談兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

劉廣臣

[摘?要]兒童繪畫代表了兒童對(duì)世界的基本認(rèn)知，也傳達(dá)了兒童對(duì)人性的感悟，展現(xiàn)了明顯的純真特點(diǎn)。本文分析了兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用基礎(chǔ)，并對(duì)現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中兒童繪畫的具體運(yùn)用進(jìn)行了介紹，希望能進(jìn)一步提升應(yīng)用效果，擴(kuò)大兒童繪畫的影響范圍。

[關(guān)鍵詞]兒童繪畫;現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì);繪畫價(jià)值

文章編號(hào)：2095-4085（2019）12-0031-02

現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)的重視程度逐漸提升，兒童繪畫已經(jīng)成為了現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的重要構(gòu)成因素，憑借其獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)，在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域占據(jù)了一席之地。

1?兒童繪畫現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用基礎(chǔ)

1.1?兒童繪畫表達(dá)形式

繪畫中展現(xiàn)了兒童對(duì)世界的初級(jí)認(rèn)知，這種認(rèn)知雖然是不完善的，但是也能由小見大反饋出兒童的真實(shí)感受，同時(shí)兒童繪畫的表達(dá)形式極其豐富，繪畫思想極度自由，具有拓展性和延伸性較好的表達(dá)特點(diǎn)。此外，繪畫是人傳遞內(nèi)心思想的重要途徑，兒童繪畫是一種自然的繪畫形式，繪畫時(shí)兒童的思想被充分解放，因此，其繪畫作品也具有獨(dú)特的靈魂。兒童在事物認(rèn)知上具有一定的階段性，這種階段性呈現(xiàn)于繪畫作品中，也展現(xiàn)了繪畫作品的局部美感，也正是這種不完全認(rèn)知的存在，兒童繪畫具有了多樣化的表達(dá)形式，呈現(xiàn)朦朧美和童稚美。

1.2?兒童繪畫價(jià)值意義

當(dāng)前階段中，我國很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已將將兒童繪畫作為了教育研究的道具之一，為我國的幼兒教育做出了巨大的貢獻(xiàn)，兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來越多，這種應(yīng)用也是對(duì)兒童繪畫中所傳達(dá)價(jià)值意義的有效留存。兒童繪畫的價(jià)值意義主要分為以下幾點(diǎn)。第一，引起共鳴。兒童繪畫是兒童基于天性進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作，其中包含著天真和純粹，能夠喚醒人們的純真意識(shí)。第二，啟發(fā)價(jià)值。兒童繪畫風(fēng)格不限，極富解放性思維，透過這種解放性思維，呈現(xiàn)于兒童繪畫本身就是極具啟發(fā)和內(nèi)涵的繪畫價(jià)值，能夠激發(fā)人們的想象力，營造了良好的創(chuàng)造環(huán)境。

2?現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中對(duì)兒童繪畫的運(yùn)用

2.1?服裝設(shè)計(jì)

古人云，“愛美之心人皆有之”，現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的服裝設(shè)計(jì)呈現(xiàn)了人們對(duì)美的基本追求，通過將各種美學(xué)因素用于服裝裝飾上，達(dá)到了良好的審美目的，也營造了呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中多元化的服飾設(shè)計(jì)環(huán)境。兒童繪畫在服裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，不僅能進(jìn)一步凸顯服裝的個(gè)性，還能將兒童繪畫的影響進(jìn)行全面的擴(kuò)大。2019年2月，“年的味道”中國兒童畫創(chuàng)意服裝“秀”出國門，走進(jìn)意大利帕多瓦地標(biāo)建筑之一理性宮（Palazzo?della?Ragione?Padova），13位來自中國的兒童穿著由自己的繪畫作品定制的中國傳統(tǒng)服飾，在理性宮500多幅中世紀(jì)美麗的壁畫與懸掛著100幅集篆，隸，楷，行，草為一體的中國“?！弊纸幌噍x映的背景中穿行，不僅展現(xiàn)了中國兒童的素質(zhì)與才華，也體現(xiàn)了現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中對(duì)兒童繪畫作品的偏愛。

2.2?室內(nèi)裝飾

現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)生活品質(zhì)的追求呈現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)，在室內(nèi)裝飾裝修上，人們不僅要求其具有舒適性，還對(duì)室內(nèi)裝飾的美觀性和協(xié)調(diào)性有著較高的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。兒童繪畫來源于生活，繪畫作品中大多傳達(dá)了兒童對(duì)事物或環(huán)境的直觀印象，在這一基礎(chǔ)上，大多兒童繪畫作品都能讓觀者體會(huì)到美好的欣賞感受。因此，兒童繪畫在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是其在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的分支之一，具有廣闊的應(yīng)用前景，由此也可以預(yù)見，兒童繪畫作品在室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用將引起我國裝飾行業(yè)的時(shí)尚風(fēng)潮。近年來，我國裝修行業(yè)發(fā)展十分迅速，充分滿足了顧客的裝修需求，在兒童房的室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用兒童繪畫進(jìn)行裝飾，可為孩子營造濃厚的繪畫氛圍，從而對(duì)孩子起到良好的引導(dǎo)作用[1]。

2.3?繪畫作品展

兒童在認(rèn)知趨向和興趣取向上更偏向于鮮艷的色彩，因此兒童在繪畫過程中也是先接觸了色彩而后逐漸認(rèn)識(shí)形狀的。兒童繪畫是依靠直覺的情感表達(dá)，富有極強(qiáng)的個(gè)性，在繪畫造型上單純選取事物典型特征，不追求細(xì)節(jié)，通過簡(jiǎn)單的色彩交錯(cuò)和冷暖穿插視覺效果，呈現(xiàn)了兒童繪畫作品色彩的高純度性和高對(duì)比性。2019年“首屆全國少兒美術(shù)作品展”在北京時(shí)代美術(shù)館開幕，展覽的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童美術(shù)創(chuàng)作的水平和風(fēng)貌，作品的創(chuàng)作跳出了傳統(tǒng)美術(shù)教育只重技法、造型窠臼的束縛，是小藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美的展示。繪畫作品展的召開能讓更多社會(huì)人士領(lǐng)略到兒童繪畫的魅力，可有效推動(dòng)兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾中的應(yīng)用進(jìn)程[2]。

2.4?手工藝品

通過對(duì)兒童繪畫作品進(jìn)行觀察和分析，不難發(fā)現(xiàn)兒童作品呈現(xiàn)了線條簡(jiǎn)單，協(xié)調(diào)性強(qiáng)的特點(diǎn)。兒童在進(jìn)行繪畫時(shí)，他們心中會(huì)充滿著童真與童趣，那是一種特殊的超越現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)語言，盡管自由，天真，稚嫩，卻又在創(chuàng)造中給予了大眾強(qiáng)烈的視覺觸動(dòng)感。在追求個(gè)性化的今天，手工制作工藝以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、裝飾和實(shí)用的性能，已經(jīng)在人們身邊迅速流行起來，像風(fēng)一樣滲透到人們生活的方方面面，帶來了巨大的市場(chǎng)前景。與原來相比，新時(shí)代下的手工工藝也具有了超越實(shí)意義的新作用，成為了現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的重要構(gòu)成因素，因此可將兒童繪畫作品與手工藝品進(jìn)行良好融合，發(fā)揮二者的美學(xué)裝飾優(yōu)勢(shì)，打造和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)環(huán)境。

2.5?啟蒙教育

2018年8月，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院老教授回信，就美術(shù)界做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神提出明確要求。堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心健康成長(zhǎng)，是所有美術(shù)工作者的共同責(zé)任。在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的兒童繪畫作品直接作用于裝飾環(huán)境中，能將我國的美育精神進(jìn)一步弘揚(yáng)?，F(xiàn)代裝飾環(huán)境中可應(yīng)用兒童繪畫作品的位置較多，為全面促進(jìn)兒童繪畫的應(yīng)用，提升美學(xué)效果，強(qiáng)化兒童繪畫的作用，可將其用于畫室裝飾、兒童房裝飾等裝飾環(huán)境中，將其與空間整體裝飾進(jìn)行充分融合，烘托美學(xué)氛圍。在不同的環(huán)境中應(yīng)用兒童繪畫作品也有不同的表現(xiàn)效果，因此應(yīng)結(jié)合多方因素制定設(shè)計(jì)方案。

2.6?繪畫教育

兒童繪畫作品在平面設(shè)計(jì)中是缺少空間感的，兒童在空間認(rèn)知上的缺失讓兒童創(chuàng)作時(shí)更重視色彩本身的純度，呈現(xiàn)了不規(guī)則，不對(duì)稱，甚至是隨意的散點(diǎn)式繪畫特點(diǎn)，但是也正是由于這種個(gè)性化特征也才讓現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)更具靈魂，呈現(xiàn)了裝飾溫度，也展現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)理念。為進(jìn)一步提升兒童繪畫作品在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用比例，相關(guān)現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高等院校，可在實(shí)際的培訓(xùn)教學(xué)中將兒童作品作為教學(xué)培訓(xùn)道具，幫助教學(xué)培訓(xùn)對(duì)象建立兒童繪畫作品應(yīng)用基礎(chǔ)。例如在進(jìn)行室內(nèi)裝飾教學(xué)時(shí)，教師可通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)對(duì)象展示兒童繪畫作品，引導(dǎo)其對(duì)作品進(jìn)行分析，為教學(xué)對(duì)象設(shè)置設(shè)計(jì)任務(wù)，從而讓教學(xué)對(duì)象將繪畫作品與裝飾環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)融合，從而拓展其應(yīng)用范圍。

3?結(jié)?論

總而言之，現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)兒童繪畫的研究將進(jìn)一步推進(jìn)，充分發(fā)揮兒童繪畫內(nèi)涵，擴(kuò)大兒童繪畫意義價(jià)值的影響范圍，讓兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中得到充分的發(fā)展，提升我國現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)整體水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓玉婷.兒童繪畫對(duì)現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)的啟示與運(yùn)用[J].設(shè)計(jì)，2017，（09）：146-147.

[2]董秀錦.兒童繪畫在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[D].淮北：淮北師范大學(xué)，2016.