對高中物理學(xué)習(xí)實(shí)效性的路徑思考

摘 要：物理是高中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，具有很強(qiáng)的理論性、專業(yè)性、邏輯性和實(shí)驗(yàn)性。部分高中生覺得學(xué)習(xí)物理很困難，雖然非常努力但是效果不佳，究其原因是沒有掌握物理學(xué)習(xí)的正確規(guī)律，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。本文總結(jié)了作者在物理學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)并提出增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性的路徑。

關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)效性；路徑

物理是一些高中生學(xué)習(xí)上的短板，主要原因是物理學(xué)科對于學(xué)習(xí)者的要求較高，不但要具有一定的知識基礎(chǔ)，還需要具有相應(yīng)的邏輯分析能力。一些物理概念比較抽象，必須通過抽象思維去理解和記憶，這也增加了物理學(xué)習(xí)的難度，導(dǎo)致很多學(xué)生害怕、逃避理科學(xué)習(xí)。高中階段課程內(nèi)容很多，學(xué)習(xí)時間緊迫，只有正確把握物理學(xué)習(xí)的規(guī)律才能夠更好地體會到物理學(xué)習(xí)的樂趣，提升物理學(xué)習(xí)的實(shí)效性，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在物理學(xué)習(xí)過程中積極探索、訓(xùn)練思維、形成解決實(shí)際問題的能力。

一、 要重視對于物理基本概念的理解

物理學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容就是物理概念，每一個物理量或者規(guī)律都有相應(yīng)的文字進(jìn)行闡述，對于物理基本概念除了要根據(jù)老師的要求明確其定義以外，更要了解其內(nèi)涵和意義。要認(rèn)真地思考、理解物理概念，積極參與、觀察課程實(shí)驗(yàn)，才能夠更好地理解物理現(xiàn)象。物理知識的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的積累過程，一些常用的、容易混淆的概念要反復(fù)地強(qiáng)化記憶，全面、熟練地掌握基本理論是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣才能逐步構(gòu)建完整的物理知識體系。

比如滑動摩擦力定義是一個物體在另一個物體表面相對滑動時產(chǎn)生的阻礙滑動的力，方向與接觸面相切，和相對運(yùn)動方向相反。在學(xué)習(xí)滑動摩擦力時要首先找出基礎(chǔ)面，再找出相對運(yùn)動的方向，然后根據(jù)通過力的相互作用明確摩擦雙方所受的滑動摩擦力與運(yùn)動方向相反。對基本概念的透徹理解使我們能夠順利地理解分析運(yùn)動中物體摩擦力的各種相關(guān)問題。

二、 要掌握物理規(guī)律的來源

在高中物理學(xué)習(xí)中要重視對物理規(guī)律的學(xué)習(xí)，還要掌握物理規(guī)律形成的原因以及該物理規(guī)律的適用范圍。學(xué)習(xí)物理理論不僅要掌握最終結(jié)論，而且要學(xué)習(xí)結(jié)論的推導(dǎo)過程。這樣才能知道怎樣靈活地運(yùn)用這些基本原理和方法解決問題，形成分析問題和解決問題的能力。同時要關(guān)注物理問題的范疇，明確是屬于光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)還是熱學(xué)，然后根據(jù)已知的條件、利用相關(guān)的規(guī)律解析物理問題。這樣才能順利、準(zhǔn)確地解決問題，并且訓(xùn)練一題多解和一技多用的思維方法，實(shí)現(xiàn)物理基礎(chǔ)知識和規(guī)律的靈活運(yùn)用。

三、 對物理知識進(jìn)行深入的理解

物理知識的學(xué)習(xí)需要對內(nèi)容進(jìn)行全面和系統(tǒng)的理解，掌握物理概念、物理現(xiàn)象和物理結(jié)論，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的概括和推理。對于這些知識的獲取必須有科學(xué)的物理思維，如果不重視思維過程而只是機(jī)械地記憶物理定理，就無法真正地理解所學(xué)習(xí)到的物理知識，物理思維能力也無法得到有效的鍛煉。比如在理解力的概念時，要區(qū)分重力、彈力、摩擦力、洛倫茲力和安培力的區(qū)別，還要注意不同的力產(chǎn)生的不同效果，全方位、多層次地去思考。在學(xué)習(xí)磁場和電場中關(guān)于帶電粒子的運(yùn)動相關(guān)問題時涉及多種力學(xué)知識，通過對該問題的研究可以進(jìn)一步加深對各種力學(xué)知識的理解并探究他們之間的聯(lián)系。

四、 重視物理實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)習(xí)實(shí)效性的促進(jìn)作用

高中物理是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣訌?qiáng)對物理知識和概念的理解。物理概念和規(guī)律基本都伴隨著一個甚至多個物理實(shí)驗(yàn)，要想學(xué)好物理必須重視物理實(shí)驗(yàn)，尤其要做好教材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該在充分了解每個實(shí)驗(yàn)原理的前提下培養(yǎng)自己的動手能力，主動去操作和實(shí)踐，既要熟悉物理實(shí)驗(yàn)器材的運(yùn)用，還要掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法。對于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差能夠獨(dú)立地進(jìn)行分析，盡量通過教材中的實(shí)驗(yàn)方法來解決實(shí)際的物理問題。在課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以在老師的指導(dǎo)下自己動手設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，主動觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，探索思考物理概念的來源和各種理論的關(guān)聯(lián)，逐步了解、建立物理思維模式。

五、 在精讀教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)

在物理教材中對于物理概念的規(guī)律、原理和試驗(yàn)方法已經(jīng)有了很清晰的論述，這些論述對于高中物理知識的掌握起到了無可替代的作用，因此在學(xué)習(xí)每一章的知識點(diǎn)之前，都要認(rèn)真地閱讀教材內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)初步掌握相關(guān)概念和規(guī)律，老師在課堂上精講完畢以后要再一次細(xì)致閱讀教材，以強(qiáng)化理解和記憶。為了拓展物理學(xué)科知識面，還應(yīng)該適當(dāng)開展課外學(xué)習(xí)，從不同的角度對物理問題進(jìn)行審視，深層次地理解物理概念和規(guī)律。同時也要關(guān)注物理問題的解題規(guī)律和方法，通過各種類型的習(xí)題來加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。在物理問題的解題過程中要重視常規(guī)方法的運(yùn)用，避免片面地追求一些特殊的解題思路和技巧，只有這樣才能夠做到融會貫通。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，學(xué)習(xí)成績是物理知識能力的重要標(biāo)識，通過接觸不同類型的習(xí)題，進(jìn)一步認(rèn)識物理規(guī)律和概念，才能提升物理解題能力。習(xí)題練習(xí)要針對相關(guān)知識群的掌握和理解進(jìn)行訓(xùn)練，做題中要培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問題的能力，抓住解決問題的理論依據(jù)，從而達(dá)到對物理知識充分理解、熟練掌握的目的。

六、 結(jié)語

為了提高高中物理學(xué)習(xí)的實(shí)效性，必須要有一個正確和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，明確物理規(guī)律和現(xiàn)象，重視物理實(shí)驗(yàn)對物理知識的積極作用，通過不斷攻克教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，拓寬物理知識面，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物理學(xué)習(xí)的效果，逐步形成理性科學(xué)的思維方式。

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作者簡介：

陳白雨，遼寧省沈陽市，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。