從目的論原則簡析《奇跡男孩》字幕翻譯

郭雪杰

摘? 要：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代背景下，電影作為大眾傳媒不斷普及發(fā)展，大量國外影視作品進(jìn)入中國市場，成為了解異域文化的有效途徑之一，電影字幕翻譯也愈發(fā)備受關(guān)注。本文以目的論為指導(dǎo)，分析美國電影《奇跡男孩》字幕翻譯特點(diǎn)和翻譯策略。以期提高影視作品翻譯質(zhì)量提供借鑒。

關(guān)鍵詞：目的論;字幕翻譯特點(diǎn);翻譯策略;《奇跡男孩》

[中圖分類號]：H315.9? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-36--01

引言：

電影《奇跡男孩》講述了天生面部缺陷，敏感但又風(fēng)趣的奧吉在家人的鼓勵(lì)陪伴下走進(jìn)校園，敢于面對挫折，他的勇氣、真誠、樂觀影響周圍的人的故事。電影之所以能夠好評如潮，讓中國觀眾也產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，電影字幕的翻譯有不少功勞。因文化和語境的差異，譯者為了實(shí)現(xiàn)字幕翻譯的目的，需要根據(jù)具體情況采取不同的翻譯策略。本文以Vermeer的目的論為指導(dǎo)，探析《奇跡男孩》的字幕翻譯策略。希望對評價(jià)和提高影視翻譯質(zhì)量提供借鑒。

一、目的論簡述

德國功能學(xué)派翻譯理論興起于20世紀(jì)70、80年代，將翻譯視為跨文化交際行為。功能目的論包括三大原則，即“目的原則、連貫原則、忠誠原則”。“目的原則”指翻譯活動(dòng)以翻譯的目的性為首要原則?！斑B貫原則”規(guī)定譯文必須語內(nèi)連貫。“忠誠原則”指的是原文和譯文必須具有連貫性。其中目的原則是中心。所以翻譯的首要規(guī)則就是目的規(guī)則。該理論突破了以往 翻譯理論僅限于“忠誠”、“對等”的局面，為翻譯理論提供了新視角。

二、字幕翻譯特點(diǎn)

字幕翻譯是文學(xué)翻譯的分支，但有別于文學(xué)翻譯。影視作品本身受時(shí)間和空間限制，有自己的翻譯特點(diǎn)。（1）瞬時(shí)性和同步性，不同文學(xué)翻譯，能夠反復(fù)品讀，影視作品中屏幕和聲音的同步性、瞬時(shí)性不能反復(fù)讀，所以語言要簡潔通俗易于觀眾理解。（2）字幕翻譯有著明確的目的性，第一，傳遞影視作品信息，這是字幕翻譯的基本目的。首先目標(biāo)語觀眾能夠跨越語言障礙，了解影視作品的內(nèi)容，把握基本劇情，才能夠進(jìn)一步了解其內(nèi)涵。第二，讓目標(biāo)語觀眾了解其文化，達(dá)到交際目的，這也是國外影視作品在國內(nèi)能夠成功的原因之一。

字幕翻譯是文化交流的途徑之一，源語言中有很多俚語俗語，字幕翻譯在考慮受眾的文化和認(rèn)知的前提下，才能完美轉(zhuǎn)化。既能讓受眾了解其內(nèi)容和文化。字幕翻譯有多重目的表明了以翻譯目的論為指導(dǎo)的必要性。

三、《奇跡男孩》的字幕翻譯策略

（一）歸化

所謂歸化策略，是指譯者在翻譯過程中要向目標(biāo)語讀者靠攏，將語言本土化，使譯文更加流暢便于讀者理解?！镀孥E男孩》的字幕翻譯為向觀眾傳遞其內(nèi)涵，讓目標(biāo)語觀眾了解并產(chǎn)生共鳴，在翻譯過程中適當(dāng)?shù)牟捎昧藲w化策略。

例1. 原文：Okay，everybody，here we go. Were scrooching and say “Cheese”.

譯文：好了，大家聽好，開始了，往中間靠，一起說“茄子”。

譯者將“cheese”翻譯為“茄子”，如果直接翻譯成“奶酪”，在當(dāng)時(shí)拍照的語境下，就會(huì)很生硬，產(chǎn)生歧義。在中國觀眾的認(rèn)知中，拍照和奶酪沒關(guān)聯(lián)，在人們拍照微笑時(shí)常說“茄子”，這樣更符合漢語文化語境。

（二）減譯法

字幕除了具有瞬時(shí)性、同步性、無注性，其語言凝練、易懂也是字幕翻譯的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了譯者在翻譯過程中在保留源語主要信息的情況下對原文適當(dāng)?shù)貏h減或濃縮，使得譯文更加通順的傳達(dá)給觀眾。

例2. 原文：Wow！ This reminds me of my guest spot on Law&Order.

譯文：哇哦！ 這個(gè)地方讓我想起客串的那次了。

結(jié)合當(dāng)時(shí)的語境，這是校長圖爾曼讓三個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)奧吉參觀校園時(shí)，其中一個(gè)小女孩的臺詞。在原文中“ Law&Order”是指“法律與秩序”，這是一部在美國頗有知名度的連續(xù)劇?？赡懿粸橹袊^眾所熟知，譯者更注重傳遞信息，此處選擇減譯策略并不影響觀眾理解，反而使字幕更加通俗易懂。觀眾也能從中獲知小女孩愛表現(xiàn)的性格。

（三）增譯法

增譯法是為補(bǔ)充源語中存在但在目標(biāo)語中表達(dá)不清晰的內(nèi)容，在譯文中增加詞或句子，使譯入語更加符合觀眾認(rèn)知習(xí)慣的一種翻譯技巧。

例3. 原文：My name is August Pullman， Auggie

譯文：我叫奧古斯特.普爾曼，也可以叫我奧吉

這是奧吉第一次上課時(shí)的自我介紹，譯者在翻譯時(shí)增加了“也可以叫我”，這樣更符合中國人的說話習(xí)慣，在自我介紹中，介紹自己昵稱的時(shí)候，我們習(xí)慣表達(dá)方式是“我叫……也可以叫我……”，這樣表達(dá)更流暢，避免歧義，符合目的論中的連貫原則。

結(jié)語：

如今，各國文化交流愈發(fā)密切，影視作為文化傳播的重要方式之一自然不能忽視。本文從目的論視角分析電影《奇跡男孩》的字幕翻譯策略，認(rèn)為譯者在翻譯過程中應(yīng)基于字幕翻譯瞬時(shí)性、多重目的性特點(diǎn)，利立足于國家的語言文化，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的語境以及受眾的社會(huì)文化背景以及認(rèn)知水平，適當(dāng)采取歸化、減譯、增譯等翻譯策略，保證文本之間的連貫、忠實(shí)，譯出高質(zhì)量字幕翻譯，使源語和目的語觀眾產(chǎn)生相同效果。

參考文獻(xiàn)：

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