將任務(wù)群嵌入活動(dòng)情境的寫作導(dǎo)引
——以武漢市武昌區(qū)2019屆高三元調(diào)作文題為例

潘漢春 劉曙光

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

請(qǐng)你從《包身工》里的“蘆柴棒”、《藥》里面的夏瑜、《記念劉和珍君》里的劉和珍、《沁園春·長(zhǎng)沙》里描述的某位革命進(jìn)步學(xué)生這四個(gè)人物之中，選擇一個(gè)人物，想象他通過時(shí)空隧道穿越到今天的中國，在對(duì)當(dāng)前社會(huì)生活尤其是青年人的學(xué)習(xí)生活有了一定了解之后，參加你所在學(xué)校2019年舉辦的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)并發(fā)表主題演講，請(qǐng)你為他寫一篇演講稿。

要求：演講內(nèi)容切合原文人物形象特征，符合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和特定情境需要。

選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

（2019年武昌區(qū)高三元月調(diào)考語文作文題）

【命題特點(diǎn)】

這是一道頗具匠心、頗有新意的作文題。

緊扣時(shí)代熱點(diǎn)。本屆考生參加高考的2019年，是中國歷史上很重要的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是新中國成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年，這樣特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)自然會(huì)對(duì)高考命題產(chǎn)生深刻影響。作文材料中設(shè)置了“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)”的表達(dá)情境；并明確要求“符合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和特定情境需要”。這些情境和要求，緊扣時(shí)代熱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以引導(dǎo)當(dāng)代青年思考中國近百年來的巨大變遷，理解并傳承五四運(yùn)動(dòng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，學(xué)習(xí)五四青年們敢于奮斗犧牲的勇氣，培養(yǎng)當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。

巧妙創(chuàng)設(shè)情境。本題設(shè)置了一個(gè)課本中人物“穿越”時(shí)空隧道來到今天的中國、在學(xué)校紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)上演講的表達(dá)情境，頗為新穎別致。“穿越”是當(dāng)今影視劇作常用的藝術(shù)手法，為當(dāng)代青年學(xué)生們所喜聞樂見，給考生較大的自由表達(dá)空間，能很好地激發(fā)考生的表達(dá)欲望。

滲透課標(biāo)理念。這道作文題鮮明體現(xiàn)了 《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念，貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”的指導(dǎo)思想。作文材料中涉及的四篇課文，構(gòu)成了一個(gè)邏輯清晰、聯(lián)系密切的“革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，引導(dǎo)考生由革命傳統(tǒng)作品中的文學(xué)形象入手，感受四種不同的文學(xué)形象，從不同角度去體會(huì)革命的進(jìn)程。通過蘆柴棒，可以感受勞工階級(jí)的呻吟——“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，思考人民奮起革命的原因；通過夏瑜，可以認(rèn)識(shí)人民群眾的蒙昧麻木——“阿義，可憐可憐”，反思革命者的道路選擇；通過劉和珍，走進(jìn)革命思想者的沉思——“真的猛士，將更奮然而前行”，領(lǐng)悟思想家對(duì)革命方式的理性思考；通過《沁園春·長(zhǎng)沙》，感受革命進(jìn)步青年的胸懷和志向——“問蒼茫大地，誰主沉浮”，明確天下之治在青年。在對(duì)文學(xué)形象的感悟中，讓學(xué)生思考我們現(xiàn)在的時(shí)代從何處來、要往何處去、青年人又該承擔(dān)怎樣的歷史使命等重大問題，從而很好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

符合考綱要求。2019年高考語文《考試說明》對(duì)寫作的要求是“能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”，這道作文題要求寫作一篇演講稿，演講稿要求以理服人，闡明演講者的觀點(diǎn)態(tài)度，具有論述類文章的特點(diǎn)；演講也要求以情感人，追求語言的文采和情感的感染力，又兼具文學(xué)類特點(diǎn)；演講需要在具體情境中針對(duì)特定對(duì)象發(fā)表自己的見解主張，又凸顯了實(shí)用類特點(diǎn)。這一文體要求顯然可以涵蓋考綱要求的三類文體，也符合新課標(biāo)考查的方向。

引導(dǎo)教學(xué)方向。本題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“穿越”的表達(dá)情境，但并不意味著可以天馬行空，寫作時(shí)應(yīng)該是有據(jù)可依的。作文材料中的四個(gè)人物形象均來自人教版教材的四篇課文，其中《包身工》《沁園春·長(zhǎng)沙》《記念劉和珍君》是人教版教材必修一的三篇課文，《藥》來自人教版讀本3，同時(shí)也是課標(biāo)整本書閱讀推薦書目《吶喊》里面的一篇。閱讀理解成為表達(dá)交流的基礎(chǔ)和前提，表達(dá)交流又是閱讀理解的遷移和升華。這道作文題有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生將閱讀理解與表達(dá)交流兩者結(jié)合起來，是一次積極有益的創(chuàng)新和探索。這樣的作文題對(duì)今后文學(xué)作品的閱讀教學(xué)也是一個(gè)明確的導(dǎo)向，能積極引導(dǎo)日常教學(xué)重視和回歸教材。

【思路點(diǎn)撥】

考生想在考場(chǎng)寫出優(yōu)秀作文，必須注意以下方面：

1.表達(dá)上，應(yīng)符合演講稿的文體特點(diǎn)。行文時(shí)有鮮明的對(duì)象意識(shí)，即針對(duì)傾聽演講的青年學(xué)生，緊緊圍繞青年的學(xué)習(xí)生活、青年對(duì)國家民族的使命責(zé)任等聽眾感興趣的話題展開演講。同時(shí)，還要緊扣 “紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)”的特定場(chǎng)合要求，語言中應(yīng)有對(duì)在座青年學(xué)生呼吁、號(hào)召和鼓舞等互動(dòng)交流的語句，借此表達(dá)對(duì)當(dāng)代青年傳承五四精神的號(hào)召。演講稿要求思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊，采用口語與書面語相結(jié)合的語言，富有感染力和鼓動(dòng)性。

2.內(nèi)容上，要兼顧切合原文人物形象特征、符合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和特定情境需要這兩個(gè)方面的要求。

考生作文時(shí)，首先應(yīng)明確自己所選擇的人物形象，最好開篇直接點(diǎn)明身份，也可以在行文中暗示自己所“代言”的是哪個(gè)人物形象；明確身份后，演講內(nèi)容還應(yīng)植根于課本對(duì)人物的塑造刻畫，切合所選人物生活的時(shí)代社會(huì)特點(diǎn)，切合人物的遭遇命運(yùn)，切合人物的思想性格特點(diǎn)，等等。

其次，演講內(nèi)容還應(yīng)注意“舊”與“新”的對(duì)比，即所選人物所處的時(shí)代社會(huì)與“今天的中國”“當(dāng)前社會(huì)生活尤其是青年人的學(xué)習(xí)生活”的對(duì)比，從而熱情洋溢地贊頌謳歌國家強(qiáng)大、民族復(fù)興、社會(huì)巨變。注意變與不變的權(quán)衡，百年前后的時(shí)代社會(huì)雖然已經(jīng)發(fā)生了巨大變遷，但有些精神和信仰是應(yīng)該不斷發(fā)揚(yáng)光大、永遠(yuǎn)傳承下去的，如所選人物身上具有積極時(shí)代意義的精神（青年人以天下為己任、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奮斗、忠于信仰、犧牲奉獻(xiàn)等），如以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的五四精神，等等。注意自豪自信心態(tài)與危機(jī)憂患意識(shí)的有機(jī)結(jié)合，既要看到百年來時(shí)代社會(huì)的巨變、國家民族的崛起，看到當(dāng)代青年積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)等正能量的典型，從而表達(dá)強(qiáng)烈的民族自豪感、對(duì)制度和道路的自信心，以及對(duì)當(dāng)代青年的禮贊；也要直面我國大國崛起過程中面臨的國際環(huán)境的壓制、科技自主研發(fā)創(chuàng)新面臨的困境、當(dāng)代青年中頹廢“佛系”的精神面貌等，借此表達(dá)自己的清醒認(rèn)識(shí)和深刻憂思，發(fā)出對(duì)當(dāng)代青年的殷切期盼和誠懇告誡。

【參考立意】

這篇演講稿可以從以下角度立意，或單獨(dú)以某種立意為主，或把幾種立意有機(jī)融合起來。

1.感慨于“穿越”前后國家、社會(huì)以及青年人的學(xué)習(xí)生活發(fā)生的今昔巨變，抒發(fā)中國人從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來的自豪、喜悅之情，勉勵(lì)當(dāng)今青年承繼光榮使命，勇于擔(dān)當(dāng)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的社會(huì)責(zé)任。

2.回顧百年來中國在內(nèi)憂外患中崛起強(qiáng)大的光輝歷程，在此基礎(chǔ)上思考今昔巨變的原因，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，激蕩真理與道義的力量；堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，煥發(fā)勇往直前的激情；堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，振奮昂揚(yáng)向上的精神。

3.回憶“穿越”前自己以及五四時(shí)代青年學(xué)生們以天下為己任、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奮斗、忠于信仰、犧牲奉獻(xiàn)的火熱戰(zhàn)斗生活，表達(dá)對(duì)當(dāng)代青年弘揚(yáng)五四“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神的號(hào)召，倡導(dǎo)青年人終身學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想，拼搏奮斗，呼吁青年人為民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛而奮斗奉獻(xiàn)。

4.講述“穿越”后對(duì)國家、社會(huì)層面的見聞?dòng)^感，關(guān)注我國現(xiàn)階段大國崛起過程中面臨的復(fù)雜國際環(huán)境、自主研發(fā)創(chuàng)新過程中面臨的困境，呼吁青年人居安思危，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效國家；或關(guān)注當(dāng)今某些道德淪喪、誠信缺失、規(guī)則意識(shí)淡漠的社會(huì)亂象，針砭當(dāng)今社會(huì)仍然存在的崇洋媚外、愚昧麻木、自私自利等習(xí)氣，號(hào)召青年一代從我做起、扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣。

5.在謳歌今昔社會(huì)時(shí)代巨變的同時(shí)，在肯定當(dāng)代青年主流的同時(shí)，也關(guān)注到當(dāng)代青年中 “佛系”“喪”的精神面貌，關(guān)注到當(dāng)代學(xué)生沉迷游戲、不思學(xué)業(yè)的頹廢生活狀態(tài)，等等，借此表達(dá)自己的憂思、期盼和告誡，勉勵(lì)當(dāng)今青年珍惜韶華，奮發(fā)有為。

【學(xué)生答卷主要問題】

1.不符合表達(dá)情境要求。題目要求 “請(qǐng)你從……四個(gè)人物之中，選擇一個(gè)人物，想象他……參加你所在學(xué)校2019年舉辦的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)并發(fā)表主題演講”。有些考生根本沒有明確交代，也沒有暗示自己選擇了哪個(gè)人物形象，是為誰“代言”演講。更有甚者，在行文中把演講者和聽眾的關(guān)系弄顛倒錯(cuò)亂了，如有考生是以自己的口吻向 “親愛的蘆柴棒”、向“敬愛的劉和珍同志”發(fā)表演講。

2.不切合原文人物形象特征。因?yàn)榭忌鷮?duì)課文不熟悉，對(duì)人物生活的時(shí)代背景、對(duì)人物的命運(yùn)遭遇和性格特點(diǎn)不熟悉，以致有的考生在文中出現(xiàn)了“當(dāng)今青年應(yīng)該發(fā)揚(yáng)‘蘆柴棒’精神，艱苦奮斗，自力更生”“當(dāng)年，我（夏瑜）為了治病花了全家一輩子的積蓄買來人血饅頭”等讓人啼笑皆非的語句。

3.演講稿文體特點(diǎn)不夠突出。很多考生開頭不夠簡(jiǎn)潔明了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是不明確交代自己是誰，需要閱卷老師透過文字去猜測(cè)；有的考生行文條理不夠清晰，結(jié)構(gòu)顯得混亂，顛三倒四，讓閱卷老師很難把握行文的思路；演講過程中沒有與聽眾的互動(dòng)，語言缺少感染力和鼓動(dòng)性。

4.思想認(rèn)識(shí)有待深化。不少考生在演講中大量羅列自己 “穿越”后看到的時(shí)代社會(huì)的巨大變遷，停留在對(duì)國家強(qiáng)盛的贊美歌頌、對(duì)當(dāng)今青年人的羨慕層面。如果能更進(jìn)一步喚起當(dāng)代青年的時(shí)代責(zé)任感、歷史使命感，能進(jìn)一步表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)危機(jī)、社會(huì)亂象等的憂患意識(shí)，能借此表達(dá)自己的憂思、期盼和告誡之情，自然會(huì)更能打動(dòng)人心。

【擬題示例】

1.請(qǐng)勿辜負(fù)偉大的時(shí)代

2.承歷史之重任，揚(yáng)時(shí)代之新聲

3.新青年當(dāng)以天下為己任

4.存不忘危，興我中華

5.尋藥華夏，不枉年少

6.為國奉獻(xiàn)敢惜身

7.生逢其時(shí)，重任在肩

8.風(fēng)流人物，又看今朝

9.青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)

10.以五四之心，立時(shí)代之潮

11.崢嶸歲月，我輩當(dāng)砥柱中流

12.以吾輩之青春，筑中國之夢(mèng)想

13.勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)當(dāng)奮斗青年

14.在幸福的時(shí)代，做努力拼搏的人

【考場(chǎng)佳作】

請(qǐng)勿辜負(fù)偉大的時(shí)代

一考生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

白駒過隙，滄桑變幻。能在今天，在此地，與各位演講，是我所從不曾預(yù)想的?；蛘哒f，穿度了近百年的神奇，而與諸位相遇，真實(shí)地給予了我“曾幾何時(shí)，而江山不可復(fù)識(shí)矣”的震撼與感動(dòng)。震撼的是中國騰飛的雄魄，感動(dòng)的是百年后的中國青年矯健自信的英姿。

因而，我衷心地在此寄告諸位：請(qǐng)一定不要辜負(fù)了這偉大的時(shí)代！

我的老師，魯迅，便常宣講道：“青年人要擺脫冷氣，要發(fā)出光與熱，要不回首地奮力向上走！在我所生的時(shí)代，想要成就這一樸素到微細(xì)的愿景，總是意味著冷酷的代價(jià)。政商官警沆瀣一氣，只要是要扼滅革命的火種；自不必說段祺瑞與他的文明人們所做出的光鮮事！我們朝著光明挺進(jìn)，償付的卻是痛的代價(jià)，血的代價(jià)，生的代價(jià)！乃至機(jī)械傾軋，冷氣瘴氣，實(shí)難述盡?？山裉?，你們，于新時(shí)代的青年人呵！你們是何等的幸運(yùn)！沒有野心勃勃的列強(qiáng)等待著你們，因?yàn)樽鎳拈L(zhǎng)城牢不可摧；沒有吃人的資本家迎著你們，因?yàn)榉ㄖ闻c公正終于戰(zhàn)勝了陰毒！所以，我親愛的青年人呵，你們可一定、一定要恢弘自己的夢(mèng)想，要舒張心中的盛氣，用百獸也為之震惶的呼嘯，來高唱出新時(shí)代的最強(qiáng)音！如此，方不負(fù)我等千百的期盼，不負(fù)而今這個(gè)夢(mèng)一般美好強(qiáng)盛的時(shí)代。

可與此同時(shí)，我也聽聞過一些刺耳的雜聲。

我聽聞，青年人的身體素質(zhì)每況愈下，空軍面臨令人震驚的近視率無奈長(zhǎng)嘆；我聽聞，越來越多的青年人沉迷于手機(jī)游戲，敗壞了原本光輝的精、氣、神；我更聽聞，現(xiàn)在青年人所崇尚、所推介的，竟是在霓光舞臺(tái)上跳舞唱歌的戲子，而非矢志報(bào)國的革命戰(zhàn)士，一心為民的精神導(dǎo)師，忠心報(bào)國的科學(xué)工作者！

這些最可愛的人，怎么堪堪地就應(yīng)被人忘卻了呢？這不是青年人應(yīng)有的風(fēng)貌，不是青年人本有的風(fēng)貌！

我于是期望：不要在偉大的時(shí)代中退避，不要在夢(mèng)想的崇高下安逸。

“于人為可譏，而在己為有悔”！

可終于，不論如何，時(shí)代偉大了，青年強(qiáng)健了！我，劉和珍，有生能目睹斯景，夕死可矣，惟愿青年人們，砥礪前行永葆初心，不要辜負(fù)先烈的赤血，更不要辜負(fù)這偉大的時(shí)代！

我的演講至此結(jié)束！感謝大家！

【點(diǎn) 評(píng)】

作文開篇向聽眾問好，最后致謝，雖是演講套語，但也鮮明體現(xiàn)了文體要求。

演講正文部分思路清晰，層次井然。首先抒發(fā)自己穿越之后看到“中國騰飛”“中國青年矯健自信”的強(qiáng)烈“震撼與感動(dòng)”之情。然后旗幟鮮明地寄語當(dāng)代青年：“請(qǐng)一定不要辜負(fù)了這偉大的時(shí)代！”接著將舊時(shí)代的黑暗與當(dāng)今時(shí)代的強(qiáng)盛對(duì)比，引用魯迅先生的言論，勉勵(lì)青年不負(fù)先輩期盼、不負(fù)強(qiáng)盛時(shí)代。下面，“我也聽聞過一些刺耳的雜音”話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)我們看到當(dāng)今社會(huì)、當(dāng)代青年中存在的一些問題，大聲疾呼、誠懇告誡青年人“不要在偉大的時(shí)代中退避，不要在夢(mèng)想的崇高下安逸”。最后收束總結(jié)全文，再次表明自己（劉和珍）對(duì)當(dāng)代青年的勉勵(lì)、期盼和告誡。

演講情感充沛，語言富有文采。善于運(yùn)用多種修辭，句式整散結(jié)合，有效增強(qiáng)了演講的情感感染力。如第4段三組“沒有……，因?yàn)椤迸疟染涫?，一種自豪激動(dòng)之情溢于言表；第6段“我聽聞……我聽聞……我更聽聞……”，鮮明強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)當(dāng)今社會(huì)、當(dāng)代青年中存在的一些問題的痛心疾首之情。還有，恰到好處地引用蘇軾《后赤壁賦》、王安石《游褒禪山記》中的語句，引用“我”的老師魯迅先生的言論，也為演講增色不少。

此外，作文卷面干凈，書寫工整，字跡頗有書法功底。這樣的卷面，一定也會(huì)為作文加分不少。

在考場(chǎng)有限的時(shí)間，能寫出這樣一篇切合人物身份、立意高遠(yuǎn)、思想深刻、語言富有感染力的演講稿，實(shí)屬難能可貴。評(píng)分58分。

【素材積累】

一、課內(nèi)人物形象

1.“蘆柴棒”

是夏衍《包身工》中的人物形象。文章是1936年作者對(duì)上海工廠進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)地調(diào)查之后寫成的一篇報(bào)告文學(xué)，文中把勞動(dòng)強(qiáng)度最大、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公之于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢(shì)力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。全文深深地滲透舊中國勞工的血與淚，真實(shí)反映了“包身工”慘絕人寰的遭遇。其中，一個(gè)十五六歲的“包身工”，她手腳瘦的像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字。蘆柴棒是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。是一個(gè)備受壓榨，身體極度虛弱，精神近乎麻木，喪失反抗能力并默默走向死亡結(jié)局的包身工。

2.夏瑜

是魯迅先生著名小說 《藥》中的主人公。他是資產(chǎn)階級(jí)民主革命者。他家境貧寒，以致使貪婪的牢頭從他身上“榨不出一點(diǎn)油水”；他對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命有明確的認(rèn)識(shí)，推翻清朝統(tǒng)治，建立“我們大家”的天下是他的奮斗目標(biāo)；他意志堅(jiān)定，在獄中堅(jiān)持宣傳革命道理，甚至勸牢頭造反；在對(duì)敵斗爭(zhēng)中“不要命”，不怕打，英勇無畏，毫不動(dòng)搖。最后，在敵人的屠刀下慷慨就義，表現(xiàn)出革命者大義凜然的英雄氣概。魯迅先生熱情贊揚(yáng)了夏瑜為革命獻(xiàn)身的精神，但同時(shí)也描寫了他的斗爭(zhēng)的悲劇性。他的革命主張不為廣大群眾所理解，他的革命行動(dòng)沒有得到廣大群眾的支持，甚至連他的犧牲也沒有贏得群眾的同情。更可悲的是他為革命所噴灑的熱血，竟成了華老栓給兒子治病的“藥”?？傊?，夏瑜的死并沒有在社會(huì)上引起什么反響，只給自己的母親帶來了悲哀和羞愧，給愚昧的群眾帶來了一劑假藥，給健壯的看客欣賞了一次“殺人的壯舉”，給無聊的茶客增添了茶余飯后的談資，給貪婪的劊子手提供了一次詐騙的機(jī)會(huì)。所以，夏瑜的死是寂寞的、悲涼的。但是夏瑜的犧牲，也并非毫無影響，第二年清明時(shí)節(jié)墳頭出現(xiàn)的花環(huán)，正是對(duì)這位“寂寞奔馳的猛士”的慰藉，說明革命者仍在懷念他，革命火種還沒有、也不會(huì)被撲滅。它在黑暗中給人以希望。

3.劉和珍

是魯迅先生散文《記念劉和珍君》中的一位愛國青年形象。劉和珍熱愛真理、追求進(jìn)步，“毅然預(yù)定《莽原》全年”，接受進(jìn)步思想的熏陶；她富有斗爭(zhēng)精神，在女師大風(fēng)潮中，敢于反抗 “廣有羽翼的校長(zhǎng)”；她有遠(yuǎn)見，有強(qiáng)烈責(zé)任心，在老師和同學(xué)們準(zhǔn)備陸續(xù)引退時(shí)，她“慮及母校前途，黯然至于泣下”；她熱愛國家，勇于擔(dān)當(dāng)，作為學(xué)生領(lǐng)袖，欣然帶領(lǐng)同學(xué)們游行請(qǐng)?jiān)?，抗議帝國主義的暴行；她堅(jiān)毅勇敢，“輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”；她善良樂觀，“始終微笑著，態(tài)度很溫和”……魯迅先生高度贊揚(yáng)劉和珍“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，高度肯定她流血犧牲的意義，會(huì)喚醒“茍活者”，會(huì)激勵(lì)“真的猛士”。

4.革命進(jìn)步學(xué)生

是毛澤東詞作《沁園春·長(zhǎng)沙》里的一群青年學(xué)生形象。這首詞寫于1925年深秋毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州的前夕。毛澤東同志從1911年至1925年，曾數(shù)度在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。在這崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡等立志救國的知識(shí)青年，正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。在這一時(shí)期，毛澤東同志在長(zhǎng)沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了反對(duì)袁世凱稱帝的活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。此次重游橘子洲，詞人回憶昔日火熱的青春歲月，展望蓬勃興起的革命形勢(shì)，豪情滿懷，心潮起伏。該詞上闋主要寫景，描繪了絢爛壯麗的湘江深秋景色，并且即景抒情，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋側(cè)重抒情，通過回憶，形象地概括了20世紀(jì)二三十年代進(jìn)步青年的特征——他們以天下為己任，肩荷著歷史的重任，主宰著民族的命運(yùn)，指點(diǎn)著祖國的江山，豪情滿懷，壯志凌云。同時(shí)，藝術(shù)地回答了上篇結(jié)尾的問題。

二、五四運(yùn)動(dòng)及五四精神

1.五四運(yùn)動(dòng)

第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)無暇東顧，日本乘機(jī)加強(qiáng)對(duì)中國的侵略，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，中國人民的反日情緒日漸高漲。一戰(zhàn)結(jié)束后，在1919年巴黎和會(huì)上，英、法、美、日、意等列強(qiáng)無視作為戰(zhàn)勝國的中國的正義要求，將戰(zhàn)敗國德國在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)交給日本，打破了中國人民對(duì)帝國主義的幻想，引起中國人民極大的憤怒。1919年5月4日開始，在北京爆發(fā)了一場(chǎng)以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士共同參與的愛國運(yùn)動(dòng)，參與者通過罷課、罷工、罷市、游行示威、請(qǐng)?jiān)傅榷喾N形式進(jìn)行斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)的浪潮迅速波及全國各地，形成聲勢(shì)浩大的全國性運(yùn)動(dòng)。

2.五四精神

五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，愛國精神貫穿運(yùn)動(dòng)的始終。五四運(yùn)動(dòng)也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播民主和科學(xué)的思想，也促進(jìn)了馬克思主義的廣泛傳播，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)雖已遠(yuǎn)去，但以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)涵的五四精神卻長(zhǎng)存于國人心中，并成為民族復(fù)興之路上的重要精神支柱。

三、當(dāng)今中國的輝煌成就

1.習(xí)近平主席2019年新年獻(xiàn)詞《我們都是追夢(mèng)人》（節(jié)選）

2018年，我們過得很充實(shí)、走得很堅(jiān)定。

這一年，我們戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間。藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)順利推進(jìn)，各項(xiàng)民生事業(yè)加快發(fā)展，人民生活持續(xù)改善。京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施。

我在各地考察時(shí)欣喜地看到：長(zhǎng)江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號(hào)稻浪滾滾，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來的。

這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌。嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步。在此，我要向每一位科學(xué)家、每一位工程師、每一位“大國工匠”、每一位建設(shè)者和參與者致敬！

這一年，脫貧攻堅(jiān)傳來很多好消息。全國又有125個(gè)貧困縣通過驗(yàn)收脫貧，1000萬農(nóng)村貧困人口擺脫貧困。17種抗癌藥降價(jià)并納入醫(yī)保目錄，因病致貧問題正在進(jìn)一步得到解決。

這一年，我們隆重慶祝改革開放40周年，對(duì)黨和國家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)性、整體性、重構(gòu)性的改革，推出100多項(xiàng)重要改革舉措，舉辦首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)，啟動(dòng)建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。世界看到了改革開放的中國加速度，看到了將改革開放進(jìn)行到底的中國決心。我們改革的腳步不會(huì)停滯，開放的大門只會(huì)越開越大。

此時(shí)此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆“南仁東星”，全軍英模掛像里多了林俊德和張超兩位同志。我們要記住守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護(hù)試驗(yàn)平臺(tái)挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。他們是新時(shí)代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。

這一年，又有很多新老朋友來到中國。我們舉辦了博鰲亞洲論壇年會(huì)、上海合作組織青島峰會(huì)、中非合作論壇北京峰會(huì)等主場(chǎng)外交活動(dòng)，提出了中國主張，發(fā)出了中國聲音。我和同事們出訪五大洲，參加了許多重要外交活動(dòng)，同各國領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了廣泛交流，鞏固了友誼，增進(jìn)了信任，擴(kuò)大了我們的朋友圈。

2019年，我們將隆重慶祝中華人民共和國70周年華誕。70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程。人民是共和國的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。新征程上，不管亂云飛渡、風(fēng)吹浪打，我們都要緊緊依靠人民，堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗，以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

放眼全球，我們正面臨百年未有之大變局。無論國際風(fēng)云如何變幻，中國維護(hù)國家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的誠意和善意不會(huì)變。我們將積極推動(dòng)共建“一帶一路”，繼續(xù)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮美好的世界而不懈努力。

2.新華社2019年新年獻(xiàn)詞《奮進(jìn)，中國！奮斗，我們！》（節(jié)選）

風(fēng)雨兼程中，我們一起走過極不平凡的2018年。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，億萬中國人民寫下了新的奮斗篇章。這是我們頂住壓力、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)的亮麗業(yè)績(jī)，是1000多萬人脫貧、一百多個(gè)貧困縣摘帽的喜人碩果，是復(fù)興號(hào)奔馳大地、港珠澳大橋跨越滄海、嫦娥四號(hào)九天攬?jiān)?、北斗系統(tǒng)服務(wù)全球的壯麗畫卷，是改革持續(xù)深化、開放不斷擴(kuò)大的鏗鏘足音，是法治建設(shè)不斷推進(jìn)、公平正義陽光灑照大地的生動(dòng)實(shí)踐，是“打虎拍蠅”不松勁、從嚴(yán)治黨不停步的清風(fēng)正氣，是大江南北一個(gè)個(gè)勤勞的身影、千門萬戶里飄出的幸福笑聲……

新的一年，我們迎來新的歷史坐標(biāo)——2019年，是新中國成立70周年，是全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年。以優(yōu)異成績(jī)迎接共和國的七十華誕，向著中華民族的千年夢(mèng)想起跳“關(guān)鍵一躍”，我們肩上的擔(dān)子無比艱巨，我們肩負(fù)的使命無比光榮。

3.中國青年網(wǎng)2019年新年獻(xiàn)詞《腳下的大地 心中的遠(yuǎn)方》（節(jié)選）

這一年，我們沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)經(jīng)貿(mào)摩擦，堅(jiān)持通過對(duì)話磋商解決分歧；這一年，我們隆重紀(jì)念馬克思誕辰200周年，讓馬克思等設(shè)想的人類社會(huì)美好前景不斷在中國大地上生動(dòng)展現(xiàn)出來；這一年，我們迎來首個(gè)農(nóng)民豐收節(jié)，共同為勤勞而勇敢的農(nóng)民朋友們點(diǎn)贊祝福；這一年，我們密集推出支持民營經(jīng)濟(jì)重大舉措，讓民營企業(yè)有更多獲得感；這一年，我們隆重慶祝改革開放40周年，繼續(xù)把改革開放推向前進(jìn)；這一年，我們成功舉辦首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)等外交活動(dòng)，新時(shí)代對(duì)外工作不斷展現(xiàn)新氣象……

這一年，年僅29歲的扶貧干部曾翙（huì）翔倒在了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上；這一年，年僅23歲的消防員李鐵營救落水老人時(shí)不幸犧牲；這一年，年僅19歲的戰(zhàn)士郭豪倒在了高原沖鋒的路上……這些年輕而鮮活的生命，選擇了奉獻(xiàn)和犧牲，用青春鋪就了更多人的幸福之路，他們是青年的標(biāo)桿、時(shí)代的榮光。

四、名言哲語

1.“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任，一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”（習(xí)近平）

2.“青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎?！保惇?dú)秀）

3.“安而不忘亡，存而不忘危，治而不忘亂。”（《周易系辭下》）

4.“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！保斞福?/p>