高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

劉冬

【摘 要】隨著國家集成電路產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)發(fā)展，高校專業(yè)人才培養(yǎng)工作越來越受重視，集成電路測試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理是推進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能提升以及充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室效能的關(guān)鍵內(nèi)容之一。但目前我國高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理普遍因投入過大、管理應(yīng)用能力不足等因素出現(xiàn)種種發(fā)展問題，如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、系統(tǒng)化以及體系化的實(shí)驗(yàn)室，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效探索，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)人才是當(dāng)下高校發(fā)展工作中的重要內(nèi)容。

【Abstract】With the development of national integrated circuit industry， more and more attention has been paid to the training of professionals in colleges and universities. The construction and management of integrated circuit testing laboratory is one of the key contents to promote the improvement of students' professional knowledge and skills and give full play to the effectiveness of the laboratory. However， at present， there are various development problems in the construction and management of integrated circuit testing laboratories in colleges and universities in China because of excessive investment and insufficient management and application ability. How to realize specialization， systematization of laboratories， so as to promote students to explore effectively in curriculum learning and cultivate more high-quality professionals. It is an important part of the development work of colleges and universities at present.

【關(guān)鍵詞】集成電路測試;實(shí)驗(yàn)室建設(shè);管理模式發(fā)展

【Keywords】integrated circuit testing; laboratory construction; management mode development

【中圖分類號(hào)】TN405? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）10-0079-02

1 引言

集成電路研發(fā)不僅包括各種微電子、制造技術(shù)工藝以及各種類型電子系統(tǒng)的集成與開發(fā)，同樣重視過程中的測試內(nèi)容，是一種實(shí)踐應(yīng)用性相當(dāng)廣泛的學(xué)科。隨著國內(nèi)系統(tǒng)化人才需要，很多高校教學(xué)缺乏專業(yè)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，沒有足夠的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)稀少，導(dǎo)致很多學(xué)生的基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱，操作水平存在不足，無法滿足集成電路測試等工作的要求。因此，有必要探討高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理問題，在促使實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮應(yīng)用效能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，促進(jìn)集成電路高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

2 高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室發(fā)展背景

集成電路測試，就是通過對(duì)集成電路或者模塊進(jìn)行檢測，將集成電路的輸出響應(yīng)與預(yù)期輸出進(jìn)行比較，確定或者評(píng)估集成電路元器件功能以及性能的過程，對(duì)于驗(yàn)證設(shè)計(jì)、監(jiān)控生產(chǎn)、分析實(shí)效以及進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)都有重要意義，是集成電路研發(fā)中的重要參與手段，高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，是推進(jìn)高校相關(guān)科研教學(xué)更進(jìn)一步的重要應(yīng)用。

2.1 集成電路迅猛發(fā)展的社會(huì)背景

集成電路是當(dāng)今社會(huì)重要發(fā)展內(nèi)容之一，隨著我國大力推進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，目前我國半導(dǎo)體市場發(fā)展已經(jīng)成為全球增長的引擎，集成電路產(chǎn)業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，并逐步形成了設(shè)計(jì)、制造以及封測三項(xiàng)并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步發(fā)揮出重要的促進(jìn)作用。但在集成電路迅猛發(fā)展的背景下，我們也應(yīng)該看到國家市場建設(shè)中存在的種種問題，不僅是產(chǎn)業(yè)發(fā)展目前還處在相對(duì)末端階段，本身在科學(xué)技術(shù)上還常受制于人，國家集成電路發(fā)展面臨著突破的關(guān)鍵時(shí)期，減少國內(nèi)市場發(fā)展對(duì)外的依賴性，形成自身發(fā)展的動(dòng)力和潛力，需要重視在發(fā)展進(jìn)步過程中扮演重要角色的各類型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[1]。

2.2 高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性

實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)以及相關(guān)科研工作的重要基地，硬實(shí)力和軟實(shí)力兼?zhèn)涞膶?shí)驗(yàn)室具有促進(jìn)教學(xué)效果提升、科學(xué)研究進(jìn)步、專業(yè)人才培養(yǎng)等重要作用，但是目前很多高校在集成電路測試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中硬實(shí)力和軟實(shí)力方面都還存在一定的困境。硬實(shí)力上主要是缺乏各種價(jià)格高昂的測試設(shè)備，沒有全面充足的集成電路測試滿足條件，導(dǎo)致很多課程內(nèi)容無法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，科研發(fā)展中也同樣面臨著困境，各類條件均無法滿足科研教學(xué)的需要。軟實(shí)力上主要是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的管理體系不夠完善，沒有合理的發(fā)展目標(biāo)和管理模式，實(shí)驗(yàn)室缺乏對(duì)內(nèi)對(duì)外的發(fā)展管理設(shè)計(jì)。這些問題不僅制約著學(xué)生能力的提升，同樣也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的限制，面對(duì)當(dāng)下社會(huì)對(duì)于集成電路研發(fā)中高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)要求，確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展是滿足社會(huì)需要的重要手段，高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展務(wù)必要作為重點(diǎn)工作內(nèi)容不斷推進(jìn)[2]。

2.3 人才培養(yǎng)的重要需求

集成電路測試對(duì)于綜合型人才的要求很高，不僅需要具備集成電路專業(yè)的知識(shí)技能，同樣需要具備多種學(xué)科交叉技能，確保集成電路實(shí)效性滿足確切需要等。高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室是重要的實(shí)訓(xùn)基地，能夠推進(jìn)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)技能結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，鞏固對(duì)各類知識(shí)內(nèi)容的掌握，并促進(jìn)實(shí)際操作能力的提高。我國推進(jìn)集成電路發(fā)展過程中一直倡導(dǎo)自主創(chuàng)新發(fā)展能力的培養(yǎng)，高校實(shí)驗(yàn)室科研發(fā)展對(duì)于學(xué)生而言具有很好的促進(jìn)作用，并在一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，提高學(xué)生互助協(xié)作能力，在課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等過程中不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力建設(shè)。

3 高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的基本內(nèi)容

3.1 專業(yè)化集成電路測試平臺(tái)

構(gòu)建專業(yè)化的集成電路測試平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)硬件設(shè)備完善與測試流程合理化的重要內(nèi)容。一方面需要促進(jìn)集成電路測試實(shí)驗(yàn)室專業(yè)測試環(huán)境的建設(shè)，優(yōu)化各種測試設(shè)備，建立起包括器件級(jí)/芯片級(jí)測試、應(yīng)用系統(tǒng)測試、可靠性測試、失效分析等多種類型測試平臺(tái)，提供全面化的測試實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，滿足教學(xué)過程的各種需求，并按照專業(yè)化水準(zhǔn)搭配先進(jìn)的軟件應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)集成電路原理圖設(shè)計(jì)與測試的應(yīng)用結(jié)合，搭建專業(yè)化的測試環(huán)境;另一方面需要實(shí)現(xiàn)測試流程上的專業(yè)化，測試平臺(tái)的搭建畢竟也需要合適的平臺(tái)服務(wù)流程，為測試應(yīng)用提供全面的分析考量，針對(duì)不同類型的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的測試推薦，將實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢與教學(xué)及科研內(nèi)容充分結(jié)合起來，發(fā)揮出測試平臺(tái)實(shí)際應(yīng)用效果并注重不足之處的彌補(bǔ)，以確保實(shí)驗(yàn)室具備不斷發(fā)展完善的功能[3]。

3.2 系統(tǒng)化發(fā)展管理策略

實(shí)驗(yàn)室測試平臺(tái)的建設(shè)是硬實(shí)力發(fā)展，管理體制的系統(tǒng)化完善就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室發(fā)展中的軟實(shí)力提升，在于完善運(yùn)營模式、實(shí)施科學(xué)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理制度、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理人員能力建設(shè)發(fā)展等多種方面，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中尤為重要的環(huán)節(jié)之一。首先是需要進(jìn)行運(yùn)營模式的完善，本身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與維護(hù)工作需要投入的資金龐大，很多實(shí)驗(yàn)室會(huì)出現(xiàn)難以維繼的情況，所以高校實(shí)驗(yàn)室要做好對(duì)內(nèi)對(duì)外的運(yùn)營管理工作，對(duì)內(nèi)為院校教師提供預(yù)約有償?shù)慕虒W(xué)實(shí)訓(xùn)應(yīng)用，以確保教學(xué)及科研工作的進(jìn)行，對(duì)外可以對(duì)接社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作需要，提供集成電路研發(fā)工作中各種設(shè)計(jì)、制造以及測試等環(huán)節(jié)的專業(yè)服務(wù)工作，確保實(shí)驗(yàn)室具備更加堅(jiān)實(shí)的可持續(xù)性基礎(chǔ)。再者需要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的管理制度，在以人為本的理念基礎(chǔ)上完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用規(guī)章，確保實(shí)驗(yàn)室正常維護(hù)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合一定的激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)生在完成一定的工作任務(wù)之后，進(jìn)行創(chuàng)新研究與發(fā)展，不斷促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)用理念的發(fā)揮。

3.3 體系化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地

構(gòu)建體系化的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地需要將學(xué)生主體參與、教師引導(dǎo)作用以及課程教學(xué)設(shè)計(jì)充分結(jié)合在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中科研教學(xué)的作用。一方面，實(shí)驗(yàn)室提供完善的科研實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，結(jié)合院校研究生集成電路測試教學(xué)課程實(shí)現(xiàn)多種實(shí)踐支撐，以教師負(fù)責(zé)制為主要應(yīng)用方法，使教師在實(shí)驗(yàn)室的開放應(yīng)用中具備更多自主性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力進(jìn)行更加合理的操作教學(xué)與實(shí)訓(xùn)練習(xí)，而在這個(gè)過程中師生之間的互動(dòng)交流也相對(duì)更多，在經(jīng)常性的學(xué)術(shù)討論以及總結(jié)活動(dòng)中，促進(jìn)教師指導(dǎo)作用的充分發(fā)揮;另一方面，實(shí)驗(yàn)室可以邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)域或者企業(yè)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)生講解具體的集成電路測試工作，使學(xué)生更加明確實(shí)際工作中的操作應(yīng)用，增進(jìn)與社會(huì)行業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品成品率、可靠性和生產(chǎn)成本等現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展理念有更加深入的了解[4]。

4 結(jié)語

總之，高校集成電路測試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展是當(dāng)下社會(huì)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求，不僅是促進(jìn)社會(huì)高素質(zhì)人才建設(shè)，也是逐漸實(shí)現(xiàn)國家集成電路全面發(fā)展創(chuàng)新的重要內(nèi)容。在具體的建設(shè)管理過程中，需要硬實(shí)力與軟實(shí)力共進(jìn)，避免出現(xiàn)“重建設(shè)輕管理”的現(xiàn)象，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地的作用，為人才培養(yǎng)提供助力。

【參考文獻(xiàn)】

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