佳時(shí)期，不顧家庭實(shí)際能力，把財(cái)力、精力和時(shí)間都投到孩子身上，讓孩子為自己“圓夢(mèng)”，這也是一種“舍近求遠(yuǎn)?！?/p>

前天和一位在中學(xué)做過(guò)近10年班主任，后來(lái)調(diào)到一所重點(diǎn)小學(xué)做過(guò)20余年校長(zhǎng)，現(xiàn)已退休，有“特級(jí)教師”稱號(hào)的朋友煲電話，說(shuō)到這種擇?，F(xiàn)象。朋友說(shuō)：依我看，與其擇一個(gè)好學(xué)校，不如能遇到幾個(gè)好老師，尤其是小學(xué)，教師有了一定的專業(yè)水平，有愛(ài)心為主導(dǎo)的敬業(yè)精神，這就夠了，至于成績(jī)?nèi)绾?，將?lái)能考上什么學(xué)校，設(shè)若把所有的學(xué)生都交給最好的學(xué)校，難道學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有差異了嗎？就都能擠上北大清華之類的象牙塔了嗎？

教育和培養(yǎng)孩子，作為家長(zhǎng)，需要有一顆平常之心。有些家長(zhǎng)，忘了自己上學(xué)時(shí)的平平常常，卻給孩子制定一個(gè)高大上的目標(biāo)，這不僅會(huì)累了自己，還會(huì)害了孩子。孩子教育需要舍得花錢，但僅僅舍得花錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在花錢多少和實(shí)際效果之間，不存在必然聯(lián)系，弄得不好，難免事與愿違，后悔不及。跟風(fēng)盲從見(jiàn)識(shí)短，砸鍋賣鐵不足取。至于孩子的起點(diǎn)，因著家庭、社會(huì)背景的不同，本就迥然相異，家長(zhǎng)能夠且必須做到的，是順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)。