運用現(xiàn)代教育技術著實打造集約課堂

摘 要：集約本是經(jīng)濟領域中的一個詞，把它運用到教育中來，是指利用一切可利用的資源加以整合，在教師的帶領下，實現(xiàn)更加高效、更加多樣化、更加優(yōu)質(zhì)的教學教育。傳統(tǒng)的教育模式是老師單純地講授知識，學生如小鳥取食般獲得知識，學生機械地學習使得綜合能力有所欠缺。教育不僅僅是要教給學生知識，更是為了培養(yǎng)學生的自主思考能力，創(chuàng)新動手能力，交流組織能力，以及對社會和人生正確的認識，從而建立健康的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：人生觀；價值觀；世界觀

集約型課堂就是為了全方位地給學生帶來全新有效的教學方式和內(nèi)容。讓學生和老師互動，同學之間加強交流，在積極的探索中成長為祖國的中堅力量。打造集約型課堂需要老師學生和硬件條件多方面配合。在現(xiàn)代教學中，集約型課堂的關鍵是如何利用好現(xiàn)代科學技術和網(wǎng)絡資源，結(jié)合教學內(nèi)容，讓資源技術成為駛向知識海洋的大船，而教師就是帶領這一切的舵手。打造豐富有趣的集約課堂，可以從以下幾個方面著手：

一、 利用公共軟件和平臺

現(xiàn)代科學技術的運用使學生的課上課下都豐富起來。學生們利用網(wǎng)絡資源自主查找學習資料，利用網(wǎng)絡工具作圖畫畫，利用學習軟件探索學習。老師在班級的公共平臺上布置作業(yè)，學生們做好作業(yè)利用網(wǎng)絡遠距離傳輸，打破了時間空間的隔閡，同學們也能隨時隨地和彼此交流，老師能看到每一個不在場學生互動表現(xiàn)情況。比如讓同學們堅持寫博客，再也不會出現(xiàn)學生忘記帶作業(yè)，老師同學可以在彼此的博客中相互點評，比傳統(tǒng)的紙筆寫作更利于傳播，學生在網(wǎng)絡上可以吸引讀者，激發(fā)了學生的寫作興趣。公開的寫作平臺也促使學生認真對待寫作，通過轉(zhuǎn)載分享點評，學生之間加強了情感交流，也能讓老師一目了然學生之間的關系，公開透明的交流讓老師和學生不再有距離，讓問題始于萌芽。再比如利用微信和QQ，老師隨時隨地在群里可以和同學討論，同學們也可以隨時接收到老師和彼此的信息。也可以建立家長群，讓家長分享學生們成長情況、生活狀態(tài)，家長間多交流能幫助他們認識了解青少年的需求和疑問。

二、 利用平板電腦和其他電子設備

集約課堂很重要的一點是高效和師生互動。隨著智能手機和平板電腦的普及，現(xiàn)在的學生很多都對智能設備如數(shù)家珍，同學們通過電子設備聯(lián)系，那么運用電腦和其他電子設備構(gòu)建集約課堂也成為可能。在已經(jīng)實驗的成都一所學校里，老師和學生們一人一臺平板電腦，作業(yè)展示在課堂前的大屏幕上，學生們利用手中的電腦答題，結(jié)果也會顯示在大屏幕上，全班的正確率和排名只用數(shù)秒就可以得出，餅狀圖和柱狀圖分析可以幫助學生了解哪一環(huán)節(jié)知識薄弱，老師根據(jù)同學們每道題的正確率找到講解重點。學生們根據(jù)自己的排名知道自己的學習水平和進步情況。提出問題和回答問題也不再局限于課堂，隨時隨地更新在電子設備上。手機可以和電腦聯(lián)網(wǎng)，學生可以在手機上登錄自己的賬號，完成作業(yè)后，手機發(fā)送到老師的設備中。交互式白板、投影儀等幫助學生更快理解知識。運用電子設備服務集約課堂改變了教學方式，它不僅實現(xiàn)了師生互動、共享資源、高效學習，還把不可能變?yōu)榭赡?，為未來信息化教學提供了基礎，促進集約課堂乃至教育的根本變革。

三、 利用云技術服務課堂

什么是云技術，云是把個人電腦、手機等和其他設備上存儲的大量信息和資源集中在一起所形成的。云可以讓使用者在有互聯(lián)網(wǎng)的前提下在任何地方接入，云設備可以共享，使用者可以很方便地利用各種終端訪問云中的內(nèi)容。云就像一個存儲大量信息資料卻不限制在某一臺設備上的工具，正如天空中的云看得見，觸不到。在現(xiàn)代教育中，云技術可以很好地運用在集約課堂上，云的開放性、共享性和互動性正是集約課堂想要展現(xiàn)的。它不受時間空間的限制，甚至教育技術落后的地區(qū)，也可以通過云獲得最新的教育資源，它給了知識傳播新的可能。

使用云技術開展集約課堂，教師可以下載和共享教學資料給學生，學生在家也可以學習，學生之間可以交流學習成果，老師將世界各地的學習資料上傳，學習內(nèi)容不再局限于某個老師所掌握的知識，只要有一臺上網(wǎng)終端，學生便可以遨游世界知識海洋。云是一種信息存儲設備，它不怕數(shù)據(jù)的丟失，存儲空間大，不需攜帶，方便快捷。在教育落后或是師資力量不夠的地區(qū)，云技術顯得更加重要，通過上網(wǎng)終端學生享受到世界各地的知識，傾聽世界的聲音，云是連接世界和未來的橋梁。云技術包含了教育信息化所需要的一切資源，國家大力發(fā)展教育信息化，教育集約化，就是希望教育能更加高效，教育能打破地區(qū)教育資源不平衡。

集約課堂需要創(chuàng)新管理，需要開拓思路，需要大力推動其發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術的提高為集約課堂插上了高速發(fā)展的翅膀。先進的管理模式，高科技化的管理工具，以人為本的管理理念使集約教育發(fā)生了深刻的變革。以學生為本，培養(yǎng)其豐滿的人格，強健的體魄，美好的品德，是集約課堂的美好展望，也是現(xiàn)代教育的目標?，F(xiàn)代教育技術給了我們更多的希望和可能，使我們在探索教育的過程中如虎添翼，我們期待更多技術被運用在課堂上，整合教育資源，共創(chuàng)美好明天。

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作者簡介：

任志林，江蘇省南通市，南通市小海中學。