我的班級(jí)故事

李耀宗

前不久，一篇由“班主任研究會(huì)”刊登的文章刷暴了朋友圈，該文章沒(méi)有長(zhǎng)篇大論另人昏昏欲睡，反而另辟蹊徑讓人眼前一亮。八幅圖片配以簡(jiǎn)短說(shuō)明，簡(jiǎn)明扼要的概括了教師一天的工作經(jīng)歷，讓教師得以走下神壇，以一種普通人的身份贏得了社會(huì)的理解。正如文章所說(shuō)：我走娃未醒，我歸娃已睡。為師已無(wú)憾，為父心有愧……我想這大概是所有普通農(nóng)村教師共同的心聲，特別是身處班級(jí)管理風(fēng)口浪尖的班主任們，正如網(wǎng)上所說(shuō)：班主任是天底下最小的主任，也是管事最多的主任。由此可見(jiàn)，班主任的工作強(qiáng)度確實(shí)很大，休息時(shí)間也特別少，這導(dǎo)致很多老師對(duì)班主任崗位存在著一定的畏難情緒，但其實(shí)我想說(shuō)，作為一名班主任，能夠和孩子們和諧相處，互助成長(zhǎng)真的是一件很幸福的事情，同時(shí)如果策略得當(dāng)，班主任工作也可以輕松勝任。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白

我所在的學(xué)校是一所典型的農(nóng)村中學(xué)，由于大部分家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，所以學(xué)校實(shí)行寄宿制管理，這樣便衍生了一個(gè)非常棘手的問(wèn)題——早起床和晚就寢的管理。寢室是一個(gè)班集體最容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，寢室管理搞好了，對(duì)于形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有著極大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少需要21天，所以每接到一個(gè)新的班集體，我總是會(huì)盡可能的利用開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間幫助孩子們養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。當(dāng)然，我深知言傳不如身教，開(kāi)學(xué)的第一天我就對(duì)孩子們說(shuō)：我想和大家達(dá)成一個(gè)約定，從今天開(kāi)始，只要我沒(méi)有病得起不來(lái)，我每天早上都會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上等待你們一起參加早鍛煉，如若下雨，我也會(huì)在教室里等待你們一起參與晨讀，每天晚上我都會(huì)到寢室督促你們就寢，為期一個(gè)月，風(fēng)雨無(wú)阻，我們不見(jiàn)不散，懇請(qǐng)各位同學(xué)集體監(jiān)督我！從孩子們的嬉笑的眼神中，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生并沒(méi)有把我的約定太當(dāng)真。第二天早上，我如約而至的出現(xiàn)在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上等待孩子們的到來(lái)，隨后，孩子們稀稀落落的出現(xiàn)在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，直到早鍛煉結(jié)束，還有一些“頑固分子”沒(méi)有現(xiàn)身，我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上默默的等待，興許是看到教室沒(méi)人，那些“頑固分子”不情不愿的來(lái)到操場(chǎng)，待他們站好隊(duì)后，我笑著對(duì)所有人說(shuō)：還記得我們的約定嗎？不見(jiàn)不散！我只是想通過(guò)這個(gè)約定告訴你們，要求你們做到的，我也可以做到，同時(shí)也是給我們一個(gè)了解彼此的機(jī)會(huì)。這一次，孩子們沒(méi)有了嬉笑，只是帶著思索回到了教室，我知道，孩子們開(kāi)始正視和我的約定了。此后為期一個(gè)月的每一天，孩子們總能在教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、寢室等各個(gè)角落看到我的身影，他們開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)跟著開(kāi)心，他們難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)默默的陪伴，他們有心事的時(shí)候，我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的聽(tīng)眾，他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)適時(shí)指正……一個(gè)月悉心的陪伴，我和孩子們都已經(jīng)接納了彼此，同時(shí)遵規(guī)守紀(jì)的思想也已經(jīng)逐步形成。在此后，我逐漸減少了出現(xiàn)在孩子們身邊的次數(shù)，同時(shí)手把手培養(yǎng)得力的班干部，畢竟孩子們終歸還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

關(guān)愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言

我們班有一個(gè)性格內(nèi)向的女生，開(kāi)學(xué)剛報(bào)名時(shí)我就見(jiàn)她不停的哭泣，問(wèn)她原因她也不說(shuō)話，最后家長(zhǎng)告訴我說(shuō)是因?yàn)閾Q了一個(gè)新的集體不太適應(yīng)。此后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我想了很多辦法找她談心，可是收效甚小，她還是一如既往的悶悶不樂(lè)，幾乎就沒(méi)笑過(guò)。后來(lái)有一次夜里12點(diǎn)多，我接到寢管的電話，說(shuō)是她胃疼難受，我讓寢管先安撫她，然后立即趕到學(xué)校，開(kāi)車帶她去就醫(yī)。到了醫(yī)院后帶她進(jìn)行各種檢查化驗(yàn)，陪她打點(diǎn)滴，忙進(jìn)忙出一直到夜里2點(diǎn)多，最后又開(kāi)車把她送回了學(xué)校。下車時(shí)她微笑著和我說(shuō)了一聲謝謝，并快速跑回了寢室，這太出手我的意料了，直接導(dǎo)致我愣在當(dāng)場(chǎng)，月光下，她的歡快的背影是我以前在她身上從未見(jiàn)到過(guò)的，原來(lái)關(guān)愛(ài)才是最美麗的語(yǔ)言！此后，我發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越開(kāi)朗了，課堂上能夠積極回答問(wèn)題，課后能和同學(xué)們和睦相處，偶爾也會(huì)主動(dòng)拿著不會(huì)做的題目到辦公室請(qǐng)教老師。后來(lái)她的媽媽用QQ告訴我說(shuō)：丫頭說(shuō)您是大好人，班上的同學(xué)也都很好，她希望九年級(jí)還能在您班上。

說(shuō)到這里，我不禁要開(kāi)始偷偷竊喜了，班主任崗位讓我能夠以心換心、以情動(dòng)情，和孩子們逐漸形成了亦師亦友的良好關(guān)系，彼此互相信任，互促成長(zhǎng)，讓我在班主任這個(gè)清貧的崗位上深切的感受到了來(lái)自靈魂的幸?！，F(xiàn)在的我，貌似是我們學(xué)校最“懶”的班主任了，大事小事孩子們都能自己安排了，這不，就連期末考試的考場(chǎng)布置也是孩子們自己完成的，而我好像變得可有可無(wú)了……