淺談學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法與技巧

許軒銘

摘要：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)所涉及的內(nèi)容和形式相對(duì)比較復(fù)雜，同時(shí)在新的時(shí)代之下，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生提出了較高的要求，要想真正的突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)模式所存在的不足，作為高中生來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須要注重對(duì)方式方法的有效選擇，只有抓住學(xué)習(xí)的技巧和精髓才能夠更好的提高自身的學(xué)習(xí)能力，本文站在高中生的角度對(duì)計(jì)算機(jī)的方法以及技巧進(jìn)行相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī);方法與技巧

一、引言

與其他的學(xué)科相比，計(jì)算機(jī)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，大部分的計(jì)算機(jī)內(nèi)容側(cè)重于對(duì)個(gè)人綜合實(shí)踐應(yīng)用能力和水平的培養(yǎng)和提升，我們?cè)谟?jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中必須要掌握計(jì)算機(jī)的操作技巧以及相應(yīng)的配套軟件的運(yùn)作模式，更好的體現(xiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的作用和優(yōu)勢(shì)。

二、仔細(xì)觀察，大膽使用

高中生在前期計(jì)算機(jī)接觸的過(guò)程之中往往非常的膽怯，不知道如何去使用，甚至?xí)霈F(xiàn)一定的逆反心理，生怕因?yàn)樽约旱牟划?dāng)操作而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)被破壞，其實(shí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)作模式非常的簡(jiǎn)單，盡管是一種高科技產(chǎn)品，但是所涉及的操作環(huán)節(jié)比較機(jī)械，在鼠標(biāo)以及鍵盤(pán)使用的過(guò)程之中并不會(huì)直接損害計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)，其中軟件問(wèn)題的出現(xiàn)比較普遍，但是這一問(wèn)題并不會(huì)導(dǎo)致各類不安全現(xiàn)象。對(duì)于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，在操作的過(guò)程之中還會(huì)提示相應(yīng)的操作信息，不管是文字圖像都能夠?yàn)槲覀冎该鞯缆泛头较颍硗膺€有許多的聲音提示，因此我們是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過(guò)程之中必須要注重仔細(xì)觀察，大膽的使用不同的操作步驟，了解操作的具體要求。但是，許多的學(xué)生在計(jì)算機(jī)初級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，往往會(huì)直接忽略這些提示信息，最終導(dǎo)致后期的操作出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，同時(shí)嚴(yán)重影響我的計(jì)算機(jī)作用的有效發(fā)揮，對(duì)此，作為高中生個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們首先需要了解計(jì)算機(jī)的具體反應(yīng)，分析屏幕之中的細(xì)微變化，了解問(wèn)題產(chǎn)生的根源并尋求有效的解決辦法，只有這樣才能夠留下深刻的印象，更好的掌握計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的技巧和精髓。

三、拋開(kāi)教材，多用多練

從上文的相關(guān)分析也不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)對(duì)個(gè)人的實(shí)踐動(dòng)手能力要求較高，要想真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用并提高個(gè)人及方向的能力，我們?cè)谟?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)必須要注重反復(fù)的練習(xí)，只有這樣才能夠掌握這門(mén)學(xué)科的技巧和精髓，另外，教材對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)具有一定的指導(dǎo)作用，但是教材并非是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的全部，我們不能夠?qū)⑷康木蜁r(shí)間放在教材解讀上，教材的內(nèi)容非常的枯燥和乏味，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不斷下降，同時(shí)也嚴(yán)重影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。高中生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)序需要適當(dāng)?shù)膾侀_(kāi)教材，在課堂之中認(rèn)真聽(tīng)取老師的講授，然后在課外進(jìn)行主動(dòng)的實(shí)踐，只有這樣才能夠體現(xiàn)知識(shí)的使用價(jià)值以及指導(dǎo)作用。另外我們可以直接將教材作為一個(gè)工具，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到了不懂的地方，那么就可以直接參考教材，通過(guò)閱讀的形式來(lái)找到答案，更好的提高個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力以及邏輯分析判斷能力。

四、投機(jī)取巧，提高效率

不同的學(xué)習(xí)方法所發(fā)揮的作用有所區(qū)別，在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，投機(jī)取巧的現(xiàn)象比較明顯，盡管有一部分的學(xué)生認(rèn)為這種方式會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面影響，但是對(duì)于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)投機(jī)取巧所發(fā)揮的作用卻非常的重要。計(jì)算機(jī)之中存在許多的常用鍵以及快捷組合鍵，在利用這些快捷鍵時(shí)我們的工作效率得到有效的提升，同時(shí)還能夠?qū)︽I盤(pán)的布局有一個(gè)更加深入的感知，因?yàn)榇蟛糠值目旖萁M合鍵在生活實(shí)踐之中的應(yīng)用比較普遍，因此我們必須一要多加使用，熟悉不同鍵盤(pán)的操作步驟以及功能鍵，以此來(lái)更好的掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作技巧和要領(lǐng)。需要注意的是，在對(duì)不同的操作步驟進(jìn)行分析和研究的過(guò)程之中，我們需要注重理論分析以及不斷的總結(jié)和積累，根據(jù)個(gè)人在前期學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所存在的各類不足進(jìn)行有效的判斷，盡量的避免重復(fù)問(wèn)題的再次產(chǎn)生。

五、掌握基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之中尤為關(guān)鍵和重要，只有打好良好的基礎(chǔ)，才能夠?yàn)楹笃诟唠y度的學(xué)習(xí)提供更多的依據(jù)。結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在完成必修課的學(xué)習(xí)之后，會(huì)結(jié)合個(gè)人的興趣對(duì)其他的軟件操作方式進(jìn)行進(jìn)一步的了解，具體主要包括圖片設(shè)計(jì)以及網(wǎng)頁(yè)制作。但是因?yàn)樵谇捌跊](méi)有掌握不同的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入，因此在后期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程之中會(huì)感覺(jué)成困難重重，有的同學(xué)直接放棄。為了能夠盡量避免這些問(wèn)題，我們必須要關(guān)注前期學(xué)習(xí)環(huán)境的大力落實(shí)，掌握計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容，了解其中的原理所在，更好的構(gòu)建完善的邏輯思維框架和體系。建議大家直接購(gòu)買(mǎi)該軟件的學(xué)習(xí)教材，通過(guò)一邊學(xué)習(xí)和一邊操作的形式來(lái)掌握不同操作界面的具體要求，另外大部分的書(shū)籍會(huì)對(duì)不同的工具名稱，操作界面及操作方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，如果我們能夠?qū)@些問(wèn)題有一個(gè)更加深入的掌握，那么就可以更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平的穩(wěn)定提升，真正的掌握計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之中的核心要求，需要注意的是，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，我們需要做到堅(jiān)持不懈和不斷進(jìn)取。

六、結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)所涉及的方法和內(nèi)容比較復(fù)雜，我們除了需要理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)之間的有效結(jié)合之外，還需要了解不同方法以及技巧的應(yīng)用要求，更好的體現(xiàn)創(chuàng)新方法的作用和優(yōu)勢(shì)，真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人計(jì)算機(jī)水平的穩(wěn)定提升。

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