信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合

米龍梅

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，信息技術(shù)延伸到社會各個領(lǐng)域中。同樣地，信息技術(shù)也走進(jìn)初中課堂，成為課堂教學(xué)的重要手段。初中是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的重要階段，對日后的學(xué)習(xí)發(fā)展具有極其關(guān)鍵的影響。將信息技術(shù)引進(jìn)初中英語課堂，使之與課堂教學(xué)進(jìn)行有效整合，不僅可以激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，同時可以有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量及效率。因此，主要從信息技術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中發(fā)揮的重要作用、注意事項(xiàng)、有效建議三個方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學(xué);信息技術(shù);整合

將信息技術(shù)引入初中課堂，是當(dāng)今信息化時代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。英語是一門具有一定難度的學(xué)科，具有復(fù)雜的語言性，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中容易出現(xiàn)各種問題。因此信息技術(shù)與英語課堂的有效整合，可以對過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法加以改進(jìn)，使初中英語教材內(nèi)容的展現(xiàn)生動而清晰。這不僅增添了課堂的趣味性，使學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的魅力，還能更好地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量及效率，幫助學(xué)生加強(qiáng)對英語知識的吸收和掌握。

一、信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)有效整合的重要作用

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。初中階段的學(xué)生往往充滿活力，對于新鮮事物抱有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。因此，初中英語教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，可改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多利用視頻、音像等信息技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容更加生動形象地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生切身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和積極性。因此，信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的整合，可以彌補(bǔ)過去傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足與缺陷，可以調(diào)動學(xué)生主動性與參與性，從而有效促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高。

2.提升課堂教學(xué)水平

初中英語課堂不可避免涉及各種知識點(diǎn)、語法點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，課堂教學(xué)很長一段時間處于“老師寫板書、學(xué)生抄筆記”的模式中，如此的教學(xué)手段稍顯枯燥無味，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也較低。因此，利用信息技術(shù)豐富教學(xué)模式，可以大大提升課堂教學(xué)的趣味性和多樣性。比如，教師可通過信息技術(shù)制作教學(xué)課件給學(xué)生更加直接、豐富的教學(xué)體驗(yàn);通過視頻音像的播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的英語學(xué)習(xí)情境，從而促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的理解。積極利用信息技術(shù)作為課堂教學(xué)的輔助手段，不僅可以活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，還能加深學(xué)生對英語知識點(diǎn)、語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。

二、信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)有效整合的注意事項(xiàng)

1.與教學(xué)實(shí)踐相符合

在將信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)整合的過程中，教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在充分考慮教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，做到課堂教學(xué)的有效整合。教師可利用信息技術(shù)，將教材內(nèi)容中抽象難懂的英語知識點(diǎn)用直觀生動的動畫形象表現(xiàn)出來，將學(xué)生較為陌生的西方文化用電影的形式展現(xiàn)出來，以幫助學(xué)生更好地理解英語思維，提高英語學(xué)習(xí)效率，從而提升英語課堂質(zhì)量。

2.與課堂實(shí)踐相結(jié)合

在初中英語課堂教學(xué)中，課堂實(shí)踐是十分重要的環(huán)節(jié)。良好的課堂實(shí)踐能極大促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的理解，提升英語表達(dá)能力和運(yùn)用能力，起到事半功倍的作用。因此，教師在設(shè)計教學(xué)方案時，要注重如何針對教材中的難點(diǎn)內(nèi)容，將信息技術(shù)和課堂實(shí)踐結(jié)合起來。同時，教師還應(yīng)考慮到初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，為學(xué)生提供充分的課堂實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生構(gòu)建英語表達(dá)思維，加深學(xué)生對英語知識的理解掌握，從而促進(jìn)學(xué)生英語能力的提升。

三、信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)有效整合的建議

1.課堂聽力環(huán)節(jié)

在初中英語課堂教學(xué)中，聽力是極為重要的內(nèi)容。因此，教師在進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合過程中，應(yīng)著重設(shè)計課堂聽力的環(huán)節(jié)。比如，教師首先進(jìn)行一些主題圖片的展示，從而引入課堂主題;其次是要進(jìn)行聽前預(yù)測，聽力難度要與學(xué)生所處學(xué)習(xí)階段適配;此外，教師還可利用多媒體設(shè)備反復(fù)播放，實(shí)現(xiàn)聽力材料的精聽：第一遍聽大意，第二遍記筆記，第三遍學(xué)會復(fù)述;同時，教師還可利用電影配音的模式，讓學(xué)生模擬場景進(jìn)行對話練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生積極性又能有效提升英語聽說能力。

2.課堂口語環(huán)節(jié)

在初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐中，有效鍛煉學(xué)生口語能力，能夠?yàn)閷W(xué)生之后的表達(dá)與交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師可利用信息技術(shù)手段為學(xué)生的口語表達(dá)與交流提供高效的訓(xùn)練、良好的情境，促進(jìn)學(xué)生主動表達(dá)和積極交流。

3.課堂閱讀環(huán)節(jié)

閱讀作為英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生加深對英語知識理解與掌握的主要手段。因此，教師要注重信息技術(shù)與英語課堂閱讀的有效整合。

四、結(jié)語

新時代下，信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的整合，是一把雙刃劍。教師在享受信息技術(shù)為課堂教學(xué)帶來諸多好處和便利的同時，也需謹(jǐn)慎使用。教師應(yīng)努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，合理利用信息技術(shù)手段來改進(jìn)教學(xué)模式，讓信息技術(shù)更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量和效率、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)目的。

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編輯 郭小琴