對(duì)成功教育理念下中專(zhuān)思想政治課教學(xué)方法的探析

雷偉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 這里所說(shuō)的成功教育理念，是由上海閘北第八中學(xué)的劉京海提出的一種概念。在經(jīng)過(guò)了幾十年的實(shí)踐和探索之后，在教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。在中專(zhuān)思想政治教育中采用成功教育理念，能提高學(xué)生的自信，取得良好的效果。對(duì)此進(jìn)行了分析，希望能為廣大的相關(guān)工作者提供一些參考依據(jù)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 成功教育理念;中專(zhuān);思想政治;課程

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）36-0104-02

思想政治是一門(mén)非常重要的課程，其作用是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，而且也關(guān)系到學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成。而中專(zhuān)學(xué)生正處于從學(xué)校走向社會(huì)的階段，心智尚不成熟，所以更需要教師的正確引導(dǎo)。為此，教師要采取正確的教學(xué)方式，融入成功教學(xué)理念，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、中專(zhuān)思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）中專(zhuān)學(xué)生自信不夠

對(duì)于中專(zhuān)學(xué)生而言，由于自身和普通高中生有一定的區(qū)別，所以缺乏學(xué)習(xí)的自信心，甚至不明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以在學(xué)習(xí)中缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，甚至敷衍了事，沒(méi)有對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。而且很多學(xué)生都沒(méi)有自信心，不能深入挖掘自身的潛能，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。

（二）教師的教學(xué)方式太過(guò)于傳統(tǒng)

在中專(zhuān)的思想政治教學(xué)中，教學(xué)方式非常重要，但很多教師所采取的教學(xué)方式都很落后。而且在實(shí)際教學(xué)中，生活和思想政治學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性并不大，所以學(xué)生失去了學(xué)習(xí)思想政治的興趣和動(dòng)力。此外，思想政治教材沒(méi)有得到一定的更新，無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師未能因材施教，教學(xué)效果非常差[1]。

（三）教師的專(zhuān)業(yè)能力不足

教師屬于教學(xué)課堂的主導(dǎo)者，其對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了非常大的影響。但很多中專(zhuān)的思想政治教師缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力，不能積極地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更不能對(duì)學(xué)生提供幫助。此外，學(xué)校也沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致教師思想觀念陳舊，在教學(xué)中照本宣科，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏一定的創(chuàng)新度，所以學(xué)生也產(chǎn)生了厭煩感，無(wú)法積極配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（四）對(duì)中職學(xué)生的人文關(guān)懷不夠

教師在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)中職學(xué)生的思政教育引導(dǎo)不夠。而且所采取的教學(xué)方式也非常落后，甚至只是一味灌輸。不但忽略了學(xué)生的主體地位，而且也降低了學(xué)生的積極性。由于學(xué)校和教師都只注重中職學(xué)生的就業(yè)率，對(duì)于思想道德教育則非常不重視，甚至沒(méi)有對(duì)思政課進(jìn)行完整的規(guī)劃，所以無(wú)法達(dá)到一定的教學(xué)效果。

二、關(guān)于成功教育理念

（一）什么是成功教育理念

所謂成功教育理念，指的是站在成功的角度來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。而成功教育理念又被分為這幾個(gè)層面的內(nèi)容：第一，積極的期望。也就是說(shuō)，教師需要建立以完成教學(xué)目標(biāo)為重點(diǎn)的近期期望、遠(yuǎn)期期望，而且促使這兩種期望得到結(jié)合。第二，成功的機(jī)會(huì)。其指的是教師要嚴(yán)格遵守“低門(mén)檻、高要求、多活動(dòng)多變化、快反饋勤矯正”的教學(xué)觀念，隨時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理調(diào)整，促使學(xué)生擁有成功的機(jī)會(huì)。第三，激勵(lì)性評(píng)價(jià)。也就是教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，盡量采取激勵(lì)性語(yǔ)言，而且積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)[3]。最后，也要對(duì)學(xué)生的失敗進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)[2]。

（二）為什么要采取成功教育理念

如今，成功教育理念已經(jīng)在教學(xué)界得到了廣泛應(yīng)用，而且產(chǎn)生了很多成功的教學(xué)案例。基于當(dāng)前中專(zhuān)思想政治教育效果很差的現(xiàn)狀，在筆者看來(lái)，可在其中采用成功教學(xué)理念。并且結(jié)合平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，改善思想政治教育的質(zhì)量，提高教學(xué)的總體效果。

中專(zhuān)學(xué)校中的后進(jìn)生很多，如果教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行否定和批評(píng)，那么這些學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性和信心，甚至無(wú)法幫助學(xué)生建立自尊和自信。相比于普通高中生，中專(zhuān)生更加特殊，因?yàn)橹袑?zhuān)生的教育所注重的是“就業(yè)”。怎樣對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，一直是一個(gè)非常重要的難題。如果在其中采用成功教育理念，則能幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，提高教學(xué)效率。因?yàn)檫@種成功教育理念提倡的是“成功”，其中有三個(gè)重要理念：“相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望、相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能、相信每個(gè)學(xué)生都能取得一定的成功。”這種理念將培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制當(dāng)成是教學(xué)的重要目標(biāo)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定，激發(fā)了學(xué)生的潛能和積極性。所以要采取成功教育理念，幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而起到良好的教育作用。

三、成功教育理念下中專(zhuān)思想政治課教學(xué)方法

（一）突出學(xué)生的主體地位，采用期望效應(yīng)

如果無(wú)法突出學(xué)生的主體地位，那么教學(xué)效果就會(huì)收效甚微。所以在中專(zhuān)思想政治課上，教師要充分發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果學(xué)生不自信，那么教師需要分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，了解是否由家庭因素所導(dǎo)致，和學(xué)生進(jìn)行一定的交流，促使學(xué)生舒緩自身的情緒，解決矛盾，提高學(xué)習(xí)的自信心。舉個(gè)例子，思想政治教師在上“樹(shù)立理想”這一課的內(nèi)容時(shí)，可在其中引入中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將自身的理想和國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，促使他們樹(shù)立正確的理想觀、價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上暢談自己的理想，各抒己見(jiàn)。同時(shí)，也要幫助學(xué)生正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生建立計(jì)劃表，朝著理想不斷前進(jìn)[3]。不僅如此，更要鼓勵(lì)學(xué)生制訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生的規(guī)劃提供指導(dǎo)意見(jiàn)，通過(guò)期望效應(yīng)來(lái)達(dá)到一定的目標(biāo)。

（二）通過(guò)分層教學(xué)法，促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考

成功教學(xué)理念也提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，所以在中專(zhuān)思想政治教學(xué)中，教師要采用成功教學(xué)理念，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方式，促使學(xué)生能切身體會(huì)到成功之感，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)思想政治課中的法治內(nèi)容時(shí)，為了幫助學(xué)生了解法律法規(guī)，提高學(xué)生的自律性，教師可充分利用多媒體設(shè)備等，將一些法制案件、法制欄目劇播放給學(xué)生，再促使成績(jī)不好的學(xué)生、思想道德意識(shí)薄弱的學(xué)生組成“評(píng)審隊(duì)伍”，站在法律的角度來(lái)對(duì)案件進(jìn)行評(píng)判。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，則可以組成“監(jiān)督隊(duì)伍”，對(duì)“評(píng)審隊(duì)伍”提出的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行監(jiān)督、糾正[5]。通過(guò)這樣的方式，提高了學(xué)生的法律意識(shí)，也促使他們學(xué)會(huì)了思考和辨別。

（三）采取社會(huì)實(shí)踐法，提高學(xué)生的責(zé)任心

成功教學(xué)理念提倡讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，從而在實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得成功的快樂(lè)，提高教學(xué)的效率。中專(zhuān)思想政治課中，教師也可帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，提高教學(xué)的效果和效率。因?yàn)橹新氹A段屬于學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的重要階段，所以該階段的實(shí)踐活動(dòng)也為學(xué)生提供了更多了解社會(huì)、參與社會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)思想政治課中的愛(ài)國(guó)情懷時(shí)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士塔，了解革命先輩的光榮事跡，也可以帶領(lǐng)學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐摹拔逅摹毙幕顒?dòng)，聽(tīng)關(guān)于建黨周年慶的演講，培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷、愛(ài)國(guó)情懷。在平時(shí)，教師還可以組織學(xué)生前往敬老院、孤兒院等，對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行慰問(wèn)和幫助。在實(shí)踐過(guò)程中，逐步提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)[4]。

（四）采用多元化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

在中專(zhuān)政治課上，教師還要改變單一化的教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念?？沙浞掷枚嗝襟w設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、實(shí)物等來(lái)促進(jìn)教學(xué)的開(kāi)展，提高教學(xué)的效率。舉個(gè)例子，在講解思想政治課中的新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容時(shí)，教師可以利用幻燈片播放影集、視頻，或者帶領(lǐng)學(xué)生親自參觀新農(nóng)村建設(shè)成果。在講解港澳回歸歷史的過(guò)程中，可以組織學(xué)生觀看一些影片，比如《影響》《建國(guó)大業(yè)》等。這樣一來(lái)，能促使學(xué)生對(duì)歷史事件有正確而直觀的認(rèn)識(shí)。最后還要為學(xué)生布置一些作業(yè)，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，或者是思想認(rèn)識(shí)，然后再在班上進(jìn)行討論[5]。

再比如，在學(xué)習(xí)思想政治中的法律內(nèi)容時(shí)，教師先要明確這一課的教學(xué)目標(biāo)——促使學(xué)生了解我國(guó)的法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的好公民。所以教師先要挑選案例，根據(jù)當(dāng)代中專(zhuān)生的實(shí)際情況，選擇生活中真實(shí)的案例、社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練，幫助學(xué)生建立正確的是非觀。再比如，教師可選擇一個(gè)中專(zhuān)生因搶劫觸犯法律的故事，促使學(xué)生自編自演道德小品，并且模擬法庭對(duì)該案進(jìn)行宣判。通過(guò)這樣的方式，不但讓學(xué)生了解到違反法律的嚴(yán)重后果，也通過(guò)表演的教學(xué)模式，讓學(xué)生體會(huì)到了成功的愉悅感。

（五）采用引導(dǎo)和遷移的教學(xué)模式

在成功教學(xué)理念中，可采用引導(dǎo)和遷移的教學(xué)模式，促使目的得以轉(zhuǎn)移。成功教學(xué)理念所提倡的是為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，但這屬于由某些機(jī)會(huì)所產(chǎn)生的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并非機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)而產(chǎn)生成功感，僅僅只是走向全面成功的一個(gè)點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)全面成功，必須通過(guò)各種不同的機(jī)會(huì)來(lái)產(chǎn)生突破，而這些機(jī)會(huì)之間能進(jìn)行聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)移。教師需抓住這些機(jī)會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，達(dá)到成功教育理念的目標(biāo)。

舉個(gè)例子，班上有一名后進(jìn)生的成績(jī)非常差，但他的優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞。所以教師為該后進(jìn)生創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)，讓其擔(dān)任勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)其他學(xué)生參加勞動(dòng)。教師對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)后，再采取點(diǎn)撥的方式促使該后進(jìn)生的成功轉(zhuǎn)移至學(xué)習(xí)方面。而且教師也要讓其了解：僅僅只能吃苦，缺乏知識(shí)和技能，也是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。這樣一來(lái)，將學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)移至學(xué)習(xí)方面，通過(guò)目標(biāo)遷移來(lái)幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方面的成功[6]。也因此，教師必須創(chuàng)設(shè)各種各樣的機(jī)會(huì)，而且形成轉(zhuǎn)移力，促使學(xué)生朝著成功的方向前進(jìn)。

四、總結(jié)

在中專(zhuān)的思想政治教學(xué)課上，教師要在其中融入成功教育理念，并采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，改善傳統(tǒng)教學(xué)中的不足。這樣才能促使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的愉悅體驗(yàn)，并且引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

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◎編輯 馬燕萍