實(shí)踐在職業(yè)院校機(jī)械制圖教學(xué)中的地位和作用

楊陽(yáng)

摘?要：實(shí)踐在職業(yè)院校機(jī)械制圖中有著十分重要的地位和作用。針對(duì)實(shí)踐在職業(yè)院校機(jī)械制圖教學(xué)中的重要地位進(jìn)行闡述，并對(duì)如何在教學(xué)中發(fā)揮其作用進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐;職業(yè)院校;機(jī)械制圖;地位;作用

0?引言

在機(jī)械技術(shù)的交流中，機(jī)械的圖紙是非常重要的一部分。因此，職業(yè)院校在培養(yǎng)學(xué)生制圖能力的過(guò)程中，必須要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要地位，以及其在教學(xué)中的重要作用。加強(qiáng)實(shí)踐和機(jī)械制圖教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中提升學(xué)生的機(jī)械制圖能力。

1?實(shí)踐在職業(yè)院校機(jī)械制圖教學(xué)中的地位

隨著我國(guó)社會(huì)化進(jìn)程的不斷加快，各行各業(yè)對(duì)高水平技術(shù)人才的需求也在不斷增加。職業(yè)院校作為培養(yǎng)中高技術(shù)人才的搖籃，其責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。所以，能為社會(huì)培養(yǎng)出高水平的機(jī)械人才，是職業(yè)院校長(zhǎng)久的目標(biāo)。

而高水平機(jī)械人才，除了要學(xué)會(huì)教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)外，更重要的是要具備高水平的實(shí)際工作能力。比如機(jī)械制圖中的識(shí)圖和繪圖能力?！鞍磮D施工”是機(jī)械制造工作的重要原則，圖紙是機(jī)械的“原型”，機(jī)械是圖紙的“成品”，兩者之間的相互轉(zhuǎn)換正是對(duì)機(jī)械人才識(shí)圖、繪圖能力的考驗(yàn)。想要培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)圖和繪圖能力，就必須實(shí)現(xiàn)機(jī)械制圖教學(xué)和實(shí)踐的良好結(jié)合。

2?如何發(fā)揮實(shí)踐在機(jī)械制圖教學(xué)中的作用

2.1?通過(guò)學(xué)生第一感官培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

制圖在機(jī)械中的功能就像是人類(lèi)的語(yǔ)言，通過(guò)一張圖紙，設(shè)計(jì)者和制造者能夠?qū)崿F(xiàn)交流。而實(shí)現(xiàn)良好交流的辦法，就是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這門(mén)語(yǔ)言—在感官上對(duì)這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生敏感，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更好的具備制圖能力。教師要通過(guò)多種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)制圖的興趣，使其先打下良好的制圖基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)，適合放在緒論部分的教學(xué)，這時(shí)候?qū)W生尚未接觸機(jī)械制圖，還抱有一定的好奇心。因此在進(jìn)行這一課程的教學(xué)時(shí)，教師可以不通過(guò)文字講解讓學(xué)生了解本書(shū)的內(nèi)容，而是帶學(xué)生到車(chē)間進(jìn)行參觀（若條件不允許，可以在網(wǎng)上找相關(guān)視頻，或通過(guò)軟件制作機(jī)械模型等）。參觀的主要內(nèi)容是如何通過(guò)一張圖紙完美的將機(jī)械制造出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生親眼見(jiàn)證了一個(gè)機(jī)械零件的誕生，而使其誕生的正是一張完整的設(shè)計(jì)圖紙。

由此讓學(xué)生感受到機(jī)械制造的魅力之處，更感受到機(jī)械圖紙?jiān)跈C(jī)械制造中的重大作用。相信在看完之后，學(xué)生心中就會(huì)躍躍欲試，想自己設(shè)計(jì)出完美的圖紙，再將其變?yōu)閷?shí)際的機(jī)械零件。之后，教師可以讓學(xué)生初步的了解一些看圖知識(shí)。若是教師能為其營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造相融合的環(huán)境，學(xué)生必然會(huì)在創(chuàng)造的欲望中更加想學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好制圖技能才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。

2.2?使學(xué)生具備手腦結(jié)合的能力

通過(guò)大量的制圖來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生識(shí)圖能力，而識(shí)圖能力的進(jìn)一步提升，還需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間在補(bǔ)圖、補(bǔ)線上。所以學(xué)生不僅要勤于思考，還需要勤于動(dòng)手，在制圖上投入大量的時(shí)間。但僅僅制圖只能片面的提升學(xué)生的制圖能力，教師還需要通過(guò)讓其制作模型的方式，全面提升其制圖水平。比如，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物進(jìn)行圖紙的繪畫(huà)。教師在最開(kāi)始要讓學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律。這樣學(xué)生才能把握物體的投影規(guī)律，并確定實(shí)物所有視圖的空間方位。之后，教師讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，想象其在視圖中的投影方位、形狀以及大小。教師再讓學(xué)生將視圖畫(huà)出來(lái)。

當(dāng)學(xué)生完成繪圖后，教師再讓學(xué)生根據(jù)自己的繪圖來(lái)制作實(shí)物，也就是通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生自己來(lái)驗(yàn)證自己的繪圖是否正確。在這個(gè)制圖和制作實(shí)物相互推導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)生手腦并用，不僅在腦海中建立了立體的形象，更是具備了將腦中想象變?yōu)閷?shí)物的能力。

2.3?通過(guò)實(shí)踐水平衡量學(xué)生的成績(jī)

要發(fā)揮實(shí)踐在機(jī)械制圖教學(xué)中的作用，改變以往的評(píng)價(jià)模式是必不可少的。第一，改變考試的目的，實(shí)現(xiàn)從走考試形式，向提升學(xué)生制圖能力的方向發(fā)展。第二，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐加理論相結(jié)合的考試形式，以通過(guò)考試掌握學(xué)生的真實(shí)制圖能力。比如根據(jù)圖紙進(jìn)行實(shí)物的制作;根據(jù)工廠中的零件讓學(xué)生繪制圖紙;根據(jù)機(jī)械的組裝繪畫(huà)裝配圖等。圍繞實(shí)踐展開(kāi)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生重視實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的作用，激發(fā)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中實(shí)踐的興趣和能力。

3?結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐在職業(yè)院校機(jī)械制圖教學(xué)中的重要地位和作用是不可忽視的。教師首先要做的就是提高對(duì)其地位重要性的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐的緊密結(jié)合，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的識(shí)圖、繪圖能力。以通過(guò)實(shí)踐和理論教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

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