學(xué)校“四惠”德育品牌建設(shè)的實(shí)踐與探索

錢拯宏

學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“德育為先、貼近實(shí)際、注重實(shí)踐、提高質(zhì)量”為原則，始終將德育工作置于學(xué)校發(fā)展的核心地位。長(zhǎng)期以來實(shí)施“四堅(jiān)持四提升”的德育措施，堅(jiān)持以“惠人”為育人追求，以四大育人工程為基礎(chǔ)，打造“四惠”德育特色，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

“四惠”德育的內(nèi)涵

“四惠”，即“惠德、惠技、惠智、惠藝”?；莸隆悦骰壑暮竦螺d物。這是對(duì)學(xué)生的德育要求?；菁肌跃考寄芰⑸韴?bào)國。這是對(duì)學(xué)生的技能要求（與“惠德”結(jié)合起來就是我校的校訓(xùn)：厚德精技）?；葜恰灾腔蹖W(xué)習(xí)厚積薄發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)習(xí)能力?；菟嚒晕捏w審美精彩生活。培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和陽光樂觀的生活態(tài)度。

“四惠”，其目標(biāo)指向是“惠人”，使學(xué)生成為一個(gè)有益于社會(huì)的人?！八幕荨钡膬?nèi)涵暗合“會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”的“四會(huì)”德育。同時(shí)，“四惠”也有惠及“四方”的意思，即惠及地方、企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校，也與我校地理位置和校名有緊密的聯(lián)系?！八幕荨斌w現(xiàn)了德智體美勞“五育”并舉，同時(shí)體現(xiàn)“以德為先、以技為重”的育人理念，突出職業(yè)教育特色。

堅(jiān)持“四堅(jiān)持四提升”，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

堅(jiān)持以“惠德”為育人根本，提升學(xué)生品格素養(yǎng)

1.加強(qiáng)思想政治教育，弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀。重視

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和正確的政治信仰，通過建立業(yè)余黨校、團(tuán)校的兩級(jí)培訓(xùn)體系，確立黨建帶團(tuán)建的工作架構(gòu)。幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念、形成正確的“三觀”。

2.加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。學(xué)校重視心理健康教育制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，開展有效的心理咨詢活動(dòng)。健全心里危機(jī)預(yù)警機(jī)制，形成普及、咨詢、跟蹤、干預(yù)、調(diào)節(jié)一體化的心理健康教育機(jī)制。

3.選樹優(yōu)秀學(xué)生典型，彰顯榜樣示范引領(lǐng)。加強(qiáng)先進(jìn)典型的價(jià)值引領(lǐng)，通過開展“校園之星”評(píng)選、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材料匯編、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，選樹典型，擴(kuò)大引領(lǐng)示范作用。

堅(jiān)持以“惠技”為育人重點(diǎn)，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

1.

強(qiáng)化“四業(yè)”文化浸潤(rùn)，激發(fā)“惠技”。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、行業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂。校企共同開展“大國工匠進(jìn)校園”“實(shí)習(xí)歸來話成長(zhǎng)”等多種形式的職業(yè)素養(yǎng)提升主題活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)提升的實(shí)踐性、針對(duì)性和生動(dòng)性。

2.

搭建校企共育平臺(tái)，實(shí)踐“惠技”。學(xué)校建設(shè)校企深度合作育人平臺(tái)，將職業(yè)素養(yǎng)協(xié)同培育作為產(chǎn)教融合、校企合作的重要內(nèi)容，作為推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的重要抓手，形成多方參與、共同建設(shè)的協(xié)同培育機(jī)制，將學(xué)生技能提高和職業(yè)素養(yǎng)提升有機(jī)融合。

3.加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升“惠技”。積極扶持在校創(chuàng)業(yè)實(shí)體項(xiàng)目，暢通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)渠道，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)訓(xùn)

練課程和專業(yè)指導(dǎo)，探索多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

堅(jiān)持以“惠智”為育人關(guān)鍵，提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，保障“惠智”。學(xué)校實(shí)施名師建設(shè)工程、中青年教師建設(shè)工程、“雙師素質(zhì)”教師建設(shè)工程、“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程的“四大工程”建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平。

2.開展閱讀主題活動(dòng)，助推“惠智”。長(zhǎng)期開展“閱讀豐富人生”的午間讀書活動(dòng)，結(jié)合好書推薦卡、演講朗誦比賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書角布置等新穎活潑、形式多樣的活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣。

3.搭建智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)“惠智”。學(xué)校結(jié)合智慧校園建設(shè)，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化”的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)教育資源的開放和共享。

堅(jiān)持以“惠藝”為育人要點(diǎn)，提升學(xué)生體藝素養(yǎng)

1.加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，引導(dǎo)健康生活理念。學(xué)校貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、校園足球聯(lián)賽、校園籃球聯(lián)賽等活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的生活方式。

2.加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)熏陶，提升藝術(shù)審美能力。學(xué)校重視美育對(duì)立德樹人的作用，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。積極開展“文明風(fēng)采活動(dòng)”和校園文化藝術(shù)節(jié)，舞蹈作品《雨中花》獲全國校園藝術(shù)節(jié)暨優(yōu)秀節(jié)目展演”金獎(jiǎng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化生活。形成了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的“四有”局面，即有一批精品社團(tuán)、有一個(gè)社團(tuán)成果展示平臺(tái)、有一套社團(tuán)活動(dòng)保障體系、有一支相對(duì)穩(wěn)定的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。著力打造“鳳羽舞龍”“惠山泥人”等一批非遺精品社團(tuán)。

堅(jiān)持以“惠人”為育人追求，打造四大品牌工程

1.黨建帶動(dòng)團(tuán)建，實(shí)施青春夢(mèng)想領(lǐng)航工程。學(xué)校共青團(tuán)工作隊(duì)伍完善、制度健全、活動(dòng)平臺(tái)多樣，廣泛開展了

“青春五月”“弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生”社團(tuán)展示活動(dòng)等。團(tuán)中央“奮斗的青春最美麗”中職畢業(yè)生事跡分享活動(dòng)、江蘇省學(xué)校共青團(tuán)“青春五月”主題團(tuán)月啟動(dòng)儀式等共青團(tuán)重大活動(dòng)走進(jìn)惠山中專，共青團(tuán)中央書記處書記傅振邦同志致信學(xué)校，充分肯定學(xué)校共青團(tuán)工作。近年來先后被評(píng)為全國五四紅旗團(tuán)委、江蘇省十佳中學(xué)中職共青團(tuán)組織。

2.抓實(shí)法治教育，實(shí)施法治護(hù)航宣教工程。學(xué)校堅(jiān)持品德教育與法治教育相結(jié)合，法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極開展法治宣教活動(dòng)，豐富校園法治文化。依托惠山區(qū)法治宣傳教育中心這個(gè)平臺(tái)，成立了“法治宣講社團(tuán)”，開展青少年模擬法庭活動(dòng)。學(xué)校先后獲得了全國國防教育示范校、江蘇省平安校園、江蘇省教育系統(tǒng)法治宣傳教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。

3.強(qiáng)化公益意識(shí)，實(shí)施志愿服務(wù)提升工程。學(xué)校長(zhǎng)期開展“愛公益 .愛生活”志愿服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目，組建了“惠生惠社”（機(jī)電系）、“E善公益”（電信系系）、“惠樂義工”（商旅系）三個(gè)公益社團(tuán)，分別與無錫火車站、社區(qū)、學(xué)校及社會(huì)上的義工組織結(jié)對(duì)共建，促進(jìn)了學(xué)校志愿者活動(dòng)的專業(yè)化發(fā)展?！癊善公益”被評(píng)為無錫市 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！盎輼妨x工”被評(píng)為無錫市五星級(jí)青年社會(huì)組織，入選團(tuán)中央主編的《中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán) 100例》。

4.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)施電商之家孵化工程。學(xué)校積極響應(yīng)黨和政府“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”號(hào)召，構(gòu)筑“教育、實(shí)踐、指導(dǎo)、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育工作平臺(tái)。學(xué)校搭建了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，以優(yōu)秀畢業(yè)生的成熟企業(yè)帶動(dòng)在校生創(chuàng)業(yè)，并建設(shè)校內(nèi)“電商之家”孵化基地，形成“培訓(xùn)——孵化——反哺”的創(chuàng)業(yè)教育模式，提升就業(yè)質(zhì)量，提升創(chuàng)業(yè)教育成效。“電商之家”孵化工程被評(píng)為 2018年無錫市職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)新工程。

學(xué)校在以后的德育工作中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，擦亮“四惠”德育品牌，積極營(yíng)造適合學(xué)生自主、健康發(fā)展的文化場(chǎng)，讓學(xué)生置身于德育實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)文化育德、知識(shí)養(yǎng)德、行為鑄德的有機(jī)統(tǒng)一，涵養(yǎng)化育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和能力的可持續(xù)發(fā)展。

（江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校）