平面廣告設(shè)計(jì)課程中的常見問題

【摘?要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度逐漸加深，各個(gè)行業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作人才的需求量也逐漸增加。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)授課的實(shí)際過程來看，仍然存在一定的問題，影響平面廣告授課質(zhì)量和人才培養(yǎng)的水平。論文主要結(jié)合平面廣告設(shè)計(jì)授課中的常見問題進(jìn)行探究，指出具體的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更加專業(yè)可靠的廣告人才。

【Abstract】With?the?continuous?development?of?social?economy?and?the?improvement?of?people's?living?standards，?people?pay?more?and?more?attention?to?advertising?design，?and?the?demand?for?advertising?design?and?production?talents?in?various?industries?is?also?increasing.?From?the?current?teaching?process?of?print?advertising?design，?there?are?still?some?problems，?which?affect?the?quality?of?print?advertising?teaching?and?the?level?of?talent?training.?This?paper?mainly?explores?the?common?problems?in?the?teaching?of?graphic?advertising?design，?points?out?specific?solutions，?and?hopes?to?provide?more?professional?and?reliable?advertising?talents?for?the?society.

【關(guān)鍵詞】平面廣告設(shè)計(jì);問題;相關(guān)對(duì)策

【Keywords】?graphic?advertising?design;?problems;?related?countermeasures

【中圖分類號(hào)】G712???????????????????????????????????????????【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A????????????????????????????????【文章編號(hào)】1673-1069（2019）11-0107-02

【作者簡介】王海東（1983-），男，山東濰坊人，講師，從事廣告學(xué)、思想政治研究。

1?引言

好的平面廣告作品需要滿足適合的設(shè)計(jì)理念、準(zhǔn)確的市場定位等相關(guān)要素。在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)的過程中，需要結(jié)合客戶的實(shí)際需求以及產(chǎn)品的特征開展設(shè)計(jì)工作，保證作品的設(shè)計(jì)能夠與產(chǎn)品有效貼合起來，取得良好的宣傳效果。在平面廣告設(shè)計(jì)中，需要結(jié)合廣告的本質(zhì)特征以及平面廣告的目的開展授課，準(zhǔn)確把控授課過程中可能存在的問題，并采取針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，保證平面廣告設(shè)計(jì)授課質(zhì)量和水平。

2?當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)中存在的問題和不足

2.1?缺乏合理的市場定位

在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)和作品構(gòu)思之前，必須要明確作品設(shè)計(jì)的目的性和科學(xué)性，了解廣告作品需要闡述的信息以及想要達(dá)到的效果。對(duì)于商業(yè)平面廣告來說，在設(shè)計(jì)的過程中需要注意圖片、文字、色彩等視覺方面要素的組合編排和合理應(yīng)用，加強(qiáng)市場的前期調(diào)查活動(dòng)，做好設(shè)計(jì)前期工作。從實(shí)際平面廣告設(shè)計(jì)授課開展情況來看，普遍缺乏對(duì)產(chǎn)品的市場調(diào)查活動(dòng)的重視，從而難以掌握相關(guān)產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)的市場狀況以及信息內(nèi)容，設(shè)計(jì)出來的廣告作品起不到相應(yīng)的市場宣傳的效果。所以，必須要結(jié)合產(chǎn)品的實(shí)際要求以及產(chǎn)品的功能做好市場定位工作，并以收集到的數(shù)據(jù)為依據(jù)開展構(gòu)思和設(shè)計(jì)，明確廣告針對(duì)的對(duì)象以及所需要表達(dá)的重點(diǎn)，做好后續(xù)的文案設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品定位工作，充分發(fā)揮平面廣告的作用和價(jià)值[1]。

2.2?缺乏專業(yè)高水平的師資力量

從當(dāng)前我國平面廣告設(shè)計(jì)授課實(shí)際開展的情況來看，由于該專業(yè)開設(shè)時(shí)間比較晚，持續(xù)時(shí)間較短，很多學(xué)校缺乏專業(yè)平面設(shè)計(jì)授課老師，通常由計(jì)算機(jī)專業(yè)和美術(shù)專業(yè)的老師兼任，這就會(huì)直接影響平面廣告設(shè)計(jì)的授課力量和授課質(zhì)量。這些教師絕大多數(shù)缺乏平面廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不了解平面廣告設(shè)計(jì)授課的途徑以及方式，僅僅依靠傳統(tǒng)的教育授課經(jīng)驗(yàn)開展授課活動(dòng)，缺乏說服力。同時(shí)，也缺乏對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)商業(yè)力量的解讀和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的要求，無法科學(xué)地分析受眾的心理，過度強(qiáng)調(diào)唯美的意境的塑造，而忽略了市場環(huán)境的特征以及人們的要求，難以有效適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。所以，要想提高平面廣告設(shè)計(jì)授課質(zhì)量和授課水平，必須要不斷提升高校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的師資力量[2]。

3?提高平面廣告設(shè)計(jì)授課質(zhì)量的相關(guān)對(duì)策

3.1?提高學(xué)習(xí)興趣

在以往的平面廣告設(shè)計(jì)授課過程中，往往以教師為主體開展教育授課活動(dòng)，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)服從教師的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威。在這種狀態(tài)下，學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性受到了極大的打壓，學(xué)習(xí)模式過于程序化和機(jī)械化，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在平面廣告設(shè)計(jì)授課優(yōu)化的過程中，需要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際要求開展教育授課活動(dòng)。改革教育授課方案以及授課內(nèi)容，通過強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)豐富課堂授課活動(dòng)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到授課過程中來。教師需要與學(xué)生之間保持良好的交流和溝通，明確學(xué)生的個(gè)人能力以及學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開展廣告設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)與探究。同時(shí)，教師在授課過程中可以創(chuàng)設(shè)授課情境，開展針對(duì)性的教育，因材施教，將學(xué)生帶入感興趣的環(huán)境當(dāng)中，從而可以提高廣告設(shè)計(jì)授課的質(zhì)量和水平。

3.2?把控平面廣告設(shè)計(jì)的市場定位

在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)作品的構(gòu)思之前，必須要對(duì)市場環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的研究，明確廣告作品的設(shè)計(jì)目的以及所需要表達(dá)的信息內(nèi)容。市場環(huán)境對(duì)于廣告的設(shè)計(jì)活動(dòng)有著較大的導(dǎo)向作用和制約作用，教師在開展廣告設(shè)計(jì)課堂的過程中，首先需要對(duì)廣告的治安環(huán)境有全面的調(diào)查，明確相關(guān)企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)、市場占有率對(duì)廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)所能造成的影響。在廣告設(shè)計(jì)的過程中，還需要表達(dá)出來廣告創(chuàng)意的概念，能夠更好地表達(dá)廣告的主題，體現(xiàn)廣告的藝術(shù)特征。另外，一個(gè)好的平面廣告設(shè)計(jì)圖還需要具有突出的個(gè)性，在瀏覽的過程中能夠明確自身的形象，依靠圖片、視頻、文字以及獨(dú)特的創(chuàng)意引起觀眾的共鳴。所以，在具體的授課過程中，需要注意學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，提高平面廣告設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。

4?結(jié)語

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們文化知識(shí)水平的逐漸提升，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)工作提出了更高的要求，平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)成為我國高等教育授課過程中重點(diǎn)關(guān)注的行業(yè)之一。但從實(shí)際授課情況來看仍然存在一定的問題，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，需要加強(qiáng)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)授課問題的探究，從實(shí)際情況出發(fā)努力克服授課過程中存在的問題，以就業(yè)為導(dǎo)向開展教育授課活動(dòng)，使得學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)能力能夠獲得系統(tǒng)的提升。

【參考文獻(xiàn)】

【1】唐朝暉.平面廣告設(shè)計(jì)課程授課模式探議[J].裝飾，2008（1）：134-135.

【2】張永華.基于“工作過程導(dǎo)向”的《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與實(shí)踐[J].電子制作，2013（09）：113.